Pourquoi _ Comment : une histoire qui tient la route.

Présentation donnée dans le cadre du workshop Storyshop03 en DWM (http://dwm.re).
Sur base d'une photo déclencheuse d'hypothèses, les étudiants imaginent une histoire qui explique, d'une manière ou d'une autre, cette photographie, ou qui démarre par cette photographie. L'histoire peut être fantastique, absurde ou dramatique, mais elle doit être plausible.
La technique d'écriture proposée est celle de l'iceberg: on construit un univers sur base des questions "pourquoi" et "comment", posées à répétition. Une fois l'univers bien élaboré, on choisi la partie de l'iceberg qui ne sera pas immergée - mais racontée.

Transcript

1. chapitre en cours 1 mercredi 20 novembre 13
2. chapitre en cours 1 CES MURS SONT AFFREUSEMENT VIDES. mercredi 20 novembre 13
3. quelqu'un a dit quelque chose, et j'ai compris quelque chose QUELQU'UN A DIT QUELQUE CHOSE, ET J'AI COMPRIS QUELQUE CHOSE • Exercice individuel • choisis 5 citations parmi la liste. • pour chaque citation, réfléchis à son message. Extraits-en ce qui constitue son sens profond. • reformule chaque citation avec tes mots (et en français). • Des 5, choisis ta proposition préférée. S'il n'y en a aucune, choisis-en d'autres. • UNIQUEMENT au bic noir, dessine les mots de ta citation pour en faire ressortir ta compréhension; tu peux ajouter des éléments graphiques si tu l'estimes nécessaire. sur 1 A4 orientation PAYSAGE. Il y aura donc du texte manuscrit dans une illustration manuscrite. • écris ton prénom + nom en majuscule + "basé sur une citation de NOM_DE_L'AUTEUR" à gauche d'une marge de 1 cm au pied de la page. • rends ton oeuvre à 18h00 aux professeurs. 2 mercredi 20 novembre 13
4. chapitre en cours 3 mercredi 20 novembre 13
5. Raconter des histoires 4 mercredi 20 novembre 13
6. Nicolas Renkin _ uxp: Thalys, novembre 2011 5 mercredi 20 novembre 13
7. Nicolas Renkin _ uxp: Thalys, novembre 2011 5 mercredi 20 novembre 13
8. pourquoi comment 6 mercredi 20 novembre 13
9. pourquoi comment 7 mercredi 20 novembre 13
10. _why 0/6 POURQUOI LE STORYSHOP ? 8 mercredi 20 novembre 13
11. _why 1/6 ton utilisateur préfèrera toujours une bonne histoire à une énumération d’informations. Si tu ne présente pas ton contenu comme une histoire, l'utilisateur se créera la sienne (et ce sera une histoire qui finit mal... pour tous les deux). 9 mercredi 20 novembre 13
12. _why 2/6 Dans une histoire en ligne, l’utilisateur participe et influence l’histoire. 10 mercredi 20 novembre 13
13. _why 3/6 Ce que nous désignons par «expérience utilisateur» est vécue par l’utilisateur comme son histoire. 11 mercredi 20 novembre 13
14. _why 4/6 En DWM, nous ne formons pas des exécutants, nous formons des concepteurs d’expériences et donc, des narrateurs. 12 mercredi 20 novembre 13
15. _why 5/6 Avec l'information comme glaise, nous créons des univers digitaux, stimulateurs d'histoires individuelles et collectives. Nous ajoutons des dimensions à la "réalité" de nos utilisateurs. En réalité, nous fabriquons des réalités. 13 mercredi 20 novembre 13
16. _why 6/6 14 mercredi 20 novembre 13
17. _why 6/6 ET PUIS, FRANCHEMENT, TU PRÉFÈRERAIS UN WORKSHOP SUR L'ÉNUMÉRATION D'INFORMATIONS ? 14 mercredi 20 novembre 13
18. _why 6/6 15 mercredi 20 novembre 13
19. _why 6/6 15 Dieu est mort. Ce n'est pas grave, tu es vivant. mercredi 20 novembre 13
20. _why 6/6 15 Dieu est mort. Ce n'est pas grave, tu es vivant. mercredi 20 novembre 13
21. _why 7/6 une énumération d'informations ≠ une histoire 16 mercredi 20 novembre 13
22. expérience créée par l’énumération d’informations. 17 mercredi 20 novembre 13
