論題三:設計史研究的藝術史傳統(德國的黑格爾學派),設計史研究的人類 學傳統(英國的伯明罕學派),設計史研究的現代建築運動傳統(1910),設 計史研究的新左派傳統(1930) 藝術史傳統裡面,到目前為止最多的寫作檯度都是德國的黑格爾學派,認為藝 術是理念或是外在精神的顯現,很多人都不太清楚,白話來說藝術的創造是因 為創作者的理念是什麼,理念決定藝術品呈現的狀況,黑格爾說藝術是人的外 在顯現,這樣的立場被馬克思的哲學思想給推翻,但無論如何,西方的藝術建 築設計史學,還是以黑格爾為主, 論題四:怎麼看待設計史分科?或怎麼看待工藝設計史? 只有在國內有特殊的狀況,認為工藝史是不入設計史的流,因為我們對我們的 文化信心,我們所讀的設計史基本都是西方的設計史,但西方的設計史與工藝 傳統結合在一起的,我們期盼將之結合,但我們的工藝不可能與西方的設計史 結合,這樣錯誤的站在西方的觀點,認為工藝是不入流的,是錯誤的觀念。 後現代設計研究 單元二 單元二 單元二 單元二: : : :現代化研究的現況與學派 現代化研究的現況與學派 現代化研究的現況與學派 現代化研究的現況與學派 論題一:已開發國家的態度(產業研發的歷史或是社會變遷的歷史?) (產業革命) 論題二:開發中國家的態度(產業引進的歷史或是制度學習的歷史,亦或是買 辦主義的被殖民心態史?) 以產業引進的歷史,或是制度學習的理史來看現代化,那現代化與西化的區別 特別弔詭,印度文化是最明的狀況,印度重大的被殖民一共有四次,都很慘烈, 第一次亞利安人進入殖民,很快的掌握優勢的武力,西方的歷史寫作中,因為 他們帶來印度文明屬光,但後期也發現不屬亞利安人帶來的文明,發現西元前 4000 到西元前 2000 有下水道的文明,但這 2 個文明因為西元前 1400 年亞利安 人高度入侵把文明給毀滅掉,第二次被突厥人殖民,極盡屠殺人質,到 16 世紀 被蒙古人殖民,成立了蒙吳爾帝國,建立了印度有史以來最大的統一國家,到 18 世紀,印度又被英國人所殖民,到 2 次世界大戰後,英國人不得不走,因為 世界語論對殖民主義有很大的排斥,英國讓印度成為獨立自主的國家,就想盡 辦法把印度斯城 2 辦,一個是印度,一個是巴基斯坦,一個是孟加拉,甘地出 來說因為印度人民在 2 次大戰死亡人數大於英國國家人口數,所以要求獨立, 後英國將之分為印度與巴基斯坦,削弱後的獨立體會比較聽殖民者的話,殖民