вмотивований учитель, який має свободу творчості й розвивається професійно (Концепція Нової української школи). Сучасний учитель – людина культури і вселюдських цінностей, провідник ідей державотворення і демократичних змін, людина великої душі й доброго серця. Сучасний учитель – це той, хто працює на майбутнє, випереджає свій час.
яка людина потрібна буде суспільству, державі. Таке стратегічне мислення дуже важливе для вчителя, адже воно складає цільовий аспект його діяльності. Гуманізм становить основу життєдіяльності школи й визначає провідні принципи розвитку сучасної людини. Для роботи вчителя – це головний критерій, адже любов до дитини, толерантність, здатність співчувати були й залишаються провідними принципами педагогічної діяльності. Учитель – просвітитель, проводить просвітницьку роботу з батьками, громадськістю, що становить значний відсоток змісту його праці.
яка поважає й шанує землю, на якій живе, державу, громадянином якої є. Учитель як важливий провідник цієї якості повинен закласти підвалини формування такої риси характеру сучасної молодої людини. Виховання – одна з провідних функцій педагогічної праці. Якщо вчитель тільки передає знання або допомагає оволодіти ними й при цьому ігнорує виховний аспект, то втрачається сам сенс педагогічної праці. Творчість учителя є такою, яка передбачає прийняття нестандартних рішень, розв’язання будь – яких педагогічних проблем. Як відомо, тільки творча особистість може виховати справжнього творця.
життєву позицію, уміє повести за собою, здатна ефективно організувати навчально – виховний процес, користується авторитетом серед учнів і колег. Новаторство – це якість, яка найбільш повно характеризує зміст діяльності сучасного вчителя. Відкритість до нового, позитивне сприйняття інновацій, здатність реалізувати їх дає змогу швидко адаптуватися до тих змін, які переживає сучасна освіта. Учитель – дослідник, здатний постійно рухатися вперед, відкриваючи нові горизонти у своїй педагогічній діяльності.