Lernen durch Üben

Session der Developer Week DWX 2017.

Transcript

1. Lernen durch Üben Stefan Lieser @stefanlieser h#p://refactoring-legacy-code.net
3. 318918836/SHUTTERSTOCK.COM
4. Kompetenz Bewusstheit
5. Kompetenz Bewusstheit Unbewusste Inkompetenz 1
6. Kompetenz Bewusstheit Unbewusste Inkompetenz 1 „Ich weiß nicht, dass ich es nicht weiß.“
7. Kompetenz Bewusstheit Unbewusste Inkompetenz Bewusste Inkompetenz 1 2
8. Kompetenz Bewusstheit Unbewusste Inkompetenz Bewusste Inkompetenz 1 2 Offenheit
9. Kompetenz Bewusstheit Unbewusste Inkompetenz Bewusste Inkompetenz Bewusste Kompetenz 1 2 3
10. Kompetenz Bewusstheit Unbewusste Inkompetenz Bewusste Inkompetenz Bewusste Kompetenz 1 2 3 Lernen
11. Kompetenz Bewusstheit Unbewusste Inkompetenz Bewusste Inkompetenz Bewusste Kompetenz Unbewusste Kompetenz 1 2 3 4
12. Kompetenz Bewusstheit Unbewusste Inkompetenz Bewusste Inkompetenz Bewusste Kompetenz Unbewusste Kompetenz 1 2 3 4 Üben
13. Kompetenz Bewusstheit Unbewusste Inkompetenz Bewusste Inkompetenz Bewusste Kompetenz Unbewusste Kompetenz 1 2 3 4 Offenheit Lernen Üben
14. Performen vs. Üben
15. Performen vs. Üben Alles nach den Regeln der Kunst vs. Fokus auf Teilbereiche
16. Performen vs. Üben Alles nach den Regeln der Kunst vs. Fokus auf Teilbereiche Fehler müssen vermieden werden vs. Fehler gehören dazu
17. Performen vs. Üben Alles nach den Regeln der Kunst vs. Fokus auf Teilbereiche Fehler müssen vermieden werden vs. Fehler gehören dazu Reales Projekt vs. Übungsaufgaben
18. Performen vs. Üben Alles nach den Regeln der Kunst vs. Fokus auf Teilbereiche Fehler müssen vermieden werden vs. Fehler gehören dazu Reales Projekt vs. Übungsaufgaben Nur, was benötigt wird vs. Ausprobieren, über den Tellerrand schauen
20. Weiterentwicklung - Aus welchem Grund?
21. Zeit Aufwand
22. Zeit Aufwand
23. Zeit Aufwand
24. Zeit Aufwand
27. Integration Operation Data Integration Operation Data API (IODA) API
29. Das Material für‘s Üben
30. Übungsaufgaben Jeden Monat (seit 2010): - eine neue Aufgabe - Lösung zum Vormonat - Derzeit 89 Aufgaben
31. Übungsaufgaben http://ccd-school.de/coding-dojo/ Über 70 Aufgaben
33. Übungsaufgaben Kategorien: - Function Katas
35. Übungsaufgaben Kategorien: - Function Katas - Class Katas
36. Übungsaufgaben Kategorien: - Function Katas - Class Katas - Library Katas
37. Übungsaufgaben Kategorien: - Function Katas - Class Katas - Library Katas - Application Katas
38. Übungsaufgaben Kategorien: - Function Katas - Class Katas - Library Katas - Application Katas - Architecture Katas
39. Übungsaufgaben Kategorien: - Function Katas - Class Katas - Library Katas - Application Katas - Architecture Katas - Refactoring Katas
40. Übungsaufgaben Kategorien: - Function Katas - Class Katas - Library Katas - Application Katas - Architecture Katas - Refactoring Katas - Agility Katas
41. Übungsaufgaben Mögliche Ziele: -  Vorgehensweise üben
42. Übungsaufgaben Mögliche Ziele: -  Vorgehensweise üben -  Technologie erlernen
43. Übungsaufgaben Mögliche Ziele: -  Vorgehensweise üben -  Technologie erlernen -  Neue Sprache/Plattform erlernen
44. Übungsaufgaben Mögliche Ziele: -  Vorgehensweise üben -  Technologie erlernen -  Neue Sprache/Plattform erlernen Möglicher Fokus: -  Entwurf vor Implementation
