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Écrire pour le web

Écrire pour le web

Si la rédaction web est un art pour certains, elle constitue un véritable casse-tête pour d’autres. Pour dire les choses simplement, écrire sur Internet ne s’improvise pas et nécessite de solides connaissances en la matière. C’est un peu comme une négo ou un entretien d’embauche : ça se prépare en amont !

Mais alors pourquoi est-il si important de connaître les fondamentaux de la rédaction web ? À mesure que le web s’est développé, la rédaction web est devenue un pilier de la communication digitale des entreprises et ce encore plus dans un contexte où tout le monde prend la parole... et pas seulement le Community Manager ! Les enjeux sont donc nombreux puisque la rédaction web est le reflet de l’identité numérique et virtuelle d’une entreprise. Elle est donc essentielle dans et pour la construction de son e-réputation.

Agathe VIVARELLI

January 03, 2022
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Transcript

  1. Écrire pour le
    Web
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    "Parce-que les mots
    comptent. Les mots
    construisent et
    détruisent. Les mots
    restent." (D. Kennedy)
    Agathe VIVARELLI

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  2. Quoi de bon au menu ?
    Pourquoi écrire et pour qui ? Les
    deux questions clés de la
    stratégie éditoriale
    2 Écriture Web : les règles de base
    i Introduction : les enjeux de la
    rédaction Web
    3 La rédaction, clé d'un bon
    référencement naturel
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    1 4 Animer un blog... et animer la
    rubrique blog du site 360 IDCOM
    5 Et si l'on écrivait pour les réseaux
    sociaux ?

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  3. Introduction
    L'origine de l'écriture
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Au fil du temps (mais surtout à mesure que le
    web s’est développé), la rédaction web est
    devenue un pilier de la communication
    digitale pour les entreprises. À travers leur
    contenu de marque (brand content), les
    entreprises cherchent à développer d’une
    part leur notoriété et d’autre part leur chiffre
    d’affaires.

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  4. LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Question

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  5. Content Marketing
    Brand Content
    LP ECMN
    Année universitaire 2021-2022
    La place occupée par la marque est sans
    doute la différence majeure entre brand
    content et content marketing.
    En effet, le premier est « brand centric », ce qu’on
    pourrait traduire en bon français par « centré sur la
    marque ». Cela signifie que la marque est mise en avant,
    qu’elle est un élément à part entière du contenu proposé.
    Le content marketing, quant à lui, met la marque en retrait.
    Il ne s’agit pas non plus de la dissimuler aux yeux des
    consommateurs, mais ce n’est pas elle qui constitue le
    principal intérêt des contenus créés. Le Content Marketing,
    ou marketing de contenu, est consumer centric. Le
    consommateur devient le centre de la stratégie marketing.
    Ainsi, la marque s’efface pour mettre en avant les besoins
    du consommateur.
    Quelle est la différence entre Brand Content
    et Content Marketing ?

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  6. Introduction
    L'origine de l'écriture
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    La rédaction web est le reflet de l’identité numérique et
    virtuelle d’une entreprise, dont l’objet est “l’écriture ciblée vers
    l’internaute, tout en l’optimisant pour le référencement naturel,
    pour une meilleure visibilité et plus de trafic”¹. Constitue donc
    un formidable vecteur de valeurs et est essentielle dans et
    pour la construction de l’e-réputation et de l’image d’une
    entreprise.
    À l’heure où les contenus vidéo occupent une grande place
    sur le web, le contenu écrit reste crucial là où la présence de
    mots-clés se révèle être un fort levier d’acquisition de trafic.
    Enjeu = de passer à une stratégie d’inbound Marketing afin de
    délivrer au lecteur des communications ciblées et
    personnalisées dans un contexte où l’interaction est menée à
    l’initiative du consommateur.
    Bégat A. 2021, La rédaction Web - Créez votre stratégie de contenu et boostez votre
    référencement sur Google, Éditions ENI

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  7. Objectifs du
    module
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Savoir concevoir et
    mettre en oeuvre
    une stratégie
    éditoriale de
    contenu en ligne
    Savoir rédiger sur le
    Web pour
    différentes cibles
    ainsi que pour les
    moteurs de
    recherche

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  8. Pourquoi écrire et pour qui ? Les
    deux questions clés de la stratégie
    éditoriale
    1
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022

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  9. LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Question

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  10. Importance de la stratégie éditoriale
    Pourquoi a-t-on besoin d’une stratégie
    éditoriale ?
    Année universitaire 2021-2022
    Avec la multiplication des médias sociaux et des
    canaux de communication, tout le monde prend la
    parole, pas uniquement le Community Manager. Là
    est l’importance de la stratégie éditoriale : elle
    représente l’ensemble des choix qui orientent la
    communication d’une entreprise et doit donc être
    connue de tous les collaborateurs.
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022

