Upgrade to Pro
— share decks privately, control downloads, hide ads and more …
Speaker Deck
Features
Speaker Deck
PRO
Sign in
Sign up for free
Search
Search
WATCHA!プログラミング_WS資料/Watcha_pge_scratch
Search
Kirie Miyajima
March 31, 2019
Education
0
92
WATCHA!プログラミング_WS資料/Watcha_pge_scratch
2019/03/31 サイボウズ東京オフィスにて開催された Watcha!プログラミング Scratchワークショップで使った資料です。
Kirie Miyajima
March 31, 2019
Tweet
Share
More Decks by Kirie Miyajima
See All by Kirie Miyajima
小・中・高等学校における 情報教育の体系的な学習を目指した カリキュラムモデルの提案 /jset2025Spring
kiriem
0
340
小学校プログラミング教育、次の5年に向けて 〜つくること・学ぶことの歓びへ〜 /NextGenerationOfProgrammingEducation
kiriem
2
460
デジタルテクノロジーがもたらす学びの可能性 〜つくること・学ぶことの歓びを目指して /myVision2024
kiriem
0
55
<学びの作品化>を促す 学習環境デザインの検討―表現方法の多様さが保障された授業に着目して― /jaet2024
kiriem
0
730
学びの表現手段としてのプログラミング教育の探究 ―「学びの作品化」の提案― /jaet2023
kiriem
0
990
生成AI時代のプログラミング教育 つくること・学ぶことの歓びに向かって /ProggrammingEducationInTheGenAIEra
kiriem
6
5.9k
「ワークショップ」を考える /dojoconjp2023-what-is-workshop
kiriem
1
160
生成AIと子どもの対話関係についての研究 /jera2023
kiriem
0
340
AI時代の教育と創造性 /education-and-creativity-of-AI-era
kiriem
1
150
Other Decks in Education
See All in Education
SARA Annual Report 2024-25