45. Übungsaufgaben Mögliche Ziele: -  Vorgehensweise üben -  Technologie erlernen -  Neue Sprache/Plattform erlernen Möglicher Fokus: -  Entwurf vor Implementation -  Slicing, Arbeit in Inkrementen
46. Übungsaufgaben Mögliche Ziele: -  Vorgehensweise üben -  Technologie erlernen -  Neue Sprache/Plattform erlernen Möglicher Fokus: -  Entwurf vor Implementation -  Slicing, Arbeit in Inkrementen -  Automatisiertes Testen
47. Übungsaufgaben Mögliche Ziele: -  Vorgehensweise üben -  Technologie erlernen -  Neue Sprache/Plattform erlernen Möglicher Fokus: -  Entwurf vor Implementation -  Slicing, Arbeit in Inkrementen -  Automatisiertes Testen -  Test-first
48. Übungsaufgaben Mögliche Ziele: -  Vorgehensweise üben -  Technologie erlernen -  Neue Sprache/Plattform erlernen Möglicher Fokus: -  Entwurf vor Implementation -  Slicing, Arbeit in Inkrementen -  Automatisiertes Testen -  Test-first -  Technologie verwenden
49. Das Lernen und Üben organisieren
50. Begriffe Dojo – Übungsraum Kata – Übung, Routine
51. Coding Dojo Eine Gruppe von Entwicklern trifft sich, um gemeinsam eine Kata zu lösen.
52. Coding Dojo Eine Gruppe von Entwicklern trifft sich, um gemeinsam eine Kata zu lösen. -  Öffentliche Community Veranstaltung -  Firmenintern
53. Feedback einholen Technologien – Maschine gibt Feedback - kurzfristiger Prozess
54. Feedback einholen Technologien – Maschine gibt Feedback - kurzfristiger Prozess Vorgehensweise – Trainer/Coach gibt Feedback - langfristiger Prozess
55. Feedback einholen Musterlösungen mit der eigenen vergleichen Multiple Choice oder andere Tests Review mit Kollegen Trainer/Coach
56. Wie organisiere ich mein Lernen? Dringendes – steht in der Tür. Um Wichtiges müssen Sie sich selbst kümmern.
57. Offenes Training En bloc, 2-5 Tage Gemischte Gruppe Gut für Technologien, eher kurzfristige Themen Feedback durch den Trainer
58. Inhouse Training Einzeltage im Abstand von 3-4 Wochen möglich Alle Teilnehmer aus dem selben Unternehmen oder sogar dem selben Team. Gut für Prozesse, eher langfristige Themen Feedback durch den Trainer
59. http://ccd-school.de CCD School
60. 5 Tage Training 4 Wochen Pause mit Hausaufgabe 5 Tage Training Team Teaching Entwicklung
61. 6-10 Einzeltage 4 Wochen Pausen mit Hausaufgaben Ein Trainer Entwicklung
62. Online Training Zeit ist selbstbestimmt Jeder Teilnehmer ist alleine Gut für Technologien, eher kurzfristige Themen Derzeit meist kein Feedback
63. Webinar Zeit ist zunächst festgelegt (späteres Replay) Jeder Teilnehmer ist alleine Thema wird in der Regel nur angerissen Fragen/Antworten, ansonsten kein Feedback
64. Online Coaching Zeit ist festgelegt Jeder Teilnehmer ist alleine Gut für Prozesse, eher langfristige Themen Jede Menge Feedback
65. Fazit Entwicklung/Wachstum braucht Offenheit
66. Fazit Entwicklung/Wachstum braucht Offenheit Üben ist notwendig, um ein Thema zu durchdringen
67. Fazit Entwicklung/Wachstum braucht Offenheit Üben ist notwendig, um ein Thema zu durchdringen Feedback ist bei langfristigen Themen eine Herausforderung
68. h#p://stefanlieser.teachable.com
69. h#p://refactoring-legacy-code.net h#p://linkedin.com/in/stefanlieser h#ps://twi#er.com/StefanLieser h#p://xing.com/profile/stefan_lieser