Design et éducation

Design et éducation

Quel est le rôle des écoles dans la formation de nos futurs designer ?

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Marion Couesnon

January 27, 2016
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Transcript

  1. 2.

    @marioncouesnon @kevinvennitti DSAA Pôle Supérieur de Design de Villefontaine Curieuse

    compulsive Génie workaholic Alternante chez Craftsmen Alternant chez Érasme Introduction
  2. 7.

    Why? 1. C’est cher. 2. L’école ne prépare pas le

    designer au monde professionnel. & Problème
  3. 9.

    BTS DSAA BAC/MANAA Le parcours “Apprendre à se servir de

    ses yeux et de ses mains” Expérimenter et apprendre à se connaître Mener une réflexion sur son métier Niveaux d’apprentissage
  4. 13.

    @odannyboy I have a lot of sympathy for design schools.

    Design is not easy to teach. It’s a pastiche of methods, tools, theory and principales, some of which take years to master . “ ” Dan Saffer says : Les attentes
  5. 15.

    Il faut différencier : COMPÉTENCE HABILITÉ Capacité que possède une

    personne de porter un jugement de valeur dans un domaine dont elle a une connaissance approfondie. Qualité d’adresse, d’intelligence, de compétence dans une activité demandant l’acquisition et l’application de techniques. & Les attentes
  6. 18.

    Être passionné @kryshiggins What makes a great designer is the

    ability to adapt and learn. “ ” L’autonomie
  7. 20.

    Quel est le rôle de l’industrie dans la formation de

    designer ? ❧ Le rôle de l’industrie
  8. 21.

    S’impliquer @aaron No industry can sustain itself if it doesn’t

    master the art of cultivating new talent. “ ” Le rôle de l’industrie
  9. 24.

    Une pratique constante l’école - Inspirer - Faire connnaître -

    Organiser des workshops - Faire intervenir des professionnels - Favoriser l’alternance - Encourager la pratique et l’expérimentation - S’enrichir - Devenir autodidacte - Trouver des mentors - Se tenir au courant des évolutions du métiers ÉTUDIANT l’industrie - Intervenir - Mentorer - Rester en contact avec le monde de l’éducation - Prendre le temps de former Conclusion