23. expérience créée par l’énumération d’informations. 17 on leur énumère des informations. mercredi 20 novembre 13
24. chapitre en cours 18 mercredi 20 novembre 13
25. chapitre en cours 18 on leur raconte une histoire. mercredi 20 novembre 13
26. mécanismes d’une bonne histoire 19 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
27. pourquoi comment 20 mercredi 20 novembre 13
28. pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
29. qui immerge le lecteur qui captive qui subjugue dans laquelle se projeter qui transporte à partager qui me change des émotions fortes qui donne un peu de sens qui donne de l’espoir qui fasse réfléchir pour m’évader pour épater A LA RECHERCHE D’UNE BONNE HISTOIRE pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
30. qui captive A LA RECHERCHE D’UNE BONNE HISTOIRE pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
31. the shape of stories 23 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
32. chapitre en cours 24 Kurt Vonnegut - The Shape of Stories http://kottke.org/11/09/kurt-vonnegut-explains-the-shapes-of-stories pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
33. chapitre en cours 25 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
34. The shape of stories 26 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
35. The shape of stories 26 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
36. 27 mercredi 20 novembre 13
37. 27 bonheur malheur mercredi 20 novembre 13
38. 27 bonheur malheur Vous gagnez au lotto Le SPF Finances vous rembourse un surplus d’impôt : +250,05- EUR Votre femme vous donne un enfant Le SPF Finances vous réclame un supplément d’impôt: -3486,5-EUR Votre femme vous donne un enfant, sa couleur de peau trahit une, voire plusieurs interactions précédentes avec le facteur. Le sol au pied de votre lit est chaud et humide: votre chat vient de vomir. Vous buvez du champagne, ce qui vous allume. Boire du champomy mercredi 20 novembre 13
39. 27 bonheur malheur Vous gagnez au lotto Le SPF Finances vous rembourse un surplus d’impôt : +250,05- EUR Votre femme vous donne un enfant Le SPF Finances vous réclame un supplément d’impôt: -3486,5-EUR Votre femme vous donne un enfant, sa couleur de peau trahit une, voire plusieurs interactions précédentes avec le facteur. début fin Le sol au pied de votre lit est chaud et humide: votre chat vient de vomir. Vous buvez du champagne, ce qui vous allume. Boire du champomy mercredi 20 novembre 13
40. 27 bonheur malheur Vous gagnez au lotto Le SPF Finances vous rembourse un surplus d’impôt : +250,05- EUR Votre femme vous donne un enfant Le SPF Finances vous réclame un supplément d’impôt: -3486,5-EUR Votre femme vous donne un enfant, sa couleur de peau trahit une, voire plusieurs interactions précédentes avec le facteur. début fin Le sol au pied de votre lit est chaud et humide: votre chat vient de vomir. Vous buvez du champagne, ce qui vous allume. Boire du champomy boys meet girl mercredi 20 novembre 13
41. 27 bonheur malheur Vous gagnez au lotto Le SPF Finances vous rembourse un surplus d’impôt : +250,05- EUR Votre femme vous donne un enfant Le SPF Finances vous réclame un supplément d’impôt: -3486,5-EUR Votre femme vous donne un enfant, sa couleur de peau trahit une, voire plusieurs interactions précédentes avec le facteur. début fin Le sol au pied de votre lit est chaud et humide: votre chat vient de vomir. Vous buvez du champagne, ce qui vous allume. Boire du champomy boys meet girl man in hole mercredi 20 novembre 13
