Tecnófobo

Atividade desenvolvida para matéria de tecnologias e práticas educativas, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Com objetivo de demostras o 'Desafios do uso das tecnologias nas escolas de âmbito publico'.

Transcript

1. TECNÓFOBO. Suzana Lissa Rosa Silva
2. Desafios do uso das tecnologias nas Escolas de âmbito publico. 07/08/2020
3. Os maleficios do uso de celulares nas escolas ◦ O uso de celulares em sala de aula pode funcionar como um cordão umbilical invisível. DIAS (2009) defende a sua posição contra o uso de celular nas escolas, usando os argumentos psicológicos e psicopedagógicos que justificam que o uso de celulares na escola “impede a criança de treinar sua independência do ambiente familiar. Como pode uma criança crescer ligando para a mamãe diante de qualquer dificuldade ou imprevisto para ela resolver seus problemas?” FOTO: GOOGLE IMAGENS
4. Os maleficios do uso de celulares nas escolas ◦ De acordo MORANDO (2015), “A proibição do seu uso em sala de aula é uma medida que se harmoniza com o ambiente em que o estudante está. A sala de aula é um local de aprendizagem, onde o discente deve se esforçar ao máximo para extrair do professor os conhecimentos da matéria. Nesse contexto, o celular é um aparelho que só vem dificultar a relação ensino-aprendizagem, visto que atrapalha não só quem atende, mas todos os que estão ao seu redor.” FOTO: GOOGLE IMAGENS
5. AS dificuldades do acesso a internet. ◦ Não só em regiões ribeirinhas mais em todo âmbito de escolas publicas não há uma garantia de equipamentos e de internet que beneficia toda a comunidade escolar. ◦ Nem todos podem ter o acesso igualitário ao celular, pois não é só ter um aparelho celular, mas terá que ter um plano na operadora para o acesso a internet e a outras funções, então é uma tecnologia que não beneficia a todos e a qual gera custos. FOTO: GOOGLE IMAGENS
6. Escolas ribeirinhas ◦ O acesso a escolas em regiões ribeirinhas já é uma tarefa árdua para a garantia de aprendizagem e pertencimento. Sem recursos do governo dessas garantias consequentemente ficará lacunas abertas na aprendizagem. Dessa forma o acesso a tecnologias nessas escolas também é um grande desafio. ◦ Uma pesquisa realizada nos municípios amazonenses, analisou que 97% das escolas não têm acesso a internet. FOTO: BRUNO KELLY/FAS
7. Recursos criativos para serem utilizados em sala de aula. 07/08/2020 ◦ Podemos utilizar das criatividades para elaborações de trabalhos manuais, como maquete, murais informativos, feiras de ciências, feira de cultura entre outros. Fazendo uma interação maior com professor/aluno e aluno/escola. ◦ O uso de tecnologias afasta quem está perto e deixa perto quem esta longe. Atrapalhando no convívio em sala de aula.
8. Considerações Portanto a sala de aula é um ambiente de interação, troca de informações e um espaço de conhecimento coletivo. Onde não temos a garantia de tecnologias pelo o governo e da mesma forma não temos uma garantia do uso adequado dessas tecnologias por alunos. FOTO: GOOGLE IMAGENS
9. Fontes ◦ MORANDO, Orlando. Opinião - Celular em sala de aula: uma proibição necessária. Assembléia Legislativa do Estado de São Paulo, São Paulo, 22 Jun. 2015. Disponível em: <https://www.al.sp.gov.br/noticia/?id=365340>. Acesso em: 07 agosto de 2020. ◦ DIAS, Vera Lúcia. Celular na escola? Sou contra. Jornal da Manhã Online, Uberaba, 22 Nov. 2009. Disponível em: <https://jmonline.com.br/novo/?noticias,22,ARTICULISTAS,18837>. Acesso em: 07 agosto de 2020. ◦ PORTAL AMAZONIA. Pesquisa mostra que 97% de escolas rurais ribeirinhas não tem acesso a internet, no Amazonas. Disponível em <https://portalamazonia.com/noticias/cidades/pesquisa-mostra-que-97-de-escolas-rurais-ri beirinhas-nao-tem-acesso-a-internet-no-amazonas>. Acesso em: 07 de agosto de 2020 07/08/2020