«ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ»

Цель: применение здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательном процессе.
Задачи: - формировать представления о здоровьесберегающих технологиях и возможностях их применения:
-познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное воздействие на здоровье воспитанников.

Transcript

1. «ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ»
3. Сбил, сколотил – вот колесо. Сел да поехал. Ах, хорошо! Оглянулся назад – одни спицы лежат.
4. Сбил, сколотил (стучат кулаком одной руки по кулаку другой). Вот колесо (показывают круг обеими руками). Сел да поехал (крутят воображаемым рулем). «Ах, хорошо!» (покачивают головой.) Оглянулся назад (оглядываются)… Одни спицы лежат (показывают растопыренные пальцы обеих рук)!
5. Жил-был зайчик длинные ушки. Отморозил зайчик носик на опушке. Отморозил носик, отморозил хвостик И поехал греться к ребятишкам в гости. Там тепло и тихо, волка нет, И дают морковку на обед.
6. Жил-был зайчик (хлопают в ладоши) – Длинные ушки (три пальца в кулак, указательный и средний – ушки). Отморозил зайчик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук) Носик на опушке (трут нос). Отморозил носик (сжимают и разжимают пальцы обеих рук), Отморозил хвостик (гладят кобчик) И поехал греться (крутят руль) К ребятишкам в гости. Там тепло и тихо (разжимают кулаки обеих рук), Волка нет (хлопают в ладоши), И дают морковку на обед (поглаживают живот ладонью
7. СУ-ДЖОК ТЕРАПИЯ
8. Я мячом круги катаю, Взад - вперед его гоняю. Им поглажу я ладошку. Будто я сметаю крошку, И сожму его немножко, Как сжимает лапу кошка, Каждым пальцем мяч прижму, И другой рукой начну.
9. ПЕСКОТЕРАПИЯ
11. ЦВЕТОТЕРАПИЯ