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第9回 EdTechZineオンラインセミナー「創造活動が苦手な子どもたちもワクワク! 図工×ICTの可能性とは」
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EdTechZine
December 07, 2021
Education
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第9回 EdTechZineオンラインセミナー「創造活動が苦手な子どもたちもワクワク! 図工×ICTの可能性とは」
岩本紅葉氏による講演資料
EdTechZine
December 07, 2021
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Transcript
創造活動が苦手な子どもたちもワクワク! 図工×ICTの可能性とは 新宿区立富久小学校 主任教諭 岩本 紅葉
岩本 紅葉 • 新宿区立富久小学校 図工専科 主任教諭 • 教員歴12年目 • SOZO.Ed、Type_T、美術による学び研究会
• Microsoft認定教育イノベーター2018- 2020(MIEE) • 第21回東京新聞教育賞受賞 • ICT夢コンテスト文部科学大臣賞受賞 • Global Teacher Prize2020 にてTOP50 • 令和2年度文部科学大臣優秀教職員表彰 • 日本文教出版の教科書執筆に関わっている 2 profile
アナログの大切さ
絵の具の質感
粘土の手触り
なぜ、図工にICTなのか
図工×ICTの メリット ・何度でもやり直すことができる ・作品を動かすことができる ・ダイナミックなアウトプットができる ・多くのフィードバックを得ることができる ・創造活動に苦手意識をもっている児童への 手助けとなる
図工×ICTの デメリット ・ICT活用力の差が出る ・手触りや身体性など× ・使えるICT機器による制限
ICTを画材の1つとして捉える
図工×ICTの 授業実践 ・子供たちとICTとの出会い ・アウトプット
★ チームラボさんとの授業 「すみっこタウン」 3年生 図工室や廊下に 小さな町をつくる。
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Lets parade!! 第4学年
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ゴーゴー ドリームカー 風の力で... ゴムの力 風の力 プログラミングで動かすことも 考えられる。
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• とても簡単なプログラミング言語。 • メガネという仕組みたった一つだけで単純なプ ログラムからとても複雑なプログラムまで作る ことができる。アニメーション・ゲーム・絵本 などを簡単に作ることができる。 22
23 第6学年 The Moving Pictures!! 協力:三鷹市スポーツと文化財団
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25 The Moving Pictures!!
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30 第2学年 スイミーが見たセカイ 国語との教科横断型授業
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Surface Go2 Office365 Education Benesse ミライシード SKYMENU mBot MESH LEGO
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活用場面・活動内容(学年/教科・単元) 活用の流れ・活用法 オクリンク活用のメリット 「絵の具でゆめもよう」 「いろいろコレクション」 第4学年 図工 絵の具でさまざまな模様のオリジナ ルカードをつくる。 そのカードに名前を付けてオクリン
クでクイズを出し合う。 オリジナルカードでコレクションを つくり、それを提出BOXで共有する。 感想をオクリンクで伝える。 カードに名前を付けてオクリンクで クイズを出し合うことで、アナログ な活動に比べてたくさんのカードを 鑑賞することができる。 提出BOXで一度に多くの作品を鑑賞す ることができる。
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写真orキャプチャ
活用場面・活動内容(学年/教科・単元) 活用の流れ・活用法 オクリンク活用のメリット 「ふしぎなたまご」 〜絵の具とViscuitで〜 第2学年 図工 ふしぎな生き物が生まれるたまごと 生き物を工夫して絵の具で描く。 動いたらどうなるかを考えViscuitで
動く絵に表す。 絵の具で描いた絵とViscuitの作品の リンクを貼ったカードを繋げて提出 BOXに送る。 絵の具で描いた絵が一目でどのよう な作品なのか分かる。 絵の具で描いた作品でイメージをつ かみ、そのままViscuitの動く作品を 鑑賞することができる。
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https://www.youtube.com/watch?v=K3JNo3nm5W8
https://www.youtube.com/watch?v=dTzJwsY4aMs&t=85s
56 図工で使えるおすすめ無料ソフト
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