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02-20181029_興隆安康_共好文山_社區共善計畫PDF.pdf
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momogeorge
October 28, 2018
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02-20181029_興隆安康_共好文山_社區共善計畫PDF.pdf
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October 28, 2018
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Transcript
「興隆安康‧共好文山」社區共善計畫 政治大學USR團隊 報告人:王信實/政治大學USR計畫執行長 應社碩主任 政治大學「大學社會責任實踐計畫」
計畫簡介 計畫主軸 政在實踐 具體策略做法 計畫執行效益 計畫執行期程 報告大綱
計畫簡介 目標:建構翻轉社經弱勢社區之可執行模式 做法:連結•夥伴•培力•翻轉•倡議•永續 計畫主軸:興隆安康‧共好文山 培育社會實踐與創新人才:培養學生對在地文化連結及社會服務工作的認同, 增強其發掘社會問題,透過跨部門協力,以創新方式解決社會問題的能力。 連結政大師生與社區:透過與在地深耕組織的合作,讓師生走入社區,與社區
建立夥伴關係,支持與協助培力工作。 促進社區永續發展:藉由政大師生與在地組織的協作,提升居民的社區認同意 識,並攜手追求大文山地區共同的美好價值。 實踐場域: 本計畫初期以台北市文山區「安康平宅」與「興隆公宅」做為主要實踐 的場域,其後將範圍擴大至鄰近社區及整個大文山地區。 可執行模式:以社會治理與團結經濟之策略協助社區翻轉現狀。
社區發展議題─安康平宅與興隆公宅 安康平宅住戶以弱勢族群居多,因貧困衍伸出許多社會問題 安康平宅的起源 1970年代,政府為安置貧窮家庭,著手興建一系列公共住宅計畫,為低收入者, 提供價格低廉的公共住宅,使一家安歇並協助早日脫貧。 緣起於此的安康平宅位於台北市文山區,緊鄰政治大學,也是全台北市最早、 規模最大的平宅社區。
社區發展議題─安康平宅與興隆公宅 興隆公宅的興建提供改變契機,但多數的社會問題仍未解決 興隆公宅計畫 台北市政府為處理高房價與居住正義的議題,於安康社區推動興隆公共住宅興 建計畫,公宅一期一區於2015年正式啟用。為除去原有負面的社會烙印,公宅 亦招收一般青年與一般戶進住,原安康社區住戶則享有一定期間的租金優惠。 然而,面對相較安康平宅高出數倍的租金,以及未來可能不符入住資格的風險,
安康社區中弱勢住戶仍感到擔憂。 興隆公宅計畫範圍
社區發展議題─安康平宅與興隆公宅 安康平宅住戶以弱勢族群居多,因貧困衍伸出許多社會問題 在安康平宅深耕的夥伴 興隆公宅(第一期) 崔媽媽基金會(駐點) 社區住宅推動聯盟(駐點) 利伯他茲基金會 法扶基金會(駐點) 文山幼兒園
安康平宅 忠信食物銀行 興隆福音中心
計畫架構 建構翻轉社經弱勢 社區之可執行模式
計畫總目標與四大主軸 建構翻轉社經弱勢 社區之可執行模式
None
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01 ACT親職教育講座 安康大挑戰 青少年輔導 服務學習 政在實踐ing… 02 03 04 華語與越南語教學
工作坊
透過USR計畫的愛童團隊與幼教所、輔諮碩、 教育系同學的協力,每週五在安康平宅學藝中 心舉辦活動,希望能夠長期陪伴當地的青少年 與孩童,提供他們正向的休閒教育與多元的技 藝,並減少課後群聚社區的偏差行為。 安康大挑戰 政大經濟系 王信實老師
邀請新手爸媽在安康社區的希望工作坊,一同 討論教育孩子遇到的困難與快樂的經驗分享。 透過講座的舉辦,讓家長有一個分享的平台, 並得到專業的協助。同時,修課的學生也能在 實作的過程中,獲得更多經驗,並將課本上的 理論實際發揮。除此之外,傅如馨老師也積極 與文山幼兒園合作,帶領師生舉辦「育兒加油 站」活動。 ACT親職教育講座 政大教育系
傅如馨老師
邀請在華語與越南語教學現場的教師與夥伴, 分享教學實務策略與第一線的經驗與心得。除 此之外,多位政大同學利用課餘時間,長期陪 伴新移民家庭的孩子,提供他們華語文的補救 教學,更帶領他們認識越南文化與台灣文化。 同時,高雅寧老師也在社區開設新住民華語教 學課程。 華語與越南語教學 工作坊 政大民族系
高雅寧老師
1. 一對一課輔 針對明道國小課業需協助的孩童,固定每週 進行一次40分鐘的課業輔導。 2. 足球隊課輔 協助明道國小足球隊員解決課業問題、完成 每日作業。 3. 雙語實驗課程
協助明道國小雙語實驗課程,設計課後英文 活動和遊戲,增加日常英語對話練習機會。 社科院江明修院長、王信實老師、蔡培元老師 服務學習
4. 華語文補救教學 明道國小有不少新住民家庭,多為越南籍, 部分學童需額外時間練習中文。 5. 幼兒成長服務 協助文山幼兒園辦理「育兒加油站」活動與 親子活動。 6. 長者服務
因應入住公宅,協助安康平宅長者整理打包 生活用品;也將協助興隆公宅長者共餐活動。 社科院江明修院長、王信實老師、蔡培元老師 服務學習
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「興隆安康‧共好文山」行動中…