Superpython: programação Python como pedagogia para ensino fundamental e médio

Projeto para criar uma rede de educação reunindo a graduação, ensino médio e fundamental para ensino de programação de games in Python

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1. SuperPython Educando com Games
2. Sumário 2 1. Introdução a. Desenvolvimento do projeto 2. Aprendendo a programar de forma lúdica a. SuPyGirls e oficinas i. Oficina de abordagem metacognitiva ii. Oficina de programação com professores da rede básica de ensino do Rio de Janeiro b. Kwarup c. Software SPY d. Vitolino 3. Projetos de Extensão e Graduação a. FonoComp - Fonoaudiologia Computacional b. Desenvolvimento de Games Inteligentes 4. Resultado 5. Conclusão 6. Equipe 7. Referências Bibliográficas
3. SuperPython 3
4. INTRODUÇÃO 4 1
5. ▰ Laboratório de Automação de Sistemas Educacionais - LABASE ▰ Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ ▰ Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e Pesquisas Computacionais - NCE ▰ Projeto SuperPython ▰ Chancelado pela SBC 5 DESENVOLVIMENTO DE PROJETO
6. APRENDENDO A PROGRAMAR DE FORMA LÚDICA 6 2
7. OFICINA SUPYGIRLS CONNECTION ▰ Oficinas de tecnologia para adolescentes de diversas regiões. ▰ Atualmente, realização de Oficinas para professores da educação básica da rede pública de ensino do Rio de Janeiro. 7
8. OFICINA DE ABORDAGEM METACOGNITIVA 8
9. OFICINA DE PROGRAMAÇÃO COM PROFESSORES DA SME - RJ 9
10. APRESENTAÇÃO UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA Games Inteligentes CONHECENDO A UFRJ 10
11. KWARWP ▰ Game de aventura que ensina os jogadores a programar através da criação de programas na linguagem Python. 11
12. SOFTWARE SPY ▰ Ambiente para ensino de programação de games em Python; ▰ Facilitador de aprendizagem da linguagem Python; ▰ Voltado para jovens e crianças do ensino médio e fundamental; ▰ Programado em Brython 12
13. VITOLLINO ▰ Engenho para a construção de games inteligentes para o ensino de programação ou qualquer outro assunto que possa ser ensinado por games. 13
14. PROJETO DE EXTENSÃO E GRADUAÇÃO 14 3
15. ▰ Desenvolvimento das funções cognitivo-linguísticas; ▰ Criação de aplicativos na forma de games inteligentes para a avaliação e intervenção; ▰ Utilização da elaboração dirigida e jogos computacionais como forma de trabalho. ▰ Rapidez e automatização de dados fonoaudiológicos FONO COMP - FONOAUDIOLOGIA COMPUTACIONAL 15
17. GAMES INTELIGENTES Local: EMJE Daniel Piza Costa Barros Complexo da Pedreira-RJ; Objetivo: Levar a tecnologia para regiões de alta vulnerabilidade social; Atrair meninas para para a tecnologia, aumentando a perspectiva de vida. 17 Desde 2015
18. GAMES INTELIGENTES Local: Zenóbio da Costa Nilópolis Objetivo: Ensinar programação como um método de estudo, ensino e aprendizagem. 18 Turma 2019
19. RESULTADOS 19 4
20. DISSERTAÇÕES E PARCERIAS 20 PARCERIA COM A DELL ÉRICA CALIL NOGUEIRA, 2017. EMPODERAMENTO FEMININO ATRAVÉS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO. ANA PAULA CAVADAS RODRIGUES, 2018. Fio Condutor Pedagógico Metacognitivo Uma Máquina de Estados Não-Determinística para Elaboração de Games Inteligentes. Aumento de turmas de games inteligentes 1:3
21. EQUIPE 21 5
25. 25 Perguntas anapcavadas@gmail.com bruna.fiuza@nce.ufrj.br cibele@nce.ufrj.br ellesimas@gmail.com dnlgamelab@gmail.com leniahlima@gmail.com Orientadores: carlo@nce.ufrj.br carlaveronica@nce.ufrj.br claudiam@nce.ufrj.br Muito Obrigada!