工業高校で学習したとあるエンジニアのキャリアの話

2025年8月10日(日) ShizuokaTECH#1 での登壇資料です。
https://shizuoka-tech.connpass.com/event/350174/

工業高校でプログラミングを学び、社会に出て四半世紀。
ここまで生き残ることができたスキルの根源となった「高校時代の学習」を振り返ります。
また、それだけでは不足していたと感じた点について、「社会人になってからの学習」にも触れます。

Transcript

1. 工業高校で学習した とあるエンジニア の キャリアの話 白栁隆司 2025年8月10日 ShizuokaTECH ♯1
2. 簡単なアンケート（その１） 静岡県の人ですか？ • A : 西部です！ • B : 中部です！ • C : 東部です！ • D : 伊豆です！ • E : 県外です！！（東？西？）
3. 簡単なアンケート（その２） 最終学歴を教えてください（現役含む） • A : 高校 • B : 大学 • C : 大学院 • D : 専門学校 • E : 高専（沼津？）
4. ⚠⚠注意⚠⚠ このトークでは、地元（静岡県西部）を離れて二十年弱の オッサンが、久しぶりに地元トークできるッ！！とはしゃい で話しています。県外の人には分からないネタが多くても 勘弁してください。地元でも使わ ないネタとかあっても暖かく見守ってください。
5. 自己紹介 エンジニアカウンセラー　白栁 隆司 Youtubeに動画投稿中！ #ほぼ日ITエンジニアニュース（休止中） @IT 自分戦略研究所 エンジニアライフにて「コレがワタシの生きる様」連載中（金曜日） ITエンジニアが永く活動する為のサポート活動 主に４つのことを、ITエンジニアに勧めています 1. 傾聴ベース のコミュニケーション 2. メンタルヘルス （セルフケア） 3. セルフマネジメント 4. 日々の生活 の中からエンジニアリングを学ぶ
6. 本日のお品書き 1. 白栁のキャリアの話 2. 高校で学んだこと 3. 「生き残るスキル」の話 4. やっておきたかった話
7. 本日のお品書き 1. 白栁のキャリアの話 2. 高校で学んだこと 3. 「生き残るスキル」の話 4. やっておきたかった話
8. 1. 白栁のキャリアの話[1]：現在 • 現在：フリーランスの底辺プログラマ • 月収：食べるに困らない程度（たまにヤバい） • 技術：0から「普通に」作れる ◦ 主にWindowsアプリ ◦ Webアプリもチョットデキル
9. ・第二種情報処理技術者 ・メンタルヘルスマネジメント検定 主な開発言語 twitter：@ShirayanagiRyuj 1981年 5月 生まれる 1993年10月 プログラムに初めて触れる 1995年 5月 自宅にPC導入 1997年 4月 高校でプログラミングを学習 2000年 4月 地元の中小ソフトハウス勤務 2005年 4月 東京SESエンジニア活動開始 2019年 9月 フリーランス活動開始 2022年 1月 DMM WEBCAMPでメンター開始 ♥ 和装, 民俗学, 社会システム学, TRPG, ボードゲーム, ポケモン, 特撮, スキー etc... ・C/C++ ・VB、VBA、VBScript ・C#（.net系） ・PHP ・JavaScript(JQuery) ・Python ・Ruby ・PL/SQL 主な資格 1. 白栁のキャリアの話[2]：今まで(1)
10. 1. 白栁のキャリアの話[4]：今まで(2) • SESで色々な現場を経験 ◦ どの現場にも短期間で馴染むことができている ◦ 戦力としての評価を貰えている • 「普通に」作れる程度の能力 ◦ 既存のコードが読める、真似して書ける
11. 1. 白栁のキャリアの話[5]：分析(1) • SESで色々な現場を経験 ◦ 開発言語等様々な開発環境に環境でも対応可能 ◦ 業界（ドメイン）の違いは大きな問題ではない • 「普通に」作れる程度の能力 ◦ プログラムに対する基本的な理解、造詣
12. 1. 白栁のキャリアの話[6]：分析(2) • 高校３年間で受けた基礎的教育の力 ◦ プログラミングに対する基礎的な考え方・姿勢 ◦ コンピューターシステムに対する深い理解 • 生来獲得の資質 もありそう ◦ 好奇心とか、情報処理能力とか
13. 1. 白栁のキャリアの話[7]：今回のテーマ • およそ四半世紀業界で生きたプログラマ • 「生き残れる程度」の能力の根源 a. 高校時代の学習を振り返る b. 不足していた学習を振り返る ▪ 社会人になってからした学習の紹介
14. 閑話休題１：出身校の話 • 静岡県浜松市にある某工業高校 ◦ 創立110周年を迎えた歴史ある学校 • 一部の作品のファンには「三方原工高」と言う… ◦ 卒業してから知りました • 関係者に怒られない程度の話題にしたい
15. 本日のお品書き 1. 白栁のキャリアの話 2. 高校で学んだこと 3. 「生き残るスキル」の話 4. やっておきたかった話
16. 2. 高校で学んだこと[1]：マインドセット • 今も指針になっている恩師の言葉 （意訳） ◦ コンピューターに使われるな、使う人間になれ ◦ コンピューターは間違えない、間違たのは人間 • この２つは開発を行う上での基本姿勢 • 次の世代にも積極的に伝えていきたい
