二 節 準備階段 (一) 課堂準備 校園植物解說資料、桌上型電腦、筆電、平板電腦、 QRCODE 軟體、Dropbox 軟體、ITBC 互動式多媒體廣播系統、 小組工作分配表、任務單、簡報。 (二) 引起動機 1. 教師利用 Dropbox 軟體說明檔案同步處理的功能,並說明 這節課的重要注意事項。 2. 提供任務單並說明任務內容。 植物化工廠--葉.doc 植物忙碌的高速公 路--莖.doc 軟、硬 體的使 用。 分組學 習指導 桌上型 電腦、 筆電、 平板電 腦、廣 播系 統、電 子白板 口頭 問與 答 發展階段 (一)達成目標 1. 能察覺植物根、莖、葉、花、果實、種子的構造與功能。 2. 能察覺影響植物生長的環境因子。 3. 學會依據先備知識選擇適當之問題解決方式。 (二)主要內容/活動 1. 指導依據任務單進行工作分配。 2. 指導學生利用書籍、網路、線上資料庫及野外實查,察覺 植物根、莖、葉、花、果實、種子的構造與功能。 3. 從野外觀察中,察覺影響植物生長的環境因子。 4. 指導學會依據先備知識選擇適當之問題解決方式蒐集任 務單中所需的資訊,並透過雲端應用,將戶外所蒐集的資 訊立即傳輸給教室內的夥伴進行資料整理。 軟、硬 體的使 用。 分組學 習指導 桌上型 電腦、 筆電、 平板電 腦、廣 播系 統、電 子白 板、數 位相機 口頭 問與 答 檔案 評量 總結階段 1. 檢核學生是否利用桌上型電腦、筆電、平板電腦操作 QRCODE 軟體、Dropbox 軟體、針對任務單完成資料蒐集 與任務。 2. 透過同儕互評機制,了解學生分組學習狀況。 同儕互評量表.doc 軟、硬 體的使 用。 野外觀 察 電子白 板、 檔案 評量 同儕 互評