sara2023
1
180
Design Guidelines and Principles - Lecture 7 - Information Visualisation (4019538FNR)
signer
PRO
0
2.4k
Pythonパッケージ管理 [uv] 完全入門
mickey_kubo
20
14k
SkimaTalk Tutorial for Students
skimatalk
0
1.8k
2025年度春学期 統計学 第3回 クロス集計と感度・特異度,データの可視化 (2025. 4. 24)
akiraasano
PRO
0
130
郷土教育モデル事業(香川県小豆島町).pdf
bandg
0
190
Gamified Interventions for Composting Behavior: A Case Study Using the Gamiflow Framework in a Workplace Setting
ezefranca
1
120
The Art of Note Taking
kanaya
1
130
プログラミング教育する大学、ZEN大学
sifue
1
530
OJTに夢を見すぎていませんか? ロールプレイ研修の試行錯誤/tryanderror-in-roleplaying-training
takipone
1
150
生成AI
takenawa
0
5k
Gaps in Therapy in IBD - IBDInnovate 2025 CCF
higgi13425
0
480
Featured
See All Featured
KATA
mclloyd
29
14k
The Cult of Friendly URLs
andyhume
79
6.5k
The Myth of the Modular Monolith - Day 2 Keynote - Rails World 2024
eileencodes
26
2.9k
個人開発の失敗を避けるイケてる考え方 / tips for indie hackers
panda_program
107
19k
Why You Should Never Use an ORM
jnunemaker
PRO
57
9.4k
Design and Strategy: How to Deal with People Who Don’t "Get" Design
morganepeng
130
19k
Unsuck your backbone
ammeep
671
58k
BBQ
matthewcrist
89
9.7k
Site-Speed That Sticks