17. 2. 高校で学んだこと[2]：技術(1) • Linux C で学習 ◦ 基本構文からポインタまでみっちり • 3年次にZ80を触る ◦ 「コンピューター」への深い理解（雰囲気） • 論理演算、そして論理演算。
18. 2. 高校で学んだこと[3]：技術(2) • 電気的な基礎知識 ◦ オシロスコープとか ◦ 三相交流まではやった（うろ覚え） • 電子的な基礎知識 ◦ 電子工作とかICとか ◦ 抵抗のカラーコードは苦手！！
19. 2. 高校で学んだこと[4]：環境 • 井の中の蛙、大海を知る ◦ 「ただのファン」が「本物」の中に入った ◦ クラス40人中に1/8ぐらいガチ ▪ DirectXのライブラリ作ってる人 ▪ Linuxのカーネル読み始めた人 • 自分の立ち位置がトップではないことを識る
20. 本日のお品書き 1. 白栁のキャリアの話 2. 高校で学んだこと 3. 「生き残るスキル」の話 4. やっておきたかった話
21. 3. 生き残るスキルの話[1] • 2000年以降の激しい時代の変化 ◦ ブロードバンドネットワーク ◦ アプリケーションからWebサービスへ ◦ モバイル端末 ◦ 仮想環境 / クラウド環境
22. 3. 生き残るスキルの話[2] • 変化する開発スキル ◦ 手続き型 → オブジェクト指向 → 関数型？ ◦ MVC → フレームワーク / Web API ◦ テストファースト ◦ AI
23. 3. 生き残るスキルの話[3] • 次の25年でも大きく技術は進歩する ◦ モバイルブロードバンド通信環境 ◦ ブロックチェーン、ビッグデータ、AI ◦ 自動化 → 自己生産、自己改修
24. 3. 生き残るスキルの話[4] • スキルとは ◦ 知識 ＋ 技術 ＋ 経験 ◦ これらが複合したもの ◦ 技術単体と勘違いされがち
25. 3. 生き残るスキルの話[5] • 技術に対する理解 ◦ どういう技術なのか ◦ 何に対しての処方となるのか ◦ どういう効果が見込まれるのか → スキルの土台になる知識
26. 3. 生き残るスキルの話[6] • 技術：テクニック、ノウハウ ◦ 変化が必要となる箇所を見定める ◦ 先人の知恵を借りて発展させていく ◦ イメージする ：正確性を求めない ざっくり • 手を動かすことを厭わない姿勢 → 経験へ
27. 閑話休題２：部活の話 • 高校時代は「演劇部」で活動 ◦ 当時は台本を書いてたりも（未完） ◦ プレゼンの能力に演劇の経験が活きている • グランシップ静岡開館時は卒業直後 （1999年3月開館）
28. 本日のお品書き 1. 白栁のキャリアの話 2. 高校で学んだこと 3. 「生き残るスキル」の話 4. やっておきたかった話
29. 4. やっておきたかった事 1. オブジェクト指向 2. SQL 3. チーム開発 4. マネジメント 主に社会人になってから学んだこと
30. 4-1. オブジェクト指向 • もはや「主流」の技術 • 「もの」に注目した設計思想 • データ ＋ 振る舞い のカプセル化 • 抽象度の高いモジュール（部品）化 • やっぱり「オブジェクトわからん 。」
31. 4-2. SQL • 人類がデータを扱う上で基礎にできる考え方 • ビッグデータやNoSQLにも応用できる ◦ 問い合わせ・集計・加工・抽出 • リレーショナルや正規化は置いといていい ◦ より深い知識として必須 ex.パフォーマンス
32. 4-3. チーム開発 • 実習でのチーム活動はあったが開発はなかった • 一定の期間、複数人で開発する経験が重要 ◦ 個人開発では得られない視点・経験 ◦ ソースの読みやすさ、管理方法 etc… ◦ 成果物を通したコミュニケーション
33. 4-4. マネジメント • 学習の中に積極的に取り込むのは難しいだろう • 実は自然と日常にあるマネジメント ◦ 課題の提出 ◦ 3年次の課題研究 • 意識を与えるだけでも意識が変わるかも
34. 閑話休題３：昼食の話 • 最近、各所で「さわやか」が話題に ◦ ファミレスが観光地になったかのよう • それより「お弁当DONDON」ですよ！ ◦ 「ハッピーグルメ弁当」はありますか？ ◦ 実は商品の名前ではない のでした
35. 本日のまとめ • 工業高校での学習は生き残れる ◦ 地元に根ざす高校の時代に合わせた工夫 ◦ 学んだことは基盤になるが全てではない • 正直、今の高校生のやってることついていけない!! • スキル＝知識 ＋ 技術 ＋ 経験 ◦ 必要な知識だけでなく基礎的な知識も
36. ここで宣伝！OCIjp • OCIについてのユーザーグループ • 次回、#64 2025年9月16日（火） • オラクル青山センター13階セミナールーム ◦ Oracle APEXによる最新AIアプリケーション開発 ◦ LT 他 ↓ここから申込↓ ↓ Connpass ↓
37. ご清聴ありがとうございました エンジニアカウンセラー 白栁隆司 @ShirayanagiRyuj あと20年この先生きのこれますか？🍄
38. FAQ 1. 和装は私服です。アイコンは地元遠州木綿の着物 2. 画面右上のタイマーは自作です 興味ある方はご一報下さい ※Windows専用 https://github.com/ShirayanagiRyuji/LTTimer 3. 技術力ないので、技術っぽいこと喋ってます この程度でLTしてええんやで。