Los entornos simulados de aprendizaje

Ponencia presentada en el I Congreso Internacional de Educación Superior "La Formación por competencias". Septiembre, 19, 20 y 21 de 2011. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas (México)

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1. 1 Los entornos simulados de aprendizaje. Una propuesta eficaz de trabajo para el desarrollo y evaluación competencial del estudiante en los grados de maestro y comunicación audiovisual Manuel Gértrudix (URJC) Felipe Gértrudix (UCLM)
2. 2 Proyecto de innovación: “Uso de Contenidos Digitales Educativos estandarizados como soporte para el aprendizaje activo y autónomo de los procesos de construcción narrativa audiovisual y multimedia, (VI Convocatoria de Ayudas a proyectos de Innovación y mejora de la docencia URJC) Objetivos: • Establecer un entorno simulado de aprendizaje para los estudiantes, mediante una plataforma de colaboración en red. • Creación de un Portal educativo sobre Historia de la Música producido por los propios estudiantes y compuesto por 14 minisites Competencias: Los estudiantes serán capaces de: a) llevar a cabo estrategias de comunicación utilizando los recursos y aplicaciones de Internet. b) diseñar, crear, desarrollar, integrar y publicar programaciones musicales-culturales en las que el factor didáctico tengan un valor específico. c) definir temas de investigación o creación personal innovadora que puedan contribuir al conocimiento o desarrollo de la Historia de la música, específicamente en relación a Ed. Primaria.
3. 3 Competencias: Los estudiantes serán capaces de: a) llevar a cabo estrategias de comunicación utilizando los recursos y aplicaciones de Internet. b) diseñar, crear, desarrollar, integrar y publicar programaciones musicales-culturales en las que el factor didáctico tengan un valor específico. c) definir temas de investigación o creación personal innovadora que puedan contribuir al conocimiento o desarrollo de la Historia de la música, específicamente en relación a Ed. Primaria. Actividades de aprendizaje Actividades de simulación Actividades individuales en plataforma Moodle Proyecto de trabajo: • Actividades didácticas • Actividades de investigación
4. 4 Diseño y creación multimedia Facultad de Ciencia de la Comunicación (URJC) Historia de la música y del folclore Facultad de Educación de Toledo (UCLM) Espacio digital de trabajo colaborativo
5. 5 Aprendizaje rico flexible extensible actualizado de calidad Comprensión global Objetos y Actividades de aprendizaje Proceso adaptativo Facilitar las capacidades del estudiante comprensión análisis síntesis de crítica creatividad Cooperación Motivación Uso de herramientas, aplicaciones y servicios TIC modelos
6. 6 Estrategia de innovación: Diseñar, integrar y desplegar Secuencias Didácticas tipo que aborden diferentes aspectos de la Narrativa multimedia aplicados al desarrollo de productos educativos, siguiendo las indicaciones, normas y especificaciones técnico- didácticas de la iniciativa OpenCourseWare Estructura modular especificaciones y normas sobre accesibilidad internacionales (WAI) recomendaciones ofrecidas por distintas instituciones (CENATIC, ONCE…)
18. 18 Los entornos simulados de aprendizaje. Una propuesta eficaz de trabajo para el desarrollo y evaluación competencial del estudiante en los grados de maestro y comunicación audiovisual Manuel Gértrudix (URJC) Felipe Gértrudix (UCLM) ¡GRACIAS!