csswizardry
10
660
Intergalactic Javascript Robots from Outer Space
tanoku
271
27k
[RailsConf 2023 Opening Keynote] The Magic of Rails
eileencodes
29
9.5k
How To Stay Up To Date on Web Technology
chriscoyier
790
250k
Transcript
4DSBUDIͰ͡ΊΔ ϓϩάϥϛϯάڭҭ খֶߍࢉਖ਼ଟ֯ܗͷ࡞ਤ !8"5$"ϓϩάϥϛϯά
ࣗݾհ ٶౡҥӯ,JSJF.JZBKJNB ג *OOPWBUJPO1PXFS$&0 Ұࣾ $PEFS%PKP+BQBOཧࣄ ֶशӃେֶจֶ෦ڭҭֶՊʢ໌ Ͱੜʂʣ ɾദࢢϓϩάϥϛϯάڭҭࣄۀݚڀਪਐҕһ ɾ૯লҬʹ͓͚Δ*P5ͷֶͼਪਐࣄۀ࠾
ɾʮڭһࢤֶੜͷͨΊͷϓϩάϥϛϯάڭҭʯ
$PEFS%PKP ʹ࢝·ͬͨࢠͲͷͨΊͷϓϩάϥϛϯάಓɻڭࣨͰͳ ͘ࢠͲͨͪࣗ༝ʹू·ΓɺྸͷࠩΛ͑ͯϓϩάϥϛϯάͱ͍ ͏ڞ௨ͷझຯΛٻ͢Δॴɻ ݄ݱࡏɺຊશࠃʹՕॴͷ$PEFS%PKP͕͋Δɻ IUUQTDPEFSEPKPKQ
ɺڭҭେվֵ ಓಙ ֎ࠃޠ׆ಈ ϓϩάϥϛϯά ࣾձʹ։͔Εͨڭҭ՝ఔ ৽ֶशࢦಋཁྖελʔτ
ຊʹ͓͚Δϓϩάϥϛϯάڭҭͷ࢝·Γ lຊͷएऀʹɺୈ࢛࣍࢈ۀֵ໋ͷ࣌Λੜ͖ൈ͖ɺओಋ͍ͯͬͯ͠΄ ͍͠ɻ͜ͷͨΊɺॳதڭҭ͔ΒϓϩάϥϛϯάڭҭΛඞमԽ͠· ͢ɻz ݄!࢈ۀڝ૪ྗձٞ
࢈ۀֵ໋ʹ͍ͭͯͷཧ ໊শ ࣌ظ ༰ ୈҰ࣍࢈ۀֵ໋ ੈلҎ߱ ਫྗৠؾػؔʹΑΔɺͷػցԽ ୈೋ࣍࢈ۀֵ໋ ੈلॳ಄ ۀʹجͮ͘ిྗΛ༻͍ͨେྔੜ࢈ɻΤωϧΪʔֵ໋ɻ
ୈࡾ࣍࢈ۀֵ໋ ॳ಄ ిࢠֶใٕज़Λ༻͍ͨҰͷΦʔτϝʔγϣϯԽ ୈ࢛࣍࢈ۀֵ໋ ݱࡏ *P5 ϏοάσʔλΛ"*ʢਓೳʣ͕ࣗΒߟֶ͑श ͠ɺҰఆͷஅΛߦ͏͜ͱ͕Ͱ͖ΔΑ͏ʹͳΔ IUUQXXXDBPHPKQLFJ[BJOLO@@IUNM
༻ޠͷཧ ໊শ ༰ *P5 *OUFSOFUPG5IJOHTʢϞϊͷΠϯλʔωοτԽʣɿ͋ΒΏΔͷ͕Π ϯλʔωοτʹͭͳ͕͍ͬͯ͘ੈͷதɻ ϏοΫσʔλ *P5ࣾձ͕࣮ݱͨ݁͠Ռऩू͞Εͨσʔλͷ͜ͱɻେྔͷσʔλΛҙ ຯ͢Δɻݸਓͷ݈߁ঢ়ଶʹؔ͢Δσʔλަ௨ͷهͳͲͷσʔλΛ ऩू͠ɺղੳɾར༻͢Δ͜ͱͰ৽ͨͳՁ͕ੜ·ΕΔɻ
"* "SUJpDJBM*OUFMMJHFODFʢਓೳʣɿਓ͕ؒίϯϐϡʔλʹରͯ͠༧ Ί໋ྩΛ͠ͳͯ͘ɺίϯϐϡʔλࣗΒֶ͕श͠ɺஅ͢Δ͜ͱ͕Մ ೳʹͳΔɻ