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  11. La stratégie éditoriale
    Et oui, avant de se lancer dans la conception
    et rédaction web, il est nécessaire d’y
    réfléchir. À qui vais-je écrire (la cible), sur quoi
    (importance du calendrier éditorial véritable
    feuille de route de publication), comment (par
    quels moyens et de quelle manière - ton -,
    c’est aussi là qu’apparaît la ligne éditoriale qui
    découle de la cible).
    Préparer avant
    d'écrire
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Pour cela, il s’agit de :
    Déterminer les sources de trafic d’un site Web : = connaître
    son audience online. Quel est l’axe du site ? Le site accueille-t-il
    des internautes axés B2B, B2C ou B2B2C (consomm’acteurs) ?
    But = créer des cibles, déterminer les besoins et le ciblage de
    l’audience, pour ensuite créer le persona.
    Une fois l’axe déterminé, les cibles sont à créer. Certains
    outils existent pour aider à les définir :
    - Google Analytics, pour connaître ou mieux connaître l’audience, le
    comportement des internautes, d’où vient le trafic d’acquisition et
    analyse des cohortes (analyse des données d’un groupe ayant
    entrepris ou subi la même action sur la même période).
    - Les statistiques des réseaux sociaux.
    - Les outils conversationnels : typiquement, le chatbot (Intercom ;
    Drift ; GoSquared…).

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  12. La stratégie éditoriale
    Ce qu'elle contient
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Il s’agit de répondre à 5 questions :
    Pourquoi écrivez-vous ?
    Pour qui écrivez-vous ?
    Quand écrivez-vous ?
    Où écrivez-vous ?
    Sur quoi allez-vous écrire ?

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  13. Après cela, le ciblage
    de l'audience
    Le coeur de cible
    La cible secondaire
    La cible principale
    La cible relai
    "Représente tous les clients,
    consommateurs ou internautes
    susceptibles d'être intéressés
    par l'information ou l'achat d'un
    produit"
    "Fait partie intégrante de la
    cible principale. La conception
    rédaction est prioritairement
    orientée vers le coeur de cible.
    Le produit ou le service a été
    pensé et fait pour cette
    tranche"
    "Touche indirectement la cible
    secondaire qui n'est que
    partiellement intéressée par le
    produit ou le service. Il est
    possible de viser la cible
    secondaire par la mise en avant
    du produit dans le contexte et
    dans différentes situations"
    "Rôle essentiel en matière de
    notoriété d'une marque : relayer
    l'information destinée à la cible
    principale. La marque peut
    utiliser le marketing d'influence
    pour transmettre l'information"
    Bégat A. 2021, La rédaction Web - Créez votre stratégie de contenu et boostez votre
    référencement sur Google, Éditions ENI

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  14. Exemple d'un cas concret
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    "Petits suisses aromatisés, yaourts à boire, gourdes à emporter"
    Cible principale Coeur de cible Cible secondaire Cible relai

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  15. Exemple d'un cas concret
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    "Petits suisses aromatisés, yaourts à boire, gourdes à emporter"
    Cible principale Coeur de cible Cible secondaire Cible relai
    Familles de jeunes
    enfants
    Consommés par les
    petits comme les
    grands
    Parents d'enfants
    de 1 à 10 ans
    Grands-parents,
    assistantes
    martenelles,
    cantines scolaires
    Influenceurs,
    presse spécialisée,
    professionnels de
    santé et de la petite
    enfance

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  16. LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Question

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  17. Stratégie éditoriale
    Ligne éditoriale
    LP ECMN
    Année universitaire 2021-2022
    La ligne éditoriale est quant à elle la manière dont on va
    communiquer. Elle doit définir le ton utilisé, la cible visée,
    ainsi que dicter le choix des thèmes et des sujets. La
    ligne éditoriale est une stratégie d'action sur le long
    terme visant à assurer l'uniformité des contenus.
    Une stratégie éditoriale, aussi appelée stratégie de contenu,
    est une feuille de route sur la manière dont vous exploitez les
    diverses ressources, outils et contenus pour atteindre vos
    objectifs commerciaux en ligne, répondre aux besoins des
    utilisateurs et de résoudre leurs problématiques. La stratégie
    éditoriale est définie comme le pilier du marketing de
    contenu. Elle englobe les choix qui dirigent la communication
    et auxquels les collaborateurs doivent se conformer. Il s’agit
    d’une technique d’harmonisation de la stratégie de contenu.
    Quelle est la différence ligne éditoriale et
    stratégie éditoriale ?
    La stratégie éditoriale et la ligne éditoriale sont
    deux notions dont le point commun est le
    contenu.

