EdTech導入補助金2021効果報告レポート

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1. EdTech導入補助金2021 【事業者名】 アシアル株式会社 【ツール名】 Monaca Education 【ツールの機能分類】 プログラミング学習ツール 効果報告レポート 2022年2月
2. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTech ツールの概要 Monaca Educationとは 1. 新学習指導要領「情報Ⅰ」対応 ➢ 「情報デザイン」「プログラミング」「データの活用」の実習を通じて社会の問題の発見・解決を行う 力を育むことができる 2. 生徒が楽しみながら情報技術を学べる ➢ 生徒たちの最も身近なコンピューターである、スマートフォンやタブレット向けのアプリケーションを 開発しながらプログラミングを学べる 3. 課題解決につながるプログラミング教材 ➢ プロも使う本格的な開発環境で、サンプルアプリを改造しながらオリジナルの作品作りに繋げられる。 課題解決型のアプリケーション開発を通じて、コンピュータの利用者から作り手へと導く。
3. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTech ツールの概要 エントリープラン ベーシックプラン スタンダードプラン 価格（税込） 無料 990円/アカウント 3,300円/アカウント 期間（年度） - 最大1年間 最大3年間 （＋1,100円で3年延長） 学習目的 プログラミング体験 教科書に沿った実習 情報デザイン プログラミング基礎 教科「情報」全般 探究および課題制作 教科横断的な学習活動 想定コマ数 3 4～15 8～35 印刷教材 - ・「Python」 「JavaScript」から選択 ・PDF版は両方提供 ・「Monaca」「Python」 「JavaScript」 から選択 ・PDF版は全提供 ダウンロー ド教材 プログラミング体験 用教材 情報デザイン教材 プログラミング教材 ベーシック＋ アルゴリズム教材 データベース教材 データの活用 アプリ教材 おみくじ ブロック崩し ぷよぷよプログラミ ング 図鑑（情報デザイン） 複利計算（シミュレーション） 蔵書管理（データベース） AIアプリ 地図アプリ 機能 プログラミング機能 課題提出機能 プログラミング機能 課題提出機能 プログラミング機能、課題提出 機能、グループワーク機能、 データベース機能 利用上限 3プロジェクト /50MB 20プロジェクト/50MB 100プロジェクト/100MB ➢ 楽しく体験！ぷよぷよプログラミング ➢ プロも使う本格的な開発環境でアプリ開発 ➢ 選べる印刷教材
4. EdTech導入補助金2021 ▪ 学校等教育機関の抱える課題 1. 新学習指導要領「情報Ⅰ」の準備促進 2. 生徒が情報技術に苦手意識をもつ 3. 課題解決につながる情報技術の学習
5. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTech導入補助金2021における活用事例 神奈川県立上鶴間高等学校・普通科 千葉県立柏の葉高等学校・情報理数科 高校2年生「情報論理」（学校設置科目） 本の貸し借りアプリ制作の実習 高校3年生「情報の科学」 プログラミングで、Monaca Educationを利用 サンプルアプリのブロック崩しで、変数を変更して学習
6. EdTech導入補助金2021 ▪ 補助事業において実施したサポート内容 ➢ 初期設定、アカウント発行および稼働確認 ➢ 導入支援（導入研修、授業計画の作成相談） ➢ 導入後問合せ対応（メール、電話、チャット による技術サポート、オフィスアワー） ➢ 操作説明、不具体発生時の対処、その他活用 方法等の質問・相談等 ➢ 活用支援サポート（利用状況の確認、活用提 案） ➢ 各クラスにおける利用状況や課題の確認、有 効的なツール活用の提案等 【EdTech導入補助金版 特別サポート】 オンライン導入研修会の様子
7. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTech導入補助金2021における導入実績 ➢学校等教育機関数 ：143 ➢学校等設置者数 ： 90 ➢公立普通科 ： 59 ➢私学普通科 ： 53 ➢専門学科 ： 30 ➢国立高等専門学校： 1 ➢導入内容：Monaca Education（教材、サポート） ➢導入科目：「社会と情報」、「情報の科学」、「専門学科の科目」 ➢導入学年：中学1年生～高校3年生 ➢利用人数：約25,000人
8. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTechツールの活用効果にかかる分析と考察 質問 回答：満足度 コメント Monacaの満足度について教えて下さい 79.7％ 79％以上の先生がMonacaに満足と回答 Monacaの推奨度について教えて下さい 71.9％ 70％以上の先生がMonacaをお薦めすると 回答 Monacaの導入はスムーズでしたか？ 75.0％ 75％以上の先生がMonacaの導入はスムー ズだったと回答 教材の難易度はいかがでしたか？ 85.2％ 85％以上の先生がMonacaの教材の難易度 が適切だったと回答 生徒の学習効果はどれぐらいあがった（もしく は下がった）と思いますか？ 92.9％ 90%以上の先生がMonacaによる 学習効果向上を認める （n=128校・回答率：89％） 約9割の実証校がMonaca Educationによる学習効果を評価
9. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTechツールの活用効果にかかる分析と考察 （n=128校・回答率：89％） 約8割の実証校がMonaca Educationを高く評価 高い満足度の理由として、生徒の関心・意欲の高さ、テキストの分かりやすさ、 豊富な補助教材、充実したサポート体制が挙げられた
10. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTechツールの活用効果にかかる分析と考察 （n=128校・回答率：89％） 7割以上の学校がMonaca Educationを推奨 初めて学ぶ生徒から専門的に学ぶ生徒まで満足する教材であること、 初めてプログラミングを教える先生でも、サポート体制が充実しているため勧められると回答を得た。
11. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTechツールの活用効果にかかる分析と考察 （n=128校・回答率：89％） Monaca Educationの導入のしやすさ、教材の難易度に評価
12. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTechツールの活用効果にかかる分析と考察 （n=128校・回答率：89％） Monacaを使わなかったプログラミング授業に比べて、今回、生徒の学習効果はどれくらいあ がった（もしくは下がった）と思いますか？ 90％以上の先生が、以前の学習方法に比べて効果向上を認めた
13. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTechツールを活用した児童生徒・教員のコメント感想等 自分がプログラミングしたものが実際に動く様子 をすぐに見れるのがとても感動しました。時間が できたら自分でもアプリを作ってみようと思いま す。 初めてアプリの仕組みを知ることができ、ゲーム 等様々なことがプログラミングされてできている んだと実際に感じることができた。 Monaca Educationに対する生徒の感動体験コメント プログラミングときいて、一から自分で打ち込む のではないかと思いすごい難しそうだなと感じた が、最初から基本のテンプレートがあったので予 想よりはるかに取り組みやすかった。 パソコンで作った内容がすぐ携帯で見れるのが面 白かった。 もっと難易度が高いプログラムを作っ てみたい。 もし、将来アプリを作りたいと思ったときに「そ ういえば高校の授業で、モナカやったな！」と、 モナカ全体が役に立つと思った。 何もなかったところから最終的に動きや色、パ ターンなど様々独自のものを作れてよかったです。
14. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTechツールを活用した児童生徒・教員のコメント感想等 サンプルプログラム（ブロック崩し）を初めて動 かしたとき生徒たちが感動していた。それを見た 教師（私）も感動しました。 女子生徒が放課後や自宅でぷよぷよプログラミン グにチャレンジし、それでも「どうしても動かな い」と相談してきたので、タイポを指摘して完成 させてあげたところ、「やったー」と達成感をあ らわにしていたのが、とても感動しました。 何もなかったところから最終的に動きや色、パターンな ど様々独自のものを作れてよかったです。 Monaca Educationに対する先生の感動体験コメント 教えた内容よりも深い内容に自ら取り組む姿を見 たとき。 生徒同士が助け合う場面がしばしばあります。プ ログラミング言語の授業というと無機質な内容を 想像しておりましたが、生徒と教師、生徒同士の やりとりが頻繁にあり、意外にも人情味あふれる 場面が多いです。 私は数学と情報を担当しています。私が担当し ている生徒の一人に数学に対する学習意欲がな く学力的にも心配な生徒が、情報のMonaca Educationによるプログラミングの授業では生き 生きと授業に参加し、グループでプログラミン グに取り組ませたときにリーダシップをとって いたことです。
15. EdTech導入補助金2021 ▪ EdTechツールの導入・運用における課題とその改善策 【改善策】 ➢ 短いコマ数でも、課題解決型学習に繋がる学習コンテンツを開発する。 【実証事業に対する考察】 1. 新学習指導要領「情報Ⅰ」の準備促進 ➢ 実証校の75％が導入がスムーズであり、85％が教材の難易度が適切と回答したことから、準備促進に 貢献したと言える。 2. 生徒が情報技術に苦手意識をもつ ➢ 実証校の90％から以前の学習方法に比べて効果向上を認めてもらえており、アプリ開発を通して生徒 が楽しみながら学習できたことが分かる。 3. 課題解決につながる情報技術の学習 ➢ 基礎学習に留まった学校が多かったが、10～20コマ程度時数を確保できた学校は課題解決型学習に繋 がった。
16. EdTech導入補助金2021 ▪ 会社概要 ➢ 会社名：アシアル株式会社 ➢ 創 業：2002年 ➢ 所在地：東京都文京区 ➢ 社員数：約40名（エンジニア、デザイナー中心） ➢ 売上高：約10億円 ➢ 事業内容：開発プラットフォーム事業、開発支援事業、教育事業 ➢ 問い合わせ窓口 TEL：03-3868-0670 Email：edu@asial.co.jp