20161113 社團簡介

第105級社團評鑑系列

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1. 國立高雄應用科技大學跑酷社 第 105 級社團評鑑系列 KUAS Air Feet Parkour 社團簡介 We Start together ！ We Finish together ！ 「 跑酷 (Parkour) 」，在法國又稱為「 移動的藝術 (Art du Déplacement) 」
2. 目錄 一、社團特色簡介 二、社團重大成果 三、社團創新做法 四、遭遇困難與因應對策 五、未來展望
3. 一、社團特色簡介 「在 A 點 ( 出發地 ) 到 B 點 ( 目的地 ) 之間， 使用最安全、自然、流暢的方式，到達目的地。」 源自於法國的運動 經過系統化的訓練，每個人都可以發現自己的潛能！ 不限年紀、不限時間、不限場地，隨時都可以訓練！ 核心理念
4. 一、社團特色簡介 社團歷程 透過訓練 開發潛能 面對恐懼 認識自己 學習的層次 社團草創期 社團觀察期 正式社團 ~ 2015/09 2015/09 ~ 2016/02 2016/02 ~ 至今 1. 培養幹部 2. 建立制度 召集核心成員 1. 穩定組織架構 2. 打響社團知名度 3. 培訓教學團隊 第 104 學年第一學期 ( 觀察期 ) 第 104 學年第二學期 ( 正式成立 )
5. 社團課程 ( 活動、教學 ) 行政工作 ( 制度、傳承 ) 社團向心力 ( 凝聚、認同 ) 一、社團特色簡介 社團基本元素 心理層面 身體素質 專業能力
6. 二、社團重大成果 登上媒體版面 (1) 創立南部第一個跑酷社 2016/02/16 https://goo.gl/BWE5XJ
7. 二、社團重大成果 登上媒體版面 (2) 高應大跑酷社 – 跑跳穿行超吸睛 2016/03/23 https://goo.gl/N6zlAA
8. 三、社團創新做法 為了有效提昇各個學員的身體素質及技術能力， 自『第 105 學年第一學期』起將課程分為三大主題。 社團課程 ( 活動、教學 ) 尚未明確劃分 《草創、觀察時期》 平衡 & 精準 ( 欄杆、障礙物 ) 垂直上下移動 ( 高低差地形 ) 跨越 ( 欄杆、障礙物 ) 《第 105 學年第一學期》 系統性課程 在草創和觀察時期，社課內容的安排沒有系統性。
9. 三、社團創新做法 行政工作 ( 制度、傳承 ) 線上工作平台 社團自『第 104 學年第二學期』起，建立線上工作平台。 提昇行政工作的效率以及社務訊息的傳達。 http://beta.hackfoldr.org/KuasAFP
10. 三、社團創新做法 社團向心力 ( 凝聚、認同 ) 培訓、社遊 2016/02/15 – 2016/02/17 ：社團寒訓 不定期舉辦培訓、社遊等活動，增進社團成員間的感情。
11. 四、遭遇困難與因應對策 問題 1 因應對策 因社員間的身體素質各有差異， 無法安排相同程度的教學課程。 社團幹部尚未完全適應行政工 作的處理，也尚未深入瞭解校 內的社團生態。 新進社員之間尚未有足夠的 社團認知以及認同感。 問題 2 問題 3 因應對策 因應對策 經幹部討論之後，將在社課前先 進行初步的能力分級，再依據級 別安排不同程度的社課。 逐步增加對校內事務的工作給 予社團幹部，同時也安排與其 他社團交流的機會。 除了社課以及活動之外，另外 安排聯誼及郊遊性質的活動。
12. 五、未來展望 • 確立社團制度、招收及鞏固社團成員。 • 提昇社員的身體素質，強化專業能力。 • 凝聚社團向心力。 短程目標 (1–3 年 ) 此階段為社團茁芽期，發展方向將著重於 內部組織的穩定及凝聚。
13. 五、未來展望 • 與全國的跑酷團體或大專院校性質相近 之社團聯繫，舉辦聯合活動。 • 舉辦區域性的體驗活動 ( 與民同樂 ) 。 中程目標 (3–5 年 ) 此階段為社團成長期，發展方向將著重於 對外擴張以及增加社團知名度。
14. 五、未來展望 • 與國外的跑酷團體聯繫與交流， 觀摩其他國家的教學模式。 • 培養潛力社員，藉由通過專業認證， 成為一名合格且專業的跑酷指導員。 長程目標 (5–10 年 ) 此階段為社團成熟期，發展方向將著重於 專業能力的強化、人才的培育以及社團成果的回饋。
15. END 高應大跑酷社， KUAS Air Feet Parkour