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  18. La ligne éditoriale
    En cohérence avec la stratégie éditoriale dont
    elle découle naturellement, la ligne éditoriale
    est la carte d’identité d’un site, son ADN et ce
    qui va le distinguer des autres sites. Elle
    représente tout ce qui va entourer le contenu
    et offre une réelle harmonie entre et dans les
    contenus autour de normes rédactionnelles
    prédéfinies.
    Carte d'identité d'un
    site
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Comment la mettre en place ? Plusieurs questions
    à se poser
    Quels sont vos objectifs finaux ?
    Quels sont vos objectifs éditoriaux intermédiaires ?
    Quels sont vos publics ?
    Augmenter les ventes ; augmenter votre notoriété ; créer du lien…
    Renseigner, sensibiliser, informer…
    Déterminer le rythme de publication (toujours en fonction de
    vos objectifs)
    Déterminer des sujets pertinents
    Déterminer votre format ou vos formats éditoriaux tout en
    pensant à la place que vous allez garder pour les visuels qui les
    accompagneront
    Déterminer le ton : votre public est-il plutôt sérieux, formel,
    institutionnel ou décalé, humoristique et anti-conventionnel ?
    Allez-vous employer le tutoiement ou le vouvoiement ?
    Lorsque tous les éléments ci-dessus sont définis, vous pourrez :

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  19. Les personas
    Une fois que la stratégie éditoriale a été définie, les
    personas peuvent être créés. ils correspondent à un
    ciblage de l’audience du site. Même s’ils sont fictifs, ce
    sont de véritables portraits robots vivants
    représentatifs de la réalité et des publics visés par le
    site. Ils humanisent les publics cibles en fonction de
    leurs motivations, contenus préférés et attentes.
    Chaque article d’un site ou d’un blog doit être pensé
    en fonction du persona : logique, le rédacteur n’écrit
    pas de la même façon à un retraité qu’à un jeune actif !
    Vous l’aurez compris, la ligne éditoriale doit aller de
    paire avec le persona, tout comme la stratégie de
    contenu.
    Véritables portraits
    robots vivants
    représentatifs de la
    réalité
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Que doit contenir un buyer persona ?
    Des informations liées à la sphère personnelle de l’audience
    comme ses données démographiques, ses hobbies… (âge, lieu
    de vie)
    Quelle est son histoire personnelle ? Quel est son
    comportement d’achat ? (valeurs)
    Quel est son niveau d’études et quelle est sa catégorie socio-
    professionnelle ? (revenus)
    Quelle est sa problématique ? (envies, frustrations)
    Comment définir son niveau d’exigence ? (besoins, habitudes)
    Quels sont ses médias de prédilection ?

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  20. Les personas
    En quelques étapes
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    1 2 3
    Définir le ciblage de
    l’audience :
    La cible principale
    Le coeur de cible
    Définir la
    problématique
    Définir le niveau
    d’exigence
    (critères d’exigence)

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  21. Exemple d'un cas concret
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Une location d’un mobil-home avec tout l’équipement nécessaire pour dormir, cuisiner, se reposer…
    La mise à disposition d'infrastructures au sein du camping comme une piscine, une épicerie, des aires de jeux en plein air…
    Une entreprise doit rédiger une série d’articles pour le blog d’une chaîne d’hôtellerie en plein air. La mission du concepteur-
    rédacteur est de présenter les prestations communes dans les différents campings. La fréquence de publication est la diffusion
    d’un article de blog par semaine tout au long de l’année. La cadence rédactionnelle sera accrue à trois articles par semaine de
    janvier à mai, pour la période de réservation des vacances d’été, afin de les relayer sur les réseaux sociaux et d’envoyer
    davantage de newsletters.
    Trois éléments sont portés à la connaissance du rédacteur : le ciblage de l’audience, la problématique et le niveau d’exigence.
    1/ Ciblage de l’audience
    Cible principale : public familial
    Coeur de cible : couple d’environ 40 ans CSP+ avec 2 enfants (un enfant de moins de 5 ans et un enfant de moins de 10 ans).
    2/ Problématique
    Le couple est à la recherche d’un lieu de vacances répondant à plusieurs critères : le confort, la proximité de services et des lieux
    touristiques, la sécurité, la détente, les loisirs…
    3/ Niveau d’exigence
    Le couple a deux critères d’exigence :

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  22. Exemple d'un cas concret
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Le concepteur-rédacteur crée le personnage d’Alexandra, persona à qui la communication pourrait être adressée par le
    biais d’articles et de newsletters, avec une dimension inspirante ou de réassurance. L’objectif est de basculer vers l’acte
    de réservation des vacances.
    Alexandra, coeur de cible :
    En couple avec Guillaume depuis 17 ans, Alexandra a deux enfants, Gabriel 9 ans et ½ et Jade 3 ans. Elle jongle entre sa vie
    familiale, sa passion pour la couture et sa vie professionnelle dans un service de ressources humaines d’une clinique.
    Elle souhaite réserver des vacances au bord de la mer, où elle pourra profiter de la nature tout en proposant des loisirs à
    ses enfants dans un cadre sécurisé.
    Âge : 38 ans
    Niveau d’études : Master 2 Education
    Lieu de vie : Indre/Centre
    Revenus : 35 000€
    Citation : “J’aime les moments avec mon mari et mes enfants durant les vacances au bord de la mer, pour couper le
    rythme trépidant du quotidien”.

