лекция ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» План 1. Понятие и структура ЭИОС ОмГПУ 2. Федеральная нормативная база в сфере ЭО и ДОТ 3. Реализация ФГОС в ЭИОС университета ОмГПУ - 2021
(ред. от 02.07.2021) "Об образовании в Российской Федерации" • ФГОС • «Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных при реализации образовательных программ» (Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. N 816)
образовательных ресурсов, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств, обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся (ФЗ №273).
3. При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся. Перечень профессий, специальностей и направлений подготовки, реализация образовательных программ по которым не допускается с применением исключительно ЭО, ДОТ, утверждается федеральным органом исполнительной власти. ФЗ 273 «Об образовании в РФ»
ЭИР понимают документы и массивы документов, находящиеся в информационных системах (электронных библиотеках, электронных библиотечных системах, информационно-справочных системах, базах данных, предметных коллекциях, архивах и т.п.). • Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – образовательный ресурс, представленный в электронно-цифровой форме и включающий в себя структуру, предметное содержание и метаданные о них (электронный курс, тренажер, симулятор, интерактивный учебник, мультимедийный ресурс, учебные видеоресурсы, др.). В качестве ЭОР могут выступать компоненты УМК, но и электронный курс это тоже комплексный ЭОР.
обучения индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно- библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации (ЭИОС) из любой точки, имеющей доступ к информационно-телекоммуникационной сети Интернет. Пункт 7. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы; проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».
Министерство образования и науки России приказом от 23.08.17 № 816 утвердило новый «Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных при реализации образовательных программ» (зарегистрирован в Минюсте России 18 сентября 2017 г., регистрационный N 48226) (читать). Утратил силу приказ МОН РФ от 9 января 2014 г. N 2 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ" (зарегистрирован Минюсте России 4 апреля 2014 г., регистрационный N 31823).
Пункт 5. При реализации ОП или их частей с применением ЭО, ДОТ организации обеспечивают соответствующий применяемым технологиям уровень подготовки педагогических, научных, учебно-вспомогательных, административно-хозяйственных работников организации организации оказывают учебно-методическую помощь обучающимся, в т.ч. дистанционные индивид. консультации организации самостоятельно определяют объем аудиторной нагрузки и соотношение объема занятий, проводимых путем непосред. взаимод. пед. работника с обучающимся, и учебных занятий с применением ЭО, ДОТ допускается отсутствие аудиторных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории. Add Your Text
Пункт 4. Необходимо доведение до обучающихся информации о реализации ОП или их частей с применением ЭО и ДОТ. Пункт 6. При применении исключительно ЭО, ДОТ организация создает условия для функционирования электронной ИОС. обеспечивает идентификацию личности обучаемого и контроль соблюдения условий проведения мероприятий, в рамках которых осуществляется оценка результатов обучения.
Пункт 7. Организации вправе осуществлять реализацию ОП или их частей с применением исключительно ЭО, ДОТ, организуя учебные занятия в виде онлайн-курсов, обеспечивающих достижение и оценку результатов обучения путем организации образовательной деятельности в электронной информационно- образовательной среде, к которой предоставляется открытый доступ через информационно-телекоммуникационную сеть "Интернет". !!! Новое понятие онлайн-курса, которое отсутствует в ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации». Пункт 8. Освоение обучающимся ОП или их частей в виде онлайн- курсов подтверждается документом об образовании и (или) о квалификации либо документом об обучении, выданным организацией, реализующей ОП или их части в виде онлайн-курсов. Зачет результатов обучения осуществляется в порядке и формах, установленных организацией самостоятельно.