【2026冬レポート】まなび場中富良野@北海道中富良野町

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1. 主催：中富良野町役場企画課 委託：株式会社コエルワ まなび場中富良野 winter2026 manaviva 2026
2. はじめに 当日の様子 まなび場で行ったこと 生徒アンケート 01 03 02 04 manaviva 2026
3. まなび場中富良野とは 01 manaviva 2026 今冬は2月20日から23日の4日間開催しました。「セ ンサーテクノロジー」を用いた制作や、大学生の個 性を活かした「レシピ」企画（保育・自己探究）を 実施し、生徒の知的好奇心を強く刺激しました。 また、学習支援に加え「対話」も深化。特に中学3 年生とは進路や高校生活について深く語り合い、最 終日には「次回までの約束」を宣言するなど、4日 間の学びを日常の目標へとつなげる実り多き機会と なりました。
4. 今回のまなび場では、大学生2名が「3歳児 向けの遊び作り」と「わくわくを最大化す る発想術」のレシピを実施。それぞれの専 門性と熱意が伝わる時間となりました。 大学生レシピ まなび場で行ったこと 02 manaviva 2026 センサーを使ったゲームやクイズに 挑戦することで、データやセンサー が社会にどのように活用されている のか楽しく学びました。 どれくらいを 測ってみよう！ 次回のまなび場までの約束/宣言 を考えるというテーマで、まなび 場の4日間を振り返り日常生活で の目標を考えました。 振り返り ワークショップ 期間中常にやっていたこと 非日常的な場だからこそ話せる不安や悩みごと、これか ら踏み出そうか迷っていることなどについて、多様なバ ックグラウンドを持つ大学生との対話を通じて、これま でになかった考え方を持ってもらう場を目指しました。 大学生が勉強のサポートを行いました。ただ教 えるだけでなく、勉強への向き合い方や受験に 向けた学習計画の立て方なども伝えました。 大学生との対話 学習サポート
5. 道外スタッフ 道内スタッフ いしなお のぞ そうちゃん きよと はる びっちゃん りゅう りゅーと スタッフ紹介 02 所属大学 #専修大学／#藤女子大学／#帝京大学／#東京大学／#長野県立大学／#石巻専修大学 manaviva 2026
6. アニメの話とか、イラストの話とか、沢山話せてめちゃ くちゃ楽しかったです！（中2女子） 大学生と話すなかで大きな悩み事を 持つことはときに大切なんだと 教えてもらいました。（中3女子） 大学生と一緒にプログラミングを 頑張ったことが印象に残ってる（中2男子） 当日の様子 03 manaviva 2026
7. 01 02 当日の様子 PickUP!! 03 manaviva 2026 身の回りにあるデータ（温度・磁力・光・ 音・触覚）を検知するセンサーに実際に触 れました。また、加速度センサーをつかっ て指定された数字をピッタリ測定バトルを 実施しました。ボタンの押し方・力の入れ 方について何度も試しながら、センサーの 仕組みについて理解を深める時間になりま した。 今回は、2名の大学生スタッ「レシピ」を 届けました。保育を学ぶ学生は「3歳児 に向けた遊びを考えるワークを行いまし た。もう1人の大学生は「やりたいこと× 好きなこと」を掛け合わせることで、ア イデアが無限に広がる面白さを伝えまし た。レシピの後には、興味を持った生徒 たちが大学生を囲んで質問する場面も見 られました。 どれくらいを 測ってみよう！ 大学生レシピ
8. 03 04 当日の様子 PickUP!! 03 manaviva 2026 初年度から参加を続ける生徒たちが、過 去に出会ったスタッフや作品を登場させ たゲームの制作に挑戦しました。ストー リーとイラストを分担し、ワークショッ プで学んだセンサー技術も操作に活用。 これまでの「まなび場」での経験と新た な学びを掛け合わせ、自分たちの世界観 を作り上げる熱心な姿が見られました。 オリジナル紹介カードで スタッフとの会話に挑戦 まなび場 オリジナルゲームの制作 これまで大学生の話を受動的に聞く側だ った生徒に対し、自らの好きなアニメを 大学生に紹介する機会を設けました。こ れは、まなび場が生徒にとって「安心し て自己表現できる場」として機能し、コ ミュニケーションへの自信を深めるため の挑戦です。