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  23. Exemple d'un cas concret
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Esprit familial
    Complicité en couple
    Passer des moments en famille et se reposer
    Découvrir une région, ses spécialités, ses lieux touristiques et atypiques
    Réserver un hébergement durant 8 jours dans un lieu où chacun pourra s’amuser
    Le confort et la sécurité
    La proximité de services et de lieux touristiques
    La détente et les loisirs
    Ses valeurs :
    Ses envies :
    Ses besoins :

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  24. Exemple d'un cas concret
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Alexandra ne voit pas la mer de toute l’année
    La location de courte durée ne lui permet pas forcément de déconnecter immédiatement
    Alexandra aimerait partir à l’étranger mais vu que ses enfants sont petits, elle souhaite rester dans un périmètre de 4h
    de route
    Respect des heures de sieste pour la cadette
    Après-midi en famille à la piscine
    Soirées d’animation au camping ou jeux de société en famille
    Ses frustrations :
    Ses habitudes :
    Pour Alexandra, l’enseigne touristique devra proposer des locations de mobil-homes de standing dans un camping haut
    de gamme, sur la façade Atlantique, en Bretagne, en Loire-Atlantique ou en Vendée pour répondre à ses injonctions de
    proximité du bord de mer et d’un temps de trajet d’environ 4h en voiture. Les canaux privilégiés de diffusion pour ce cœur
    de cible sont la newsletter et les réseaux sociaux.

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  25. Écriture Web : les règles de base
    2
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022

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  26. La conception du texte : le calibrage
    ... et les mots pour le dire arrivent aisément !
    Si les plus aguerris conçoivent facilement leur texte, le
    travail peut s’avérer plus complexes pour les plus
    novices.
    Pour cela, un fil conducteur est à suivre afin de faciliter
    la conception du texte… puis la rédaction web.
    Ce qui se conçoit bien
    s'énonce clairement
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Soit des articles inférieurs à 500 mots destinés à une
    consommation rapide et à un partage massif.
    Soit des articles supérieurs à 800 dont le contenu contient une
    information de fond et durable.
    Le format et la longueur permettent de structurer le texte et le
    calibrage… de calibrer les contenus. Il s’agit donc de définir le
    nombre de mots ou de signes (même approximatif). Ce choix
    constitue le premier élément structurant du rédacteur, en quelque
    sorte un morceau du squelette de votre article. De manière plus
    précise, le calibrage représente le cahier des charges éditorial du
    rédacteur et le respecter lui évitera de perdre du temps, les
    incohérences dans le contenu et son déséquilibre.
    Contrairement au print, le web (mais surtout les internautes)
    privilégie une écriture riche en information mais condensée.
    À titre d’exemple, le pure player américain Quartz ne publie que des
    articles :

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  27. La conception du texte : l'angle
    Comment le rédacteur traite le sujet de son article ?
    Quel est le point de vue adopté ? Sociologique,
    financier, humain, pédagogique (...) ? C’est
    précisément l’angle qui détermine la manière de
    traiter le sujet. Comme le calibrage, c’est un fil
    conducteur pour le rédacteur qui garantit la
    cohérence du contenu tout en maintenant l’attention
    du lecteur. En optant pour tel angle plutôt qu’un autre,
    le rédacteur évite de tomber dans l’article fourre-tout.
    La manière de traiter
    le sujet
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Culturel : « 5 destinations pour découvrir les plus beaux sites du
    patrimoine européen »
    Environnemental : « Nos idées pour passer des vacances
    écologiques et économiques »
    Sociétal : « Comment voyager responsable ? La réponse avec
    ces spécialistes du tourisme éthique »
    Sujet : les vacances d’été
    Les angles possibles :
    Un angle bien déterminé doit être en cohérence parfaite avec la
    ligne éditoriale.
    Un sujet peut être abordé sous différents angles,
    par exemple :

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  28. Simple, court, et dynamique = trio gagnant
    L'emploi d'un style direct permet la production d'un
    contenu percutant, ciblé et clair. Le but est de
    transmettre le message de manière immédiate. Du
    dynamisme pour éviter de s'endormir en lisant, une
    ponctuation bien maîtrisée, et le tour est joué.
    Aller à l'essentiel !
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Concrètement, tout doit être fait pour que la lecture de
    l'internaute soit facilitée. Pour cela, le contenu doit être bien
    structuré et construit.
    Vous vous en doutez certainement mais il faut éviter les gros
    pavés et les phrases à rallonge ! Au contraire, les espaces, sauts
    et retours à la ligne sont à privilégier (toutes les 4 à 5 phrases)
    avec des phrases courtes (10 à 12 mots). Pourquoi ? Exemple : il
    est plus facile de mémoriser un cours avec des phrases courtes
    que des phrases de 15 lignes !
    Par ailleurs, la structure du contenu par niveaux facilite
    grandement la lecture : intro visible, paragraphes, puces, mots
    gras...
    Pour le langage, c'est pareil : on pense à la cible et on s'adapte !

