SP TEMA 1

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1. EXTERNADO EN SALUD PÚBLICA DOCENTE: Dra. Jessica Llano Guillen INTEGRANTES : 1. Aquino Santibañez, Diego. 2. Barreda Gutierrez, Karoline. 3. Vera Guzman, Laura. 4. Nuñez Quispe, Elizabeth . “Un marco renovado para las funciones esenciales de salud pública en las Américas”
2. 1. ¿CUALES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE FUNCIONES ESENCIALES DE LA SALUD PÚBLICA (FESP) ANTIGUAS Y LAS NUEVAS? FESP: Conjunto de acción con 2 participantes principales . 1. El estado 2. Sociedad civil Objetivo: Mejorar el estado de salud de la población. Dentro de esta actualización tener en cuenta los pilares y las etapas de abordaje integrado . 1. Pilares(4): Permiten la formulación de las 11 funciones: Ética, Abordaje de Determinantes Sociales, Accesibilidad, Rectoría. • Ética: La salud es un derecho humano, lograr la equidad. • Abordaje de determinantes sociales: Mediante las 11 funciones permite acortar las brechas de determinantes sociales. • Accesibilidad: Eliminará las barreras de accesibilidad para lograr la cobertura universal de salud. • Rectoría: Viene desde el estado , dirigido a organismos públicos y privados.
3. 2. Etapas de abordaje integrado :
4. Antigua Vs Renovada
5. DIFERENCIAS ENTRE LA FESP ANTIGUA Y NUEVA A N 1 1 2 2 3 10 4 5 5 8 6 4 7 7 8 6 9 9 10 3 11 11
6. 2. ¿POR QUÉ SE RENOVARON ESTAS FESP? Se renovó el marco para las funciones esenciales de salud pública en las Américas para reflejar el panorama cambiante de la salud pública. El marco anterior en 1998, no abordó plenamente los desafíos emergentes de salud pública, (como enfermedades no transmisibles, cambio climático e inequidades en salud). El marco renovado se desarrolló basándose en cuatro pilares: información e inteligencia sanitarias, protección de la salud, promoción de la salud y desempeño del sistema de salud. Ejm: Los inmensos desafíos para responder a la pandemia de COVID-19 es un antecedente importante y reciente en este siglo. Ello ha expuesto aún más las debilidades de los sistemas de salud y destaca aún más la necesidad de fortalecer las FESP en las Américas.
7. 3. CÓMO SE USA EN UN PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA LAS FESP: Modelo de abordaje para la promoción de la salud, MINSA Perú, , Disponible en http://bvs.minsa.gob.pe/local/promocion/203_prom30.pdf
8. Promoción de la salud - FESP 10 (diabetes): Mediante la intervención de 3 dimensiones.
9. 1.- Identificar el problema de salud pública: ▪ Es necesario identificar y medir claramente el problema de salud pública que se desea abordar.
10. 2.- Evaluación de factores de riesgo y determinantes de la salud ▪ Se debe realizar una evaluación exhaustiva de los factores de riesgo y determinantes de la salud asociados al problema identificado.
11. 3.- Creación de diseño de estrategias de promoción de la salud: ▪ En función de la evaluación de los factores de riesgo, se diseñan estrategias de promoción de la salud dirigidas a la población en riesgo. Campañas educativa. Programas de prevención de la salud. Intervenciones comunitarias.
12. 4.- Implementación de las estrategias ▪ Una vez diseñadas, las estrategias de promoción de la salud se implementan en la comunidad objetivo.
13. 5.- Evaluación de la efectividad ▪ Es importante evaluar la efectividad de las estrategias de promoción de la salud en la población y saber si estas están logrando algún cambio.
14. 6.- Ajustar y adaptar la estrategia de promoción (según necesidad) ▪ Basándose en los resultados de la evaluación, es posible ajustar y adaptar las estrategias de promoción de la salud según sea necesario.
15. 7.- Educación continua y empoderar la decisión de la población ▪ Capacitación de las personas sobre los aspectos básicos de la diabetes. ▪ Capacitación a pacientes ya diagnosticados y a sus familiares sobre el gestionamiento de la diabetes. ▪ Empoderamiento activo.
16. 8.- Monitorización a largo plazo ▪ Prevalencia de la enfermedad , seguimiento médico regular, control de glucosa en sangre, prevención de complicaciones. ▪ Verificar la efectividad de las estrategias de promoción. ▪ Educacion continua. ▪ Apoyo emocional. ▪ Ajustes del tratamiento.
17. 4. CÓMO NOSOTROS COMO FUTUROS MÉDICOS PODEMOS IMPLEMENTAR ESTAS FUNCIONES ESENCIALES: Mujeres y varones (de 0 a 9 años): Evitar Hábitos que favorezcan el sobrepeso infantil o la desnutrición Fomentar el deporte, buen sueño, entre otros. Idea innovadora: Complementar la lonchera saludable, fail de enf. Crónicas de los padres, a nivel intersectorial con el educativo implementar cursos de alimentación saludable. La persona en sus diferentes etapas de vida :
18. La Persona en sus diferentes etapas de vida : Etapa de Vida Adolescente: mujeres y varones (de 10 a 19 años): Durante la adolescencia la persona sigue habitos por sí mismos, se vuelven manifiestan sus gustos y siguen sus propias rutinas. En este caso minimizan los riesgos de padecer diabetes. Idea innovadora: Implementarse campeonatos inter-colegios, beca a los deportistas no solo del IPD
19. La Persona en sus diferentes etapas de vida : Etapa de Vida Adulto: mujeres y varones (de 20 a 59 años): La persona se independiza, sigue sus propias rutinas, en esta etapa se encuentra el debut de la diabetes. Idea innovadora: Implementar mas gimnasios públicos, puntos de agua, líneas para correr en todos los distritos. Etapa de Vida Adulto Mayor: mujeres y varones (de 60 a más años): Se cursa con una vida satifacroria, sin limitaciones, con buenos hábitos desde la infancia, probabilidad de padecer diabetes: Baja Ideas innovadoras: Centros de consejería deportiva a adultos mayores, programas de cocina y nutrición municipales.
20. La Familia: Unidad social básica y el medio en el que se desarrollan las bases de la generación de saberes, conductas y buenos hábitos alrededor de la salud. Papel central para la supervivencia infantil, el crecimiento y desarrollo durante la niñez y adolescencia, y la práctica de hábitos de vida saludables durante la juventud, la adultez y los adultos mayores. Idea innovadora: HC clinica familiar (fail) medicina integral, consejería nutricional para plan familiar de casa en casa.
21. La Comunidad: La comunidad es un aliado fundamental para el desarrollo de acciones de promoción de la salud y bienestar de las personas. Hábitos saludables e información acerca de la diabetes. Ideas innovadoras: Campañas de salud con los representantes de cada comunidad, municipio, campaña de despistaje de diabetes en localidades.
22. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 1. Washington, DC, 11 de diciembre 2020 (OPS): https://www.paho.org/es/noticias/11-12-2020-ops-actualiza-funciones-esenciales-salud-publica-para-pai ses-americas 2. Noguer Zambrano Isabel. La vigilancia de la salud pública como instrumento para el control de enfermedades y factores de riesgo y sus aplicaciones a la salud laboral. Med. segur. trab. [Internet]. 2016 [citado 2023 Sep 03] ; 62( Suppl ): 35-42. Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0465-546X2016000400004&lng=es. 3. Modelo de abordaje para la promoción de la salud, MINSA Perú, , Disponible en http://bvs.minsa.gob.pe/local/promocion/203_prom30.pdf
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