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Design et éducation

Design et éducation

Quel est le rôle des écoles dans la formation de nos futurs designer ?

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Marion Couesnon

January 27, 2016
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Transcript

  1. Design & Éducation ❧ Introduction

  2. @marioncouesnon @kevinvennitti DSAA Pôle Supérieur de Design de Villefontaine Curieuse

    compulsive Génie workaholic Alternante chez Craftsmen Alternant chez Érasme Introduction
  3. Design ? WEB EXPÉRIENCE INTERACTIF UX D’INTERACTIONS INTERFACES SERVICES DASHBOARD

    UI APPLICATIONS PRODUITS Introduction
  4. Education ? ENSEIGNER APPRENDRE Transmettre un savoir. Recevoir un enseignement.

    & Introduction
  5. Quel est le rôle de l’école dans la formation du

    designer ? ❧ Problème
  6. Mike Monteiro says: @monteiro Every design programme in the world

    is terrible. “ ” Problème
  7. Why? 1. C’est cher. 2. L’école ne prépare pas le

    designer au monde professionnel. & Problème
  8. Qu’est-ce qu’on apprend à l’école ? ❧ Niveaux d’apprentissage

  9. BTS DSAA BAC/MANAA Le parcours “Apprendre à se servir de

    ses yeux et de ses mains” Expérimenter et apprendre à se connaître Mener une réflexion sur son métier Niveaux d’apprentissage
  10. Orientations post-BTS Web Motion Photographie Webdocumentaire illustration Graphique Programmation Packaging

    sur une classe de 17 personnes. Niveaux d’apprentissage
  11. Qu’est-ce que l’industrie attend des designers juniors ? ❧ Les

    attentes
  12. Les attentes Ce qu’on doit connaître : selon Dave Malouf.

  13. @odannyboy I have a lot of sympathy for design schools.

    Design is not easy to teach. It’s a pastiche of methods, tools, theory and principales, some of which take years to master . “ ” Dan Saffer says : Les attentes
  14. Attentes-réalités Niveau de compétence Nombre de compétences Attentes de l’entreprise

    Réalité des diplômés Les attentes
  15. Il faut différencier : COMPÉTENCE HABILITÉ Capacité que possède une

    personne de porter un jugement de valeur dans un domaine dont elle a une connaissance approfondie. Qualité d’adresse, d’intelligence, de compétence dans une activité demandant l’acquisition et l’application de techniques. & Les attentes
  16. Le manque d’expérience Les attentes

  17. Comment obtenir les qualités exigées par l’industrie ? ❧ L’autonomie

  18. Être passionné @kryshiggins What makes a great designer is the

    ability to adapt and learn. “ ” L’autonomie
  19. Devenir autonome École Inspirer Faire connnaître S’enrichir Devenir autodidacte Élève

    Pratique = Gain d’expérience L’autonomie
  20. Quel est le rôle de l’industrie dans la formation de

    designer ? ❧ Le rôle de l’industrie
  21. S’impliquer @aaron No industry can sustain itself if it doesn’t

    master the art of cultivating new talent. “ ” Le rôle de l’industrie
  22. Quelles actions ? WORKSHOP CONFÉrences ALTERNANCE MENTORER STAGES Le rôle

    de l’industrie
  23. Comment apprendre à être designer ? ❧ Conclusion

  24. Une pratique constante l’école - Inspirer - Faire connnaître -

    Organiser des workshops - Faire intervenir des professionnels - Favoriser l’alternance - Encourager la pratique et l’expérimentation - S’enrichir - Devenir autodidacte - Trouver des mentors - Se tenir au courant des évolutions du métiers ÉTUDIANT l’industrie - Intervenir - Mentorer - Rester en contact avec le monde de l’éducation - Prendre le temps de former Conclusion
  25. Merci ! ❧ Fin Titres : Berkshire Swash • Textes

    : Lato