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  29. Simple, court, et dynamique = trio gagnant
    Et si on mangeait les enfants ?
    Et si on mangeait, les enfants ?
    Et la ponctuation ?
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Exemple tout bête qui montre combien la ponctuation est
    importante, tant elle peut parfois modifier complètement le
    sens d'une phrase, et donc le message à faire passer !
    Par ailleurs, un texte mal ponctué engage votre crédibilité
    auprès du lecteur (pour vous aider : Word et Open Office pour
    détecter les erreurs de ponctuation... et d'orthographe pour les
    personnes fâchées avec le français !).
    Des règles simples existent comme :
    La virgule (signe simple dont l'espace est placé juste après le
    signe.
    Les points d'exclamation et d'interrogation (signes doubles), là,
    l'espace se situe avant et après le signe.
    Les guillemets et les parenthèses (signes par paire), il n'y a pas
    d'espace à l'intérieur !
    1.
    2.
    3.

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  30. Proximité et dimension humaine
    Texte sans saveur, langage impersonnel, formel, plat
    et dépourvu d'humanité... Il est grand temps de mettre
    de l'humain là-dedans, même lorsqu'il s'agit de sujets
    sérieux. Se mettre à hauteur d'individu, c'est ajouter de
    la proximité entre vous et le lecteur. Dans cet univers
    virtuel, tous les lecteurs sont néanmoins des humains
    et tous les rédacteurs le sont aussi ! Mettre la
    communication à portée du lecteur c'est de plus en
    plus la dé-institutionnaliser.
    De l'humain dans les
    mots
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Internet est la bible de l'information... Pour autant, rien ne vaut
    une information vivante, humaine et unique. Et c'est cette
    information que l'on retrouve dans les interview.
    Les interviews et les portraits ajoutent forcément de l'humain au
    contenu, grâce notamment à une écoute active et des
    questions ouvertes.
    Conserver précieusement les expressions phares et les
    formules originales ou émouvantes pour les citer et ajouter la
    touche humaine (en les adaptant au ton du support si
    nécessaire).
    Comment faire ?

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  31. Comment accrocher le lecteur ? L'humour
    "L'humour, la joie et
    l'enthousiasme sont
    source d'énergie !"
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Quoi de plus ennuyeux que de lire un article plat ? L’humour permet
    d’attirer l’attention du lecteur en le plaçant dans un état d’esprit plus
    ouvert et attentif. C’est aussi un moyen de mettre de l’humain
    derrière des mots, derrière un écran, dans un contexte où le lecteur
    lit une quantité importante de contenu identique et formaté.
    Sur les réseaux sociaux, le rédacteur peut utiliser plus facilement
    l’humour. Moins formel et plus personnifié, le blog est également un
    format propice à l’utilisation de l’humour. Il faut néanmoins l’utiliser
    à bon escient et avec parcimonie.

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  32. Comment accrocher le lecteur ? Le storytelling
    Raconte-nous une
    histoire....
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Le storytelling, c’est la mise en récit pour raconter une histoire : du
    rédacteur, d’un client ou d’un produit. Le point fort du storytelling
    est incontestablement l’ancrage dans le réel, la dimension humaine
    des mises en scène et la dimension émotionnelle qui ressort du
    récit. Comme l’humour, le storytelling attire le lecteur en misant sur
    l’émotionnel.
    Humour + storytelling =

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  33. La rédaction, clé d'un bon
    référencement naturel
    3
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022

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  34. Bien choisir ses mots-clés
    La première question à se poser avant toute chose est
    : quels sont les termes que mon audience cherche
    dans mon contenu ? En se mettant dans la peau du
    lecteur, il est plus aisé de choisir les bons mots-clés
    (ou expressions) et d’augmenter ainsi son
    référencement naturel. C’est là toute la différence
    entre la rédaction offline et online dans un contexte
    de surinformation. L’objectif numéro 1 pour le
    rédacteur étant de ressortir en première page du
    moteur de recherche (importance aussi des balises).
    Dans sa stratégie de référencement, le rédacteur doit
    choisir entre le mot-clé générique (très concurrentiel),
    et le mot-clé de longue traîne (niche SEO, expression
    qui génère peu de trafic mais dont le ciblage est
    pertinent et qualifié).
    Le pouvoir des mots
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Quelques conseils pour optimiser ses mots-clés
    et sa stratégie SEO :
    Respecter la syntaxe grammaticale des phrases : le sens des
    mots doit être conservé.
    Surveiller les mots-clés mal orthographiés (fautes classiques,
    écriture automatique, fautes de frappe, inversions…).
    Travailler sur des requêtes au singulier et sur ces mêmes
    requêtes au pluriel.
    Tenter, pourquoi pas, de placer une page sur une requête
    inversée (niveau concurrentiel moindre = meilleur
    positionnement).

