: concevoir, ensemble, un dispositif blended learning à partir d’une formation en présence, existante ou à créer. •La formation se compose de 4 séquences portant sur les thèmes suivants: • La phase d’accueil pour découvrir votre environnement d’apprentissage • L’approche pédagogique du blended learning • La posture “apprenant” et “enseignant” •La scénarisation des contenus et l’accompagnement des apprenants 3 à 4 sujets sont traités par séquence , ils se composent de ressources et d’activités individuelles ou collectives à réaliser à votre rythme. •Vous avez la possibilité d’évaluer votre progression avec 3 badges de connaissances et de valider votre apprentissage avec 1 badge de compétences en fin de parcours.
semaines pour réaliser la totalité des activités des 3 séquences d’apprentissage. •Le temps d’apprentissage estimé est de 3h30 à 4h00 par séquence, vous pouvez planifier vos temps de formation en fonction de vos disponibilités et de vos façons d’apprendre. •Votre dossier pour le badge de compétences sera complété au fil des séquences et nécessite un travail de synthèse et la rédaction d’une durée estimée de 2 heures.
proposons différents types d’activités pour approfondir les ressources mises à votre disposition : • des forums d’échanges • des espaces de partage • des travaux de production en petits-groupes • des classes virtuelles de présentations et de restitutions Vous l'avez compris, vous pourrez, tout au long de cette formation, dialoguer, échanger et partager avec les participants et animateurs du dispositif. Si vous avez besoin d'éclaircissements, vous n'êtes pas seul, "faites appel au réseau" !
fil du dispositif, nous utiliserons plusieurs outils pour mieux échanger et partager nos réflexions et nos productions : • sondage • quiz • forums • classe virtuelle • carte mentale • document collaboratif en ligne • N’hésitez pas à proposer vos propres outils •Un tutoriel de prise en main de chaque outil sera proposé systématiquement.
•Dès le début de la formation, composez votre groupe de travail autour d’un projet de formation en blended learning à concevoir en commun. •Composez un groupe de 5 à 7 personnes. •Définissez les rôles de chacun pour optimiser votre production : organisez, au fil des semaines, des rendez-vous à distance pour partager et valider vos productions
: •Pendant toute la durée du dispositif, un animateur est présent, avec vous, pour faire vivre cette communauté par: • Des fils d’actualité • La participation aux forums d’échanges • Des espaces d’entraide technique et pédagogique • Des rendez-vous en classe virtuelle •Pour chaque activité d’apprentissage un tuteur vous accompagne dans vos travaux de réflexions ou de productions. •Ce dispositif est conçu pour favoriser l’apprentissage entre pairs pour vous, entre vous et avec nous !
•Ce dispositif d’apprentissage permet de vous autoévaluer sur les contenus proposés par la réalisation de quiz à la fin de chaque séquence. •Modalités d’obtention du badge de connaissance : • Vous pouvez réaliser les quiz à la fin de chaque semaine ou bien faire l’ensemble des quiz à la fin du dispositif • Vous devez obtenir une note minimale de 12/20 sur chaque quiz • Vous avez 3 essais pour réaliser chaque quiz hebdomadaire • Vous pouvez solliciter l’animateur du dispositif si besoin • Vous connaîtrez le résultat tout de suite après avoir envoyé vos réponses, et si vous avez une note suffisante, vous verrez apparaître votre badge dans votre espace d’apprentissage.
•Le badge de compétence matérialise votre réussite dans ce parcours de formation. •Pour obtenir votre badge de compétences, chaque sous-groupe doit présenter son dossier de conception de formation en blended learning. •Ce dossier peut être constitué au fil des semaines (conseillé) car chaque séquence correspond à une partie du dossier à fournir. •Votre dossier sera évalué par vos pairs à partir d’une grille d’évaluation. •L’équipe pédagogique de votre formation centralisera les évaluations de vos pairs et validera votre badge si vous obtenez une note minimale de 12/20.
temps et de l’espace : il est souvent préférable de se programmer 30 mn chaque jour réparties sur 5 jours plutôt que 2h30 sur une journée… •Fixez-vous des objectifs: quelles sont les thèmes que vous voulez plus approfondir que d’autres , quels badges voulez-vous obtenir, quels travaux programmez-vous chaque semaine? •Constituez votre dossier final au fil des semaines, n’attendez pas le dernier moment. •Programmez des rendez-vous avec les membres de votre groupe.
apprend seul mais jamais sans les autres » Philippe Carré •Travaillez et échangez avec les membre de votre groupe et l’ensemble de vos pairs •Proposez des ressources, des réflexions et des productions sur les thèmes proposés, soyez acteur et contributeur du dispositif. •Adaptez votre activité à celle des membres de votre groupe si possible. •Appuyez-vous sur l’équipe d’animation pour lancer, relancer un débat, une production.
les forums sont des espaces d’apprentissage, de discussion et d’entraide. Chacun a le droit à la parole et respecte la parole de l’autre. Les débats constructifs, les échanges de points de vue argumentés sont les bienvenus. •Empathie : « Il n’y a pas de formation sans émotions ». Comprendre les idées d’un autre ou partager ses sentiments contribue à aller plus loin dans son apprentissage. Aidez, encouragez, félicitez vos pairs. •Convivialité : J’écris pour moi mais aussi pour les autres. La forme, le ton de mes interventions est agréable, tourné vers les autres. •Respect : Je veille au respect des droits d’auteur et je n’oublie pas de citer mes sources quand je publie des contenus externes. Je ne « floode » pas sur les forums, je ne poste pas plusieurs messages d’affilée et surtout, je n’ouvre pas ou ne participe pas à des discussions polémiques.
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