学校現場でのプログラミング教育

2020年から導入される小学校でのプログラミング教育について、今思っていることをスライドにしました。

Transcript

1. 学校現場での プログラミング教育 @szsk_edu
2. 自己紹介 • X大学 教育学部卒 • 現在教員11年目、6年生を担任 • 校務分掌（学校での仕事の役割分担）で、情報教 育を担当
3. 学校でのプログラミング教育？ • 文科省の手引きによると
4. 現場の教員の捉え方
5. 今回のお話 「やるの？」→「やってみた」 • 新学習指導要領の完全実施では無いので、 「ここで取り入られそうだ」という場面において実施 • D「クラブ活動などで」でも実施
6. 体育におけるプログラミング教育 • 定番「ルビィのぼうけん ダンス、ダンス、ダンス」 • 「1年生でもできるのか」を検証 • 当時5年担任にも関わらず、飛び込み授業 • 事前指導一切無し • いきなり体育でプログラミングを取り入れてもできるのか
7. 実践の実際 • 星野源「恋」 • 左側に歌詞、 右側にプログラミング
8. 結論「1年生でもできる」 • 知っている曲ならば、踊りを考えることは可能 • ビデオをご覧ください • 「表現リズム遊び（体つくり運動）」として単元に位置 づけることも可能 • 簡単にできるけれども楽しくできる
9. しかし、 • アンプラグドな（パソコンなどを用いない）プログラミング 教育は、プログラミング教育が本来目指す姿から言えば、 道半ば。 • 手引きでも「プログラミング教育全体において児童がコン ピュータをほとんど用いないということは望ましくないことに 留意する必要があります。」とあります。
10. どうやってコンピュータを使わせるか • 多角形の作図 ▫ 例示として挙げられ ている ▫ 私は疑問に思ってい るが… ▫ プログラミング言語の 都合で外角を使う 必要性→はじめから 理解できるのかな …？
11. KOOV、Proroはどうか
12. 総合的な学習の時間があるじゃないか！ • 総合的な学習の時間 ▫ 70時間（週2回）あったのに、移行期は新しく始まる英 語に15時間割り振って良いという通知 ▫ ほとんどの学校が総合の時間を15時間減らし、英語を50 時間にしています ▫ 総合的な学習の時間のスリム化が進行中 ▫ 教育課程に位置づけないと導入は難しそうなので、どうに かしてください。
13. 本校では • アーテックのプログラミング 教育教材を 「理科の教材」として購入 願いを出しました。
14. その他の実践 • Raspberry Pi ▫ クラブ活動で実践 ▫ Minecraftを立ち上げると ころまでは出来たが、 Minecraftのブロックをプロ グラミングで作成する Pythonの実践は時間切 れ。
15. VISCUIT • コンピュータは粘土だ！が合い言葉のVISCUIT • メガネの仕組みだけ教えれば1年生からプログラミング可 能 • シンプルだけに、 教材研究が難しい。
16. Hour of Codeはすごい • 教科の縛りがなかったら、 「もうこれでいいよ」と 言えてしまう存在 • 開いておくだけで、勝手に 子どもたちは進められます。 • プログラミングに必要な要素が無理なくスモールステップ で学べる。 • 学期末などでやることが無くなってしまった時に、1時間だ けでいいから試してみていただきたい。
17. まとｍ…まりませんが • 小学校におけるプログラミング教育は、文科省の手引き にある通り、教科でのプログラミング教育が大前提 • 教科の中に、どのように位置づけられるかという点で、単 なるプログラミング教室と比べて複雑さが増しており、実 践を積み重ねる必要性がある • peclip.comをよろしくお願いします。
18. • 私が作ってます！