Upgrade to Pro — share decks privately, control downloads, hide ads and more …

Mukana kulkeva teknologia ja mobiili oppija

Anne Rongas
January 01, 2015

Mukana kulkeva teknologia ja mobiili oppija

Oppimista tapahtuu kaikkialla. Opiskelu ei enää merkitse paikallaan istumista luokassa tai pöydän äärellä.

Anne Rongas

January 01, 2015
Tweet

Transcript

  1. Laitteet yksin eivät riitä. Myös pedagogiikan on muuttuttava. Toisaalta, jos

    laitteita ei ole riittävästi tai yhteyksissä ongelmia, muutos on hidasta. Terve kritiikki laiteintoilun rinnalla on paikallaan.
  2. Opettajan suunnittelutyön merkitys korostuu. Opettaja rakentaa pedagogisen infrastruktuurin. Design-osaaminen korostuu.

    Ettei tee kuten aina. Lisätietoja: Minna Lakkala, Pedagoginen infrastruktuuri ja sen merkitys. 2010.
  3. BYOD (Bring Your Own Device) on hyvä idea, kunhan ensin

    vähän nikotellaan ja opetellaan: käyttöjärjestelmä- ja laiteriippumattomuus tavoitteina.
  4. On pelätty mobiilin tuovan epätasa-arvoa: kaikilla ei ole laitteita. Muistetaan

    kuitenkin, että mobiili myös tasoittaa eroja, kuten välimatkojen vaikutusta.
  5. Netti koukuttaa ja luo riippuvuutta. Oman toiminnan säätelyä pitää oppia.

    Koulu on hyvä paikka opetella tietotyöskentelyn pelisääntöjä.
  6. Tarkkaavaisuuden jakaminen onnistuu rajallisesti. Oppiminen vaatii keskittymistä ja keskittyminen oman

    toiminnan säätelyä. Yksilöllisyys ja tottumus vaikuttavat: se, mikä sinua ahistaa, sujuu toiselta.
  7. Mobiilin parhaat oppimista tukevat ominaisuudet paljastuvat, kun oppija on mobiili.

    Kyse ei siis ole laitteista vaan siitä, mitä ihmiset tekevät.
  8. Tekijänoikeusasiat nousevat keskiöön, kun digitaalista aineistoa on helppo kopioida verkosta

    ja jakaa verkkoon. Creative Commons auttaa sekä avointen aineistojen etsijää että jakajaa. Lisätietoja: Opettajan tekijänoikeusopas ja KOTEK.
  9. Omien vahvuuksien hyödyntäminen innostaa. Usko omiin oppimismahdolli- suuksiin eli kasvun

    ajattelutapa (growth mindset) on tärkeä: jos uskot, että opit, opit paremmin. Ilo ja onnistumisen kokemukset sekä laadukas palaute ja arviointi parantavat oppimistuloksia. Lisätietoja: Elina Kuusisto & Kirsi Tirri (2013). Kasvun ajattelutapa opettajilla ja vanhemmilla – Tapaustutkimus suomalaista kouluista. Teoksessa Uusi oppiminen, Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu 8/2013.
  10. Miten eteenpäin? Tutustu siihen, mitä muut ovat tehneet. Asennoidu omaan

    ammattilaisuuteesi opettajana niin, että sinäkin olet koko ajan matkalla. Oppijoilta voi kysyä apua teknologian selättämiseen.
  11. Apua kokeilijoilta kollegoille! • Byodroid-hankesivusto • Matleena Laakson dia-esitykset •

    Mobiluck-blogi (lukio) • Mobiilisti-blogi (ammatillinen) • Mobiilistien sovellusvinkit • Purot.net: koostesivu Tablet- sovelluksia opetukseen • Someopaste • Sormet- ja Uudet sormet - hankesivusto