ϓϩάϥϛϯάڭҭͷత lϓϩάϥϛϯάڭҭͱɺࢠڙͨͪʹɺίϯϐϡʔλʹ ҙਤͨ͠ॲཧΛߦ͏Α͏ࢦࣔ͢Δ͜ͱ͕Ͱ͖Δͱ͍͏͜ ͱΛମݧͤ͞ͳ͕ΒɺকདྷͲͷΑ͏ͳ৬ۀʹब͘ͱͯ͠ ɺ࣌Λ͑ͯීวతʹٻΊΒΕΔྗͱͯ͠ͷʮϓϩ άϥϛϯάతࢥߟʯͳͲΛҭΉ͜ͱͰ͋ΓɺίʔσΟϯ άΛ֮͑Δ͜ͱ͕తͰͳ͍ɻz খֶߍʹ͓͚Δϓϩάϥϛϯάڭҭͷ͋Γํʹ͍ͭʢٞͷͱΓ·ͱΊʣ IUUQXXXNFYUHPKQC@NFOVTIJOHJDIPVTBTIPUPVBUUBDIIUN
ϓϩάϥϛϯάతࢥߟ ใΛଊ͑ͯࡉԽ͠ɺ ࠶ߏங͢Δྗ
ϓϩάϥϛϯάతࢥߟ ใΛଊ͑ͯࡉԽ͠ ࠶ߏங͢Δ
࣍ظֶशࢦಋཁྖ ୈҰষ૯ଇୈڭҭ՝ఔͷ࣮ࢪͱֶशධՁ ୈ̎ͷ̎ͷ ʹࣔ͢ใ׆༻ೳྗͷҭΛਤΔͨΊɼֶ֤ߍ ʹ͓͍ͯɺίϯϐϡʔλใ௨৴ωοτϫʔΫͳͲͷใखஈΛ ׆༻͢ΔͨΊʹඞཁͳڥΛ͑ɼ͜ΕΒΛదʹ׆༻ֶͨ͠श׆ ಈͷॆ࣮ΛਤΔ͜ͱɻ·ͨ ֤छͷ౷ܭࢿྉ৽ฉɼࢹௌ֮ڭࡐ
ڭҭػثͳͲͷڭࡐɾڭ۩ͷదͳ׆༻ΛਤΔ͜ͱɻ͋Θͤͯ ֤ ڭՊͷಛ࣭ʹԠͯ͡ ࣍ͷֶश׆ಈΛܭըతʹ࣮ࢪ͢Δ͜ͱɻ Ξࣇಐ͕ίϯϐϡʔλͰจࣈΛೖྗ͢ΔͳͲͷֶशͷج൫ͱͯ͠ ඞཁͱͳΔใखஈͷجຊతͳૢ࡞Λशಘ͢ΔͨΊͷֶश׆ಈ Πࣇಐ͕ϓϩάϥϛϯάΛମݧ͠ͳ͕Βɼίϯϐϡʔλʹҙਤ͠ ͨॲཧΛߦΘͤΔͨΊʹඞཁͳཧతࢥߟྗΛʹ͚ΔͨΊͷֶ श׆ಈ
࣍ظֶशࢦಋཁྖ ୈೋষ֤ڭՊୈઅࢉ ྔਤܗʹ͍ͭͯͷײ֮Λ๛͔ʹͨ͠ΓɼදάϥϑΛ༻͍ͯ දݱ͢ΔྗΛߴΊͨΓ͢ΔͳͲͷͨΊɼඞཁͳ໘ʹ͓͍ͯίϯ ϐϡʔλͳͲΛదʹ׆༻͢Δ͜ͱɻ·ͨɼୈষ૯ଇͷୈ̏ͷ ̍ͷ ͷΠʹܝ͛ΔϓϩάϥϛϯάΛମݧ͠ͳ͕Βཧతࢥߟྗ Λʹ͚ΔͨΊͷֶश׆ಈΛߦ͏߹ʹɼࣇಐͷෛ୲ʹྀ ͭͭ͠ɼྫ͑ୈ̎ͷֶ֤ͷ༰ͷʤୈֶ̑ʥͷʮ̗ਤܗʯ
ͷ ʹ͓͚Δਖ਼ଟ֯ܗͷ࡞ਤΛߦ͏ֶशʹؔ࿈ͯ͠ɼਖ਼֬ͳ܁Γ ฦ͠࡞ۀΛߦ͏ඞཁ͕͋ΓɼߋʹҰ෦Λม͑Δ͜ͱͰ͍Ζ͍Ζͳ ਖ਼ଟ֯ܗΛಉ༷ʹߟ͑Δ͜ͱ͕Ͱ͖Δ໘ͳͲͰऔΓѻ͏͜ͱɻ
࣍ظֶशࢦಋཁྖ ୈೋষ֤ڭՊୈઅཧՊ ؍ɼ࣮ݧͳͲͷࢦಋʹͨͬͯɼࢦಋ༰ʹԠͯ͡ίϯ ϐϡʔλใ௨৴ωοτϫʔΫͳͲΛదʹ׆༻Ͱ͖ΔΑ͏ʹ͢ Δ͜ͱɻ·ͨɼୈ̍ষ૯ଇͷୈ̏ͷ̍ͷ ͷΠʹܝ͛Δϓϩάϥϛ ϯάΛମݧ͠ͳ͕ΒཧతࢥߟྗΛʹ͚ΔͨΊͷֶश׆ಈΛߦ ͏߹ʹɼࣇಐͷෛ୲ʹྀͭͭ͠ɼྫ͑ୈ̎ͷֶ֤ͷ༰
ͷʤୈֶ̒ʥͷʮ̖࣭ɾΤωϧΪʔʯͷ ʹ͓͚Δిؾͷੑ࣭ ಇ͖Λར༻ͨ͠ಓ۩͕͋Δ͜ͱΛଊ͑ΔֶशͳͲɼ༩͑ͨ݅ʹ Ԡͯ͡ಈ࡞͍ͯ͠Δ͜ͱΛߟ͠ɼߋʹ݅Λม͑Δ͜ͱʹΑΓɼ ಈ࡞͕มԽ͢Δ͜ͱʹ͍ͭͯߟ͑Δ໘ͰऔΓѻ͏ͷͱ͢Δɻ