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  35. Bien choisir ses mots-clés
    Le pouvoir des mots
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Quelques conseils pour optimiser ses mots-clés
    et sa stratégie SEO :
    Utiliser le mot-clé de longue traîne (trois à sept mots) répond à
    un besoin ciblé de l’internaute. Par exemple, si je recherche des
    bottes marrons pointure 39, je taperai ce mot-clé de longue
    traîne sur le moteur de recherche plutôt que de taper “bottes
    femme”. C’est là toute l’importance du champ lexical et de la
    sémantique.
    Le mot-clé de longue traîne contient souvent des mots-clés
    spécifiques et doit être habillé des caractéristiques d’un produit
    ou d’un service selon les critères d’achat du consommateur.
    Optimiser le positionnement des mots-clés sur la page web
    (dans le contenu textuel, les balises H1, H2, H3, dans les balises
    meta et dans l’attribut alt d‘une image).
    Toucher une vaste audience avec le mot-clé
    générique (sens large)… mais dans un champ de
    concurrence élevé ! Employer un mot-clé générique
    est donc un travail conséquent à fournir pour ressortir
    en haut des résultats du moteur de recherche (moins
    en SEA, plus en SEO), en temps notamment et en
    production de contenus pertinents. Pour être plus
    efficace, le mot-clé générique peut être associé à la
    géolocalisation.

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  36. Bien choisir ses mots-clés
    Quelques outils
    (payants)
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Hotjar : ou comment bien placer ses mots-clés grâce
    à l’analyse comportementale. des internautes (où
    clique-t-il, comment navigue-t-il, comment scrolle-t-
    il…).
    SEM Rush : offre un large panel des meilleurs mots-
    clés grâce à une analyse poussée (10 requêtes par
    jour en version gratuite).
    1.fr : générateur de mots-clés payants.
    Quelques outils
    (gratuits - je préfère -)
    La veille et le brainstorming
    Google Suggest et Google Related Searches : outils simples et
    accessibles à chacun qui permettent d’étoffer un mot-clé par
    des mots-clés complémentaires et associés.
    Google Trends…

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  37. Les balises
    Les balises html représentent les éléments de base du
    codage html. “Elles sont utilisées pour mettre en
    forme un texte, structurer et hiérarchiser le contenu
    d’une page” (Yumens).
    Les balises de titre h
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    La balise H1 correspond au titre principal du contenu et permet
    de le structurer. Elle ne doit pas être confondue avec la balise
    Title.
    Les intertitres correspondent aux autres niveaux (de H2 à H6, il
    est plutôt rare d’avoir recours aux niveaux H5 et H6). Le niveau
    H2 est un sous-titre, la H3 un sous-sous-titre etc.
    Les mots-clés contenus dans les balises (notamment H1), sont
    très importants notamment dans une stratégie de SEO car ils
    indiquent à Google le titre principal de la page.
    Elles aident le lecteur à mieux se repérer d’où l’importance des
    termes qui y sont placés.
    Il est préférable de privilégier des titres concis en matière de
    SEO.
    Les balises doivent permettre au lecteur de comprendre ce
    dont traite le contenu.

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  38. Bien choisir ses mots-clés
    La balise title
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Élément majeur dans la stratégie SEO puisque
    Google l’utilise pour déterminer la position d’une
    page.
    C’est aussi elle qui va convaincre l’utilisateur d’aller
    visiter votre page et pas toutes celles qui s’affichent
    parmi les résultats.
    Les études d’Eye Tracking ont montré l’importance
    de la balise title aux yeux des utilisateurs : c’est en
    effet l’élément le plus lisible et vu de par sa couleur et
    sa taille supérieure.
    La balise h2
    Elle peut être de plusieurs formes : soit un sous-titre principal
    ou un chapô.
    Elle complète la balise H1 (éviter néanmoins les répétitions entre
    la balise h1 et h2).
    Elle joue un rôle accrocheur (20 mots environ) et constitue la
    première phrase de l’introduction. Dans ce rôle, elle doit donc en
    dire le plus à l’internaute avec un minimum de mots.
    La balise h2 doit répondre à la règle des 5W : Who, what, when,
    where, why.
    Et répondre à la règle des 2h : How, how much.

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  39. Les balises
    La balise meta-
    description
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Elle sert à décrire la page sans apparaître dans son contenu.
    Elle n’est pas déterminante dans le classement de Google mais
    si son contenu est pertinent, il sera affiché par Google dans les
    pages des résultats (sous les balises title).
    C’est une sorte de vitrine qui peut susciter l’intérêt de
    l’internaute à cliquer sur la page.