42. 27 bonheur malheur Vous gagnez au lotto Le SPF Finances vous rembourse un surplus d’impôt : +250,05- EUR Votre femme vous donne un enfant Le SPF Finances vous réclame un supplément d’impôt: -3486,5-EUR Votre femme vous donne un enfant, sa couleur de peau trahit une, voire plusieurs interactions précédentes avec le facteur. début fin Le sol au pied de votre lit est chaud et humide: votre chat vient de vomir. Vous buvez du champagne, ce qui vous allume. Boire du champomy boys meet girl man in hole Cendrillon Kafka - «la métamorphose» mercredi 20 novembre 13
43. 27 bonheur malheur Vous gagnez au lotto Le SPF Finances vous rembourse un surplus d’impôt : +250,05- EUR Votre femme vous donne un enfant Le SPF Finances vous réclame un supplément d’impôt: -3486,5-EUR Votre femme vous donne un enfant, sa couleur de peau trahit une, voire plusieurs interactions précédentes avec le facteur. début fin Le sol au pied de votre lit est chaud et humide: votre chat vient de vomir. Vous buvez du champagne, ce qui vous allume. Boire du champomy boys meet girl man in hole Cendrillon Kafka - «la métamorphose» mercredi 20 novembre 13
44. chapitre en cours 28 A Thousand Words Ted Chung - http://vimeo.com/2884813 mercredi 20 novembre 13
45. chapitre en cours 28 A Thousand Words Ted Chung - http://vimeo.com/2884813 mercredi 20 novembre 13
46. pourquoi comment _ le temps du héros 29 mercredi 20 novembre 13
47. pourquoi comment _ le temps du héros 29 COMMENCEZ PAR DÉTERMINER SON POINT DE DÉPART. AU DESSUS OU EN-DESSOUS? mercredi 20 novembre 13
48. pourquoi comment _ paroxysme 30 MOMENT D’INTENSITÉ EXTRÊME mercredi 20 novembre 13
49. pourquoi comment _ paroxysme 30 paroxysme MOMENT D’INTENSITÉ EXTRÊME mercredi 20 novembre 13
50. pourquoi comment _ tension 31 mercredi 20 novembre 13
51. pourquoi comment _ tension 31 TENSION mercredi 20 novembre 13
52. pourquoi comment _ tension DISTANCE ENTRE UN SUJET ET L’OBJET DE SON DÉSIR 31 TENSION mercredi 20 novembre 13
53. Kurt Vonnegut - how to write a short story - http://www.youtube.com/watch?v=VyQ1wEBx1V0 32 mercredi 20 novembre 13
54. 33 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
55. 34 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
56. 35 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
57. 36 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
58. 37 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
59. 38 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
60. 39 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
61. 40 pourquoi comment mercredi 20 novembre 13
62. comment _ mécanismes d'une bonne histoire RÉSUMÉ: UNE BONNE HISTOIRE 41 • choisis l'audience pour laquelle tu écris. Ne cherche pas à plaire à tout le monde. • une situation de départ, un obstacle, la résolution (ou pas), la situation finale • un personnage doit toujours avoir une motivation. • Fais souffrir tes personnages. Rend les attachants pour ton audience. • réfléchir au point de départ de la narration (aussi proche que possible de la fin?) • chaque phrase doit soit révéler un aspect du personnage, soit faire avancer l'action. mercredi 20 novembre 13
63. l’iceberg 42 comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
64. 43 JK Rowling built the world of Harry Potter for 5 years before she started to write even the first book. comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
65. 44 LES FAITS L'HISTOIRE L'audience importance de la recherche: les faits doivent tenir la route: ce qui est dit s'appuye sur un non-dit. comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
66. 44 LES FAITS L'HISTOIRE L'audience importance de la recherche: les faits doivent tenir la route: ce qui est dit s'appuye sur un non-dit. comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