9. 05 06 当日の様子 PickUP!! 03 manaviva 2026 最終日のワークショップにて、次回まで の「約束/宣言」を考えるワークを行い ました。この4日間の大学生との関わり から影響をうけながら、ひとりひとり真 剣に考えました。その中でも進学する中 学3年やまなび場で制作に挑戦した生徒 が最後全体の場で発表しました。 センサライト づくりに挑戦 次回までの 「約束/宣言」を考える 2日目のセンサーWSをきっかけに、プロ グラミングに興味を持った中学2年生の生 徒。プログラミングに精通している大学 生スタッフとセンサライトをつくること に挑戦しました。最終日はつくったセン サライトの紹介と、出来上がるまでの過 程について発表し、挑戦を振り返る機会 もつくることができました。
10. 生徒アンケート 04 manaviva 2026
11. 参加総数 04 今回の「まなび場」には 計31名（小学生3名、中学生28名）の生徒が参加しました。 ※対象学年外の小学生1名含む manaviva 2025 31 名 小学生 まなび場中富良野 参加者数 中学生 manaviva 2026
12. 2/20（金） 2/21（金） 2/22（土） 2/23（日） WS開催 - センサーWS 大学生レシピ 振り返りWS その他小学生（名） 0 1 0 1 小学5年生（名） 0 0 0 0 小学6年生（名） 2 2 2 2 中学1年生（名） 8 7 7 7 中学2年生（名） 8 8 9 5 中学3年生（名） 7 6 8 10 高校1年生（名） 0 0 0 0 高校2年生（名） 0 0 0 0 高校3年生（名） 0 0 0 0 合計（名） 25 24 26 25 参加推移 04 100 25 名 名 4日間延べ 人数/日 ※対象学年外のその他小学生含む manaviva 2026
13. 2024冬 2025秋 2025冬 合計 内訳 秋からの 継続参加者 新規 小学生 19 7 3 3 0 その他小学生（名） 0 0 1 1 0 小学5年生（名） 10 1 0 0 0 小学6年生（名） 9 6 2 2 0 中学生 6 34 28 27 1 中学1年生（名） 6 12 9 8 1 中学2年生（名） ` 18 10 9 9 0 中学3年生（名） 0 12 10 10 0 高校生 1 1 0 0 0 高校1年生（名） 1 1 0 0 0 高校2年生（名） 0 0 0 0 0 高校3年生（名） 0 0 0 0 0 合計（名） 26 42 31 30 1 参加推移 04 30名 継続参加者数 （全体比 96.7%） ※前回開催時（2025秋） 22名 継続 参加者数 （全体比 52.3%） manaviva 2026
14. 生徒アンケート 04 100%が “あった“と回答 「まなび場中富良野」に 参加して、 新しく知ったことや 考え方はありましたか？ 多様な大学生・社会人スタッフとの対話を通じて、 子どもたちがこれまで知らなかった世界に触れる きっかけをつくることができました。 新たに学んだことがあって、やっぱ自分から話しかけないと、何も始まらな いということを学びました！今さらやっと『大学生と話す』だけじゃなく新 たに学べることがあるということに気づきました！（中2女子） これからのがんばりかたを教えて貰えたきがしました！！（中3女子） 何回も来たことはあったけど、初めてやったことが沢山あったし、沢山話せ て楽しかったです！（中3女子） 大学生レシピがおもしろかったです。わくわくすることについてのワークシ ョップ、保育士の人たちが自分たちが思っているより深く考えて遊びなどを 考えていることなどたくさんのことを学びました。（中2女子） manaviva 2026
15. 生徒アンケート 04 「まなび場中富良野」は “また来たい”と思える場所でしたか？ 大学生と話して色んな考え方や色んな人がいて楽しかったし嬉しかった。また来 たいと思った（中3男子） プレイコートが使えなかったけどその分話す時間が増えて楽しかった（中1男子） 色々相談に乗ってくれたりアドバイスをくれて嬉しかったです。楽しかったで す！高校生になっても行きたい。ありがとうございました！（中3女子） 高校行ってもくるから、大学生もまた中富良野に来てほしいです（中3女子） 大学生も悩んでいることを知り、決して悪いことではないと思いました。普段自 分は悩まないタイプですが、今度は悩み事をもって大学生に話せるようになって 来ます。（中3） 次回以降の参加を望むも多く寄せられました。 とくに、来年度から高校に進学する中学3年生から 「また来たい」という声が多く、高校生の参加者増 に期待できる結果となりました。 manaviva 2026 100%が “あった“と回答