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  40. Les points de vérification essentiels
    pour un SEO optimisé
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Bégat A. 2021, La rédaction Web - Créez
    votre stratégie de contenu et boostez
    votre référencement sur Google, Éditions
    ENI

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  41. Sémantique et référencement naturel
    « La recherche sémantique désigne une recherche,
    une question ou une action qui va produire des
    résultats significatifs par l’utilisateur, même lorsque
    les éléments récupérés ne contiennent aucun des
    termes de la requête initiale ou bien que la recherche
    effectuée n’implique aucunement les mots utilisés
    dans la requête initiale² ».
    Le sens des mots
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Se contenter de répéter les mots-clés ne suffit
    plus !
    C'est d'ailleurs toute l'importance du champ lexical, de plus en
    plus compris par les algorithmes qui évaluent la pertinence du
    contenu à travers le sens des mots (la sémantique).
    C'est pour cette raison que le travail sur les termes associés à
    une expression sont importants ! Travailler le bon champ lexical
    = gagner la confiance des moteurs de recherche.
    Exemple : Un texte qui cible l'Olympique de Marseille doit faire
    apparaitre des termes relatifs au monde du football (club, ligue,
    mercato...), au club (stade Vélodrome, Dimitri Payet) et à la ville
    (Marseille, cité phocéenne...).
    Source : Tamas Doszkocs, http://weblib.com

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  42. Animer un blog… et animer la
    rubrique blog du site 360 IDCOM
    4
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022

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  43. Le blog
    Il existe plusieurs types d’articles de blog, de l’article
    d’expertise, au tuto en passant par l’interview.
    Naturellement, en fonction du type d’article et de
    l’objectif du blog, la ligne éditoriale varie et le cadre
    rédactionnel aussi. Le blog est un format particulier
    d’écriture qui nécessite la publication régulière de
    contenu. De plus, le blog a la particularité d’être un
    canal éditorial, interactif et participatif à la fois puisque
    les internautes ont généralement la possibilité de
    réagir en publiant des commentaires.
    Prendre la parole
    grâce au blog
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    A l’inverse des réseaux sociaux, le blog délivre un contenu de fond
    qui fédère autour d’un sujet et d’un secteur d’activité. Les réseaux
    sociaux délivrent une actualité récente et sont dans une logique
    push (on pousse le contenu), le blog cherche à attirer l’internaute en
    publiant du contenu avec une information plus pérenne (logique
    pull).
    De plus, le format du blog (participatif, collaboratif et interactif)
    avec un contenu publié régulièrement, lui permet d’être bien
    référencé par Google.

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  44. Des techniques d’écriture utiles
    L’exemple des
    chapeaux de Bono
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Une couleur comme fil conducteur
    Les chapeaux de Bono est une technique qui offre au rédacteur un
    fil conducteur grâce à plusieurs chapeaux correspondant chacun à
    des étapes d’écriture. Evidemment, c’est une technique souple que
    le rédacteur n’est pas obligé de suivre à la lettre (le chapeau noir est
    une mise en avant du négatif). Comme une feuille de route
    rédactionnelle, cette technique permet au rédacteur d’analyser,
    sous tous les angles, le sujet qui fait l’objet de son article.
    Lorsque l’on rédige un article, la peur du syndrome de la
    page blanche existe toujours. Pour l’éviter, des
    techniques rédactionnelles existent et facilitent l’écriture
    grâce à une ligne directrice que le rédacteur suit tout au
    long de la rédaction de son article.

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  45. Des techniques d’écriture utiles
    L’exemple des
    chapeaux de Bono
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Le chapeau blanc :
    Placé en début d’article c’est la
    neutralité incarnée. Le
    rédacteur ne prend aucune
    position, il est neutre et se base
    sur des faits réels, comme des
    informations vérifiées et des
    statistiques (qu’il n’interprète
    aucunement) pour décrire le
    sujet et placer le contexte. Le
    chapeau blanc permet de
    répondre à la question suivante
    : quels sont les faits ?
    Le chapeau rouge :
    Que ressent le
    rédacteur ? C’est la
    question à laquelle le
    chapeau rouge doit
    répondre. C’est une
    accroche
    émotionnelle où le
    rédacteur exprime ses
    émotions.
    Le chapeau noir :
    Ce chapeau peut être sauté
    si son utilité est moindre.
    Concrètement, il sert à
    exprimer la vision négative et
    les risques du sujet tout en
    repérant les éventuels freins
    et obstacles liés. Avec le
    chapeau noir, on répond à la
    question suivante : pour
    chacune de ces solutions:
    quels sont les risques ? Les
    avantages et inconvénients ?
    Le chapeau jaune :
    Positive attitude ! Avec le
    chapeau jaune, l’idée n’est
    pas de contrer ce qui a été
    dit dans le chapeau noir mais
    plutôt d’y apporter un axe
    positif, pour résoudre la
    problématique de départ. Le
    chapeau jaune répond à la
    question : pour chacune de
    ces solutions, que mettre en
    oeuvre ?
    Le chapeau vert :
    Placé en fin d’article et
    différent d’une conclusion, ce
    chapeau sert de point
    d’ouverture en apportant un
    élément nouveau, créatif. Le
    chapeau vert répond à la
    question : Quelles sont les
    solutions possibles, y
    compris les plus farfelues ?