67. 45 les faits doivent être plausibles sinon... comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
68. 46 L'HISTOIRE L'audience importance de la recherche: les faits doivent tenir la route: ce qui est dit s'appuye sur un non-dit. comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
69. 46 L'HISTOIRE L'audience importance de la recherche: les faits doivent tenir la route: ce qui est dit s'appuye sur un non-dit. comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
70. 46 L'HISTOIRE importance de la recherche: les faits doivent tenir la route: ce qui est dit s'appuye sur un non-dit. comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
71. 47 comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
72. 47 pour "éprouver" les faits, les rendre plausibles, pose la question, comme aujourd'hui, du... comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
73. 48 comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
74. 48 pourquoi? pourquoi pourquoi ? pourquoi pourquoi pourquoi? pourquoi pourquoi pourquoi pourquoi? pourquoi pourquoi pourquoi pourquoi pourquoi? comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
75. 49 comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
76. 49 et du... comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
77. 50 comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
78. 50 comment? comment comment ? comment comment comment? comment comment comment comment? comment comment comment comment comment ? comment _ mécanismes d'une bonne histoire mercredi 20 novembre 13
79. Malika Favre 51 mercredi 20 novembre 13
80. Malika Favre 52 mercredi 20 novembre 13
81. Malika Favre 52 Comment ces chaussures sont-elles arrivées là? mercredi 20 novembre 13
82. Malika Favre 52 Comment ces chaussures sont-elles arrivées là? A qui appartiennent- elles? mercredi 20 novembre 13
83. Malika Favre 52 Comment ces chaussures sont-elles arrivées là? A qui appartiennent- elles? Que fait ce tuyau à cet endroit? A ce moment? mercredi 20 novembre 13
84. Malika Favre 52 Comment ces chaussures sont-elles arrivées là? A qui appartiennent- elles? Que fait ce tuyau à cet endroit? A ce moment? A qui est cette serviette? Ou est-il/elle? mercredi 20 novembre 13
85. 53 Malika Favre mercredi 20 novembre 13
86. 53 Qui est-elle? Que regarde-t-elle? Malika Favre mercredi 20 novembre 13
87. 54 Malika Favre mercredi 20 novembre 13
88. 54 Que fait-elle avec ses chaussures de soirée et en collants dans la piscine? Malika Favre mercredi 20 novembre 13
89. 54 Que fait-elle avec ses chaussures de soirée et en collants dans la piscine? Ce tuyau est là. Joue-t-il un rôle dans la trame de l'histoire ? Malika Favre mercredi 20 novembre 13
90. 54 Que fait-elle avec ses chaussures de soirée et en collants dans la piscine? Ce tuyau est là. Joue-t-il un rôle dans la trame de l'histoire ? Un sac de ville est fermé, au bord d'une piscine où se noie une femme, un tuyau à proximité. Malika Favre mercredi 20 novembre 13
91. 55 #dwmstory : le briefing ? mercredi 20 novembre 13
92. une histoire racontée en 6 moments 56 mercredi 20 novembre 13
93. comment _ temps du lecteur 57 LE TEMPS DU LECTEUR EST EXPRIMÉ EN MOMENTS le temps des personnages temps chronologique mercredi 20 novembre 13
94. comment _ temps du lecteur 57 LE TEMPS DU LECTEUR EST EXPRIMÉ EN MOMENTS le temps des personnages temps chronologique mercredi 20 novembre 13
95. comment _ temps du lecteur 57 LE TEMPS DU LECTEUR EST EXPRIMÉ EN MOMENTS le temps des personnages t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 temps chronologique mercredi 20 novembre 13