࣍ظֶशࢦಋཁྖ ୈޒষ૯߹తͳֶशͷ࣌ؒ ใʹؔ͢ΔֶशΛߦ͏ࡍʹɼ୳ڀతͳֶशʹऔΓΉ͜ͱΛ ௨ͯ͠ɼใΛऩूɾཧɾൃ৴ͨ͠Γɼใ͕ৗੜ׆ࣾձ ʹ༩͑ΔӨڹΛߟ͑ͨΓ͢ΔͳͲͷֶश׆ಈ͕ߦΘΕΔΑ͏ʹ͢ Δ͜ͱɻୈ̍ষ૯ଇͷୈ̏ͷ̍ͷ ͷΠʹܝ͛Δϓϩάϥϛϯ άΛମݧ͠ͳ͕ΒཧతࢥߟྗΛʹ͚ΔͨΊͷֶश׆ಈΛߦ ͏߹ʹɼϓϩάϥϛϯάΛମݧ͢Δ͜ͱ͕ɼ୳ڀతͳֶशͷ
աఔʹదʹҐஔ͘Α͏ʹ͢Δ͜ͱɻ
https://www.nikkei.com/article/DGXMZO42915160W9A320C1MM8000/
"ྨᶃɿࢉʢୈֶʣ ϓϩάϥϛϯάΛ௨ͯ͠ɺ ਖ਼ଟ֯ܗͷҙຯΛجʹਖ਼ଟ֯ܗΛඳ͘໘ ਤܗΛߏ͢Δཁૉʹண͠ɺϓϩάϥϛϯάΛ௨ͨ͠ਖ਼ଟ֯ܗ ͷ͔͖ํΛൃలతʹߟͨ͠Γɺਤܗͷੑ࣭Λݟ͍ͩͨ͠Γ͠ ͯɺͦͷੑ࣭ΛےಓΛཱͯͯߟ͑આ໌ͨ͠Γ͢ΔྗΛ࣮֬ʹҭΈ ·͢ɻ 㱺ίϯϐϡʔλͰ͋Εɺਓؒʹͱ͍ͬͯ͠࡞ۀͰ ؆୯ʹ͜ͳ͢͜ͱ͕Ͱ͖Δ͜ͱʹؾͮ͘
ͬͦͬͯ͘͞ΈΑ͏ʂ IUUQTTDSBUDINJUFEV
4DSBUDIͷ։ൃࢥ ϛονΣϧɾϨζχοΫڭत .*5ϝσΟΞϥϘ--,ओ࠻ $SFBUJWF-FBSOJOH తͳֶͼ ࢠͲͨͪ ϞϊΛ࡞ΔաఔͰ ༷ʑͳ͜ͱΛֶΜͰ͍͘
$SFBUJWF-FBSOJOH4QJSBM ૾͢Δˠ࡞Δˠ༡Ϳˠڞ༗͢Δˠ;Γ͔͑Δˠ૾͢Δʜ https://web.media.mit.edu/~mres/papers/kindergarten-learning-approach.pdf
ͭͷ1 ͜ΕΒͷཁૉ͕Έ߹Θ͞Δ͜ͱʹΑΓɺ ࢠͲͨͪతͳֶशऀʹͳ͍ͬͯ͘ 1SPKFDU 1BTTJPO 1MBZ 1FFST ϓϩδΣΫτ ༡ͼ
ؒ
ֶߍͷतۀͰͲͷΑ͏ʹѻ͍͔ͬͯ͘ʁ ίϯϐϡʔλϓϩάϥϛϯάࢼߦࡨޡ͕༰қͳ πʔϧɻࣗ༝ʹɺ͖ʹѻ͏͜ͱ͕Ͱ͖Δɻ ϓϩάϥϛϯάͷ׆ಈΛz੍ݶz͠ͳ͍Ͱ΄͍͠ ਤܗΛॻ͘ํ๏ޮతʹిؾΛ͏ํ๏ͭͰ ͳ͍ɻࢠͲͨͪͷੑΛୣ͍͚ͬͯͳ͍ɻ तۀશମͷσβΠϯɺ$SFBUJWF-FBSOJOH4QJSBM Ͱɺ׆ಈͷσβΠϯͭͷ1ΛϕʔεʹΔɻ ϓϩάϥϛϯάͷतۀΛ͑࢝ΊΔɻ
·ͱΊ 4DSBUDIͨͩͷϓϩάϥϛϯάݴޠͰͳ͍ɻཪ ଆͰߟ͑ΒΕ͍ͯΔڭҭతࢥΛཧղͯ͠͏͜ͱ ͕Ͱ͖ΔͱૉΒ͍͠ɻ $SFBUJWF-FBSOJOH4QJSBMͱͭͷ1Λେʹ͠ ͨϓϩάϥϛϯάͷतۀͰ͖ͳ͍͔ʁ ڭՊͰͷϓϩάϥϛϯάͰ͖Δͱ͜Ζ͔Βͬͯ ΈΔɻ"ྨڭՊॻʹܝࡌ͞Ε͍ͯΔͷͰϚε τɻ͔ͦ͜Β$ྨͳͲ͕Ͱ͖Εʂ