0718講演会

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1. 情熱を育てる戦略 濱⽥太陽 (博⼠) ジュニアリサーチフェロー 沖縄科学技術⼤学院⼤学
2. 沖縄科学技術⼤学院⼤学 OIST
3. 創⽴ 2012年 教員65名程度 学⽣150名程度 (⽇本⼈約２5名) 2019 研究機関ランキング世界10位 国内トップ (論⽂の質で統制) 沖縄科学技術⼤学院⼤学 OIST
5. 研究者は、新しく“⾯⽩い”こと ⽣み出す仕事 •  世界でわかっていないことを発⾒する仕事 •  誰も作ったことがないものを作る仕事
6. 博⼠になるには？ •  中学校（3年） •  ⾼校(3年), ⾼卒認定試験, ⾼等専⾨学校(5年) •  ⼤学(2年、４年), ⼤学編⼊, •  ⼤学院前期課程（修⼠号）約２~3年 •  ⼤学院後期課程（博⼠号）約３~5年
7. 内側縫線核 (B5,B8) B9 B4 B1 B2 B3 背側縫線核 (B6-7) セロトニンによる脳の制御 セロトニン：脳内化学物質 ー うつ病の治療薬 ー 我慢強さや不安と関係 セロトニンと 脳のコントロールの 関係は？
8. 今⽇皆さんに伝えたいこと •  １０年後、２０年後に何をしたいのか、どうな りたいのかのきっかけにして欲しい。 •  僕の⼈⽣で⼤事にしている三つのことを伝えま す。 •  いろんな世界を学んでほしい
9. 私が情熱を育てるために⼤事に している三つのこと 1.  ⽬標を持つ, what 2.  ⾃分のことを知る, why 3.  成⻑し続ける, how
10. 1. ⽬標を持つ
12. ２５億２２８８万
13. ２５億２２８８万秒 =80年
14. ⼈⽣は限りがある そして、いつかは死ぬ
15. 死ぬまで続けられることをした い 新しい知識ならずっと積み上げ られる 『研究者になりたい』
16. あなたの⽬標はありますか？ 何か興味があることはあります か？
17. 2. 自分自身のことを知る
18. ⾼校をやめる
19. ⾼校をやめる → もっと良い勉強できる場所を 探したかった
20. ⾒つからない → ⾃分で作るしかない
21. たくさん⼩さな失敗すれば、 ⾃分ついてたくさん知ることが できる
22. 行動 経験 知識 新しい 知識
23. 行動 経験 知識 新しい 知識 行動
24. ⾃分ルール 1.  あなたが愛する⼈々やコミュニティを⼤事にせよ 2.  ムカついたら、やりたいことを思いだせ 3.  体と⼼の体調を常に最優先にせよ 4.  安全なら挑戦せよ、パニックになったら落ち着け 5.  1⽇にあなたがしなければならないことに集中せよ 6.  何があなたを幸せにするのかを忘れるな 7.  計画を⽴て、どの環境ならその計画を実⾏できるか考 えよ 8.  何か不安になったり恐怖したら、何が問題なのかを⾒ つけだせ 9.  成⻑し続けることにプライドを持て
25. どうしてその⽬標を⽴てたか？ なければ何が好きですか？ 嫌いですか？
26. どうして、それが好きですか？ 嫌いですか？
27. 3. 成⻑し続ける
28. ⾏動し続ける 学び続ける ⼩さな⽬標を達成し続ける
29. 本から学ぶ
30. オンラインで学ぶ 科学 英語 ビジネス プログラミング ⼤規模オンラインコース
31. ⾃分で試して学ぶ - AIを動かす-
32. 外に出て学ぶ 熊野本宮 (和歌⼭) ケルン⼤聖堂 (ドイツ) Nanta (韓国) アルプス(オーストリア) リンカーン記念堂 (ワシントンD.C.)
33. どうすれば、あなたの⽬標を達 成できるか？ どうすれば、あなたの好きを増 やせるか？
34. どうすれば、誰かのためになる か？ どうすれば、お⾦になるか？
35. 新たな目標
36. 私の今後５０年の⽬標 •  研究者として⼀流になる •  事業を起こす •  世界レベルの基礎研究者集団を作る •  次の世代に投資をする
38. ⾃分の⽣き⽅を⾃分⾃⾝で決め なければ、成⻑し続けることは できない
39. 補講
40. 好奇⼼を育てる⽅法 •  報酬より環境を与えよ @ame_moyou_79 https://note.mu/chie_aoyama/n/n8da5d68c76c6 •  脳をハックする 〜好奇⼼とは何か〜@coiai5 https://note.mu/coiai/n/n886bec85c341
41. 参考⽂献 •  Koivumaa-Honkanen et al., (2000) Self-reported life satisfaction and 20-year mortality in healthy Finnish adults. Am. J. Epidemiol. •  Lonsdale C. et al., (2009) Athlete burnout in elite sport: A self- determination perspective. J. Sport. Sci. •  Standage M., Duda JL., and Ntoumanis N. (2010) A test of self- determination theory in school physical education. Br. J. Educ. Psychol. •  Vail KE. et al., (2012) When death is good for life: considering the positive trajectories of terror management. Pers. Soc. Psychol. Rev.
42. オススメの本