96. comment _ temps du lecteur 57 LE TEMPS DU LECTEUR EST EXPRIMÉ EN MOMENTS le temps des personnages le temps du lecteur t1 t2 t3 t4 t5 t6 t7 temps chronologique mercredi 20 novembre 13
97. comment _ temps du lecteur 57 LE TEMPS DU LECTEUR EST EXPRIMÉ EN MOMENTS le temps des personnages le temps du lecteur t1 t2 t3 t4 t5 t6 "moments" t7 temps chronologique mercredi 20 novembre 13
98. comment _ temps du lecteur 57 LE TEMPS DU LECTEUR EST EXPRIMÉ EN MOMENTS le temps des personnages le temps du lecteur t1 t2 t3 t4 t5 t6 "moments" t7 temps chronologique mercredi 20 novembre 13
99. comment _ temps du lecteur 57 LE TEMPS DU LECTEUR EST EXPRIMÉ EN MOMENTS le temps des personnages le temps du lecteur m1 m2 m3 m4 m5 t1 t2 t3 t4 t5 t6 "moments" m6 t7 temps chronologique mercredi 20 novembre 13
100. TO-DO LIST A PRODUIRE 1. UNE HISTOIRE 1. les faits : Situation de départ > imprévu > résolution > situation finale 2. le temps de la narration. Par exemple: commencer par la fin? 3. itérations 2. OBJET: LIVRET / ACCORDEON (au choix) • 6 planches A4 PAYSAGE (1 planche = 1 moment) + couverture front + couverture back • 1 exemplaire de l'objet par étudiant du groupe • 1 exemplaire de l'objet pour l'école 3. EXPO • l'exemplaire de l'école sera accroché à un fil. Fais un trou (perforatrice) dans le coin sup. gauche de l'objet, protégé par un oeillet 4. ONLINE • checkthis.com • http://dwm.re/storyshop/ 58 mercredi 20 novembre 13
101. 59 #dwmstory : le briefing ! mercredi 20 novembre 13
102. une histoire racontée en 6 moments, qui interprète cette photographie 60 mercredi 20 novembre 13
103. 61 DSC03872 mercredi 20 novembre 13
104. 61 DSC03872 mercredi 20 novembre 13
105. BRIEFING 1 PLANCHE , 1 MOMENT DE L'HISTOIRE • Explore les potentiels d'articulation entre l'écrit et le visuel. J'en reparlerai vendredi PM. 62 mercredi 20 novembre 13
106. briefing INFORMATIONS À FAIRE FIGURER SUR LA COUVERTURE ARRIERE • Phrase d'accroche • «___TITRE__ est une histoire co-écrite par ___PRENOM+NOM_DES_ETUDIANTS__ réalisée dans le cadre du Storyshop03, organisé par le groupe de travail DWM de l’ESIAJ à Namur en 2013.» • URL de votre histoire sur le site http://dwm.re/storyshop/ 63 mercredi 20 novembre 13
107. pour 16H: le sens.flux déterminer les faits & les 6 moments de l'histoire 64 mercredi 20 novembre 13
108. 65 moment 1 pistes de "how" les faits moment 2 pistes de "how" les faits moment 3 pistes de "how" les faits moment 4 pistes de "how" les faits moment 5 pistes de "how" les faits moment 6 pistes de "how" les faits GROUPE N° __ : TITRE TEMPORAIRE Accroche (1 phrase d'incitation à la lecture) A RENDRE POUR 18H00 _ 1 SENS.FLUX (A4 PAYSAGE) remarques professorales validé ⬛ mercredi 20 novembre 13
109. vendredi matin ... ET VENDREDI MATIN: TEST THÉÂTRE 66 • vendredi matin, afin de tester les ressorts de ton histoire, tu la formateras en pièce de théâtre. • Ton équipe devient une troupe d'acteurs qui interprètent les rôles de tes personnages la pièce (max. 5 minutes) devant la salle. • si tu as besoin d'accessoires, fabrique les en papier/carton. • il peut y avoir un narrateur. • Lâche toi. mercredi 20 novembre 13
110. déroulement DÉROULEMENT DE LA SUITE DU #STORYSHOP 67 • MERCREDI • synopsis et les 6 moments, chacun résumé par une phrase. • Validation entre 16 et 18h par un professeur. • JEUDI • élaboration de l'histoire dans le but de la jouer vendredi matin • VENDREDI • matin: jouer l'histoire devant l'assemblée afin de la tester. • 14h00: présentation AP: relations texte & images • LUNDI • vagabondages animés & prototypage: quel médium allez-vous choisir? • MARDI MERCREDI JEUDI • Exécution • VENDREDI : EXPOSITION & PUBLICATION mercredi 20 novembre 13
111. 68 A TOI DE JOUER mercredi 20 novembre 13