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  46. Exemple d'un cas concret : la pollution des eaux
    L’exemple des
    chapeaux de Bono
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Le chapeau blanc :
    "Chaque seconde, 206 kilos de
    déchets plastiques sont
    déversés dans les océans, avec
    un impact sur la faune marine
    ingérant sous forme de micro-
    particules"
    Le chapeau rouge :
    Colère et dégout face
    au phénomène de
    pollution des eaux.
    Le chapeau noir :
    "La France se donne pour
    objectif d'atteindre la fin de la
    mise en marché d'emballages
    en plastique à usage unique
    d'ici à 2040"
    Le chapeau jaune :
    Évoquer les actions positives
    entreprises par des
    associations écologiques qui
    luttent contre la pollution
    marine.
    Le chapeau vert :
    Recyclage insolite des
    déchets.

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  47. Et si l'on écrivait pour les réseaux
    sociaux ?
    5
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022

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  48. Des codes et des pratiques propres à chaque réseau social
    J'écris sur les réseaux
    sociaux
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    Des usages différents pour chaque réseau
    Les posts courts, concis et percutants qui viennent compléter
    une vidéo ou une photo, souvent agrémentés de hashtags. La
    tendance est d’ailleurs au contenu court centrée vers
    l’utilisateur (user centric).
    Les posts plus longs, comme des articles de blog.
    Une stratégie social média ne s’improvise pas. Chaque réseau social
    possède ses propres codes que le rédacteur doit suivre afin de
    rédiger un contenu unique.
    De ce fait, la rédaction varie selon le réseau social. On retrouve deux
    types de rédaction web :
    Les réseaux sociaux évoluent et sont constamment en
    mouvance. Ils peuvent donc rapidement détacher le
    rédacteur. Pour le maintenir à la page mais surtout pour
    maintenir sa communauté, le rédacteur doit
    constamment suivre les mises à jour. Avec une stratégie
    rédactionnelle forte et efficace, les réseaux sociaux sont
    un gage de visibilité et constituent la clef d’ouverture à la
    lecture de contenus plus longs, comme des articles de
    blog par exemple.
    Les réseaux sociaux doivent suivre une ligne éditoriale en
    cohérence avec les valeurs et l’image de l’entreprise tout
    en transmettant une information directe, immédiate. Il
    s’agit de donner la parole à l’internaute pour favoriser le
    taux d’engagement et faire écho à toute la communauté.

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  49. Des codes et des pratiques propres à chaque réseau social
    J'écris sur linkedIn
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Des usages différents pour chaque réseau
    Développer son réseau
    Promouvoir son activité en montrant son expertise
    Augmenter sa visibilité
    Partager du contenu et de l’actualité
    Objectifs :
    Avec 310 millions d’utilisateurs actifs par mois dans le
    monde dont 17 millions en France. C’est le réseau social
    100% dédié aux professionnels, donc au BtoB. En effet,
    LinkedIn est le réseau social le plus utilisé (84,8%) par les
    décideurs BtoB en France. Au total, le réseau social
    professionnel compte 40 millions de décideurs dans le
    monde.
    LinkedIn est le réseau social institutionnel par
    excellence, véritable vitrine des entreprises où chaque
    collaborateur y développe sa propre image (personal
    branding).

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  50. Des codes et des pratiques propres à chaque réseau social
    J'écris sur linkedIn
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Page d’entreprise : post jusqu’à 700 caractères
    Compte individuel : 1300 caractères
    Mise en avant de son expertise professionnelle, dans
    le cadre d’un article (comme pour le blog). Dans ce
    cadre, le réseau n’impose pas une limitation du
    nombre de caractères.
    Outre démontrer votre expertise, l’écriture d’articles
    permet de développer le personal branding du
    rédacteur.
    Méthode CIT : ou comment rédiger court (à bas les
    gros pavés interminables), interactif (liens vers des
    documents, des articles… pensez call-to-action !) et
    tendance (en écrivant des sujets dans l’air du temps,
    sans oublier le petit hashtag qui va bien) !

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  51. Bibliographie
    LP ECMN Année universitaire 2021-2022
    Bégat A. 2021, La rédaction Web - Créez votre stratégie de
    contenu et boostez votre référencement sur Google,
    Éditions ENI
    Gani M. 2018, Écrire pour le Web, Dunod
    Ouvrages
    http://weblib.com
    https://www.ecommerce-nation.fr/
    https://www.lescahiersdelinnovation.com/les-six-chapeaux-de-bono/
    Sources en ligne

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