Educación Musical y TIC

Unidad Didáctica. Curso de Pedagogía Musical de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Octubre-Noviembre de 2011.

Transcript

1. Felipe Gértrudix Felipe Gértrudix Octubre Octubre- -noviembre 2011 noviembre 2011
2. OBJETIVOS OBJETIVOS • Estudiar e investigar los diferentes servicios y herramientas que ofrece la Web 2.0 para la educación musical • Establecer un mapa tecnológico que se adecúe al contexto educativo del centro de prácticas • Realizar una intervención de investigación-acción en el aula utilizando recursos TIC como alternativa metodológica para el aprendizaje musical
3. Contenidos Contenidos BLOQUE 1.- Contenidos Digitales Educativos. Plataformas, repositorios de contenidos, portales educativos, Redes musicales. (Web 1.0) BLOQUE 2.- Web 2.0. Servicios y herramientas para la Educación musical. BLOQUE 3.- Entornos inmersivos. Mundos virtuales para la educación musical.
4. Metodología Metodología Actividad formativa Metodología Descripción Enseñanza presencial (Teoría) Clase Magistral y Debates Exposición y discusión sobre los contenidos teóricos Enseñanza presencial (Prácticas) Resolución de problemas y ejercicios Realización de las propuestas prácticas Prácticas Investigación-Acción Diseño, desarrollo y evaluación de un protocolo de intervención en el aula con recursos TIC
5. Evaluación Evaluación Criterio Instrumento Valoración Descripción Conoce los diferentes servicios y herramientas de la Web 2.0 para la enseñanza de la música Debates Resolución de problemas 30 % Realización satisfactoria de las actividades presenciales demandadas Aplica con coherencia las TIC atendiendo al contexto educativo del aula Portfolio digital 70 % Implementación en un blog o página personal digital del proyecto de intervención en el aula Sabe programar una intervención de investigación acción en el aula utilizando recursos TIC como alternativa metodológica para el aprendizaje musical
6. Referencias Referencias bibliográficas bibliográficas Gértrudix Barrio, F. (2006) Los portales educativos como fuentes de recursos materiales. Icono 14, nº 7. http://www.icono14.net/revista/num7/articulo%20FELIPE%20GERTRUDIX.htm Gértrudix Barrio, F. (2009) Internet como espacio de adquisición de competencias. Icono 14, nº 7, pp. 54-72. http://www.icono14.net/monografico/internet-espacio-de-adquisicion-de-competencias Gértrudix Barrio, F. (2009) Las TIC al servicio de la educación musical. Un binomio de siempre Actas del Seminario Internacional Complutense “Imágenes y Cultura en los Medios de Comunicación” pp. 25-35. http://www.icono14.net/index.php?option=com_content&view=article&catid=33:actas-i- sic&id=53:las-tic-al-servicio-de-la-educacion-musical&Itemid=112 Gértrudix Barrio, M. & Gértrudix Barrio, F. (2010) La utilidad de los formatos de intervención músico-visual en la enseñanza. Revista Comunicar, nº 34, pp. 99-107. http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=34&articulo=34-2010-12 Gértrudix Barrio, F. & Gértrudix Barrio, M. (2011) La educación musical en entornos inmersivos. Eufonía: Didáctica de la Música, nº 52, pp. 99-107. http://ruidera.uclm.es:8080/xmlui/handle/10578/1370 Gértrudix Barrio, F. & Gértrudix Barrio, M. (2011) La música en los mundos inmersivos. Estudio sobre los espacios de representación (en prensa). Gértrudix Barrio, F. & Gértrudix Barrio, M. (2011) Creación y consumo musical en el mundo sonoro del nativo digital. Viabilidad y trasferencia de uso en el aula (en prensa).
7. Trabajos colaborativos Contenidos curriculares área de Música Interés Participación Autoaprendizaje Diferentes ritmos de aprendizaje
8. Protocolo de intervención Protocolo de intervención Preparación inicial Prueba piloto Preparación materiales didácticos Impartir sesiones didácticas Reflexión y futuras mejoras
9. Preparación inicial Prueba piloto Materiales didácticos  Espacios  Alumnado  Materiales: elección del/los recurso/s TIC  No objetivo didáctico  Comprobar funcionamiento  Presentación de los recursos con los que se va a trabajar  Preparar materiales didácticos  Contenidos digitales(OA) Establecer fecha hora de cada sesión  Desarrollo de la UD Protocolo de intervención Protocolo de intervención
10. Sesiones didácticas Reflexión  Impartir las sesiones utilizando los recursos TIC  Trabajo en grupos colaborativos teniendo en cuenta (objetivos, material, evaluación…) Puesta en común de evaluaciones Medir el grado de consecución de objetivos Conclusiones generales Ventajas e inconvenientes. Protocolo de intervención Protocolo de intervención
11. . . .dependerá . . .dependerá de lo que en de lo que en educación educación hagamos con hagamos con la la i n f o r m a c i ó n i n f o r m a c i ó n
12. lregil@upn.mx 12 felipe.gertrudix uclm.es