Présentation des principaux résultats du rapport d'analyse EIG

Présentation des principaux résultats du rapport d'analyse EIG, en complément d'un article posté sur le blog EIG

Transcript

1. Présentation des principaux résultats de l’enquête sur les promotions 1&2 Le numérique ouvert dans l’administration : des outils, des méthodes, des parcours
2. L’objectif du programme : intégrer pour 10 mois des profils numériques d'exception dans les administrations pour relever des défis d'amélioration du service public à l'aide du numérique et des données.
3. 37 DÉFIS ACCOMPAGNÉS 29 ADMINISTRATIONS LAURÉATES 68 ENTREPRENEURS RECRUTÉS 45 AGENTS PUBLICS MENTORS DE DÉFIS Chiffres clés
4. Créer des outils
5. Des outils répondant à des besoins du terrain, à destination des agents publics LES UTILISATEURS DES OUTILS PRODUITS LORS DES DÉFIS EIG SONT MAJORITAIREMENT DES AGENTS PUBLICS 0 1 2 3 4 5 6 Amélioration d'un outil existant Autres Projets similaires existants à l'international Impulsion hiérarchique Brainstorming, travail en interne Besoin remontant des métiers Moyens d'identification du problème à résoudre par un défi EIG
6. Des outils utilisés et pérennisés dans les administrations 90% des mentors INDIQUENT QUE LES OUTILS RÉPONDENT À LEURS ATTENTES 92% des outils SONT EN PRODUCTION OU ONT UNE DATE DE MISE EN PRODUCTION PRÉVUE
7. Un partage de rôles essentiel pour la réussite des défis Communication autour du défi Mise en relation avec le métier Portage politique Transmission de connaissance sur le métier Stratégie Autre Rôle du mentor opérationnel durant le défi, constaté par les EIG Remontée d'informations dans l'administration Déblocage de situations au niveau politique ou inter-administratif Conseils méthodologiques, appui stratégique Mise en relation avec des écosystèmes ou des partenariats Arbitrage lors de situations complexes Obtention de moyens techniques supplémentaires Arbitrage lors d'ouverture de données Rôle du mentor de haut niveau durant le défi, constaté par les mentors opérationnels Le mentor opérationnel est l’agent public porteur du projet, qui accompagne les EIG au quotidien. Il est essentiel pour faire le lien avec le métier et communiquer autour du défi. Le mentor de haut niveau est un agent public haut placé hiérarchiquement, qui intervient à des moments stratégiques du défi.
8. Participer à la transformation numérique de l’administration
9. 62% des EIG ONT ORGANISÉ DES FORMATIONS AUPRÈS D’AGENTS PUBLICS L’immersion des EIG permet une montée en compétences des agents 83% des mentors ONT PU RÉUTILISER CES COMPÉTENCES PAR LA SUITE CES COMPÉTENCES PORTENT PRINCIPALEMENT SUR DES ASPECTS NUMÉRIQUES, MAIS AUSSI SUR DE LA GESTION DE PROJET AGILE PAR EXEMPLE
10. 73% des EIG ONT PARTICIPÉ À LA CRÉATION D’OUTILS ANNEXES Le statut particulier des EIG permet de faire pivoter des projets numériques 90% des défis ONT CONNU DES ÉVOLUTIONS AU COURS DES 10 MOIS
11. La promotion de la culture de l’ouverture dans l’administration DONT : ACCIDENTOLOGIE EN MER, COLLECTIONS DU MOBILIER NATIONAL, HORAIRES D’OUVERTURE DES GENDARMERIES 7 défis ONT OUVERT DES JEUX DE DONNÉES 10 défis EIG 2 ONT PUBLIÉ DES CODES SOURCES EN LIGNE
12. Un programme attractif et ouvert, qui transforme les parcours
13. Un programme attractif pour des agents publics désireux d’innover en accueillant des compétences numériques 92% des mentors INDIQUENT QUE LE RECRUTEMENT DE COMPÉTENCES RARES EST LE PREMIER FACTEUR DE MOTIVATION POUR PROPOSER UN PROJET EIG 0 2 4 6 8 10 12 14 Autre Aide au cadrage des défis Volonté de faire partie d'une communauté du numérique d'intérêt général Portage du programme par Etalab / la DINSIC Possibilité de financement Recrutement de compétences rares Critères pour déposer un projet EIG, du plus cité au moins cité 0 - Critère non pertinent 1 2 3 4 - Critère déterminant
14. Des candidats EIG qui veulent s’engager pour l’intérêt général LES EIG MENTIONNENT AUSSI : - L’ACCÈS À DES DONNÉES PUBLIQUES INTÉRESSANTES - LA VISIBILITÉ DU PROGRAMME POUR LEURS PARCOURS PROFESSIONNELS - L’IMMERSION DANS UN SECTEUR PUBLIC SPÉCIFIQUE PARFOIS DIFFICILE D’ACCÈS POUR DES PROFILS TECHNIQUES 0 5 10 15 20 25 L'enjeu technique des défis L'attractivité du salaire La procédure de recrutement rapide Le fait de travailler dans le secteur public La présence d'une communauté d'EIG La durée du programme L'autonomie promise par le statut d'EIG La notion d'intérêt général Éléments déterminants pour devenir EIG, du plus cité au moins cité 0 - peu d'importance 1 2 3 4 5 - beaucoup d'importance
15. Un portage essentiel par Etalab et la DINSIC 70% des EIG 2 ONT REÇU L’AIDE DE MEMBRES D’ETALAB SUR DES QUESTIONS TECHNIQUES ET JURIDIQUES LES MENTORS NOTENT ÉGALEMENT L’APPORT D’UN PORTAGE INTERMINISTÉRIEL POUR FACILITER LES ÉCHANGES DE BONNES PRATIQUES
16. Une communauté qui participe à la réussite des défis 0 5 10 15 20 25 La compréhension d'autres administrations Le partage d'expérience, de l'entraide La création d'un esprit de groupe Apports de la communauté EIG pour la réussite des défis 0 - Pas d'impact 1 2 3 4 5 - Impact important Une majorité d’EIG CONSIDÈRE QUE LA COMMUNAUTÉ AUTOUR DU PROGRAMME EST BÉNÉFIQUE
17. Un programme qui transforme les trajectoires professionnelles des EIG 15% 57% VOLONTÉ DE RESTER DANS L’ADMINISTRATION AVANT ET APRÈS EIG Près de 50% des EIG ONT POURSUIVI DANS L’ADMINISTRATION À LA SUITE DE LEUR PASSAGE DANS LE PROGRAMME EIG
18. Données issues d’une enquête menée auprès des EIG et des mentors des promotions 1&2, en mai 2019 Merci ! entrepreneur-interet-general@data.gouv.fr https://entrepreneur-interet-general.etalab.gouv.fr/