Ser ou não ser autônomo? Não era para ser uma questão

Ser ou não ser autônomo? Não era para ser uma questão

Sobre a construção do indivíduo do ponto de vista da autonomia

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Ayrton Araújo

April 21, 2018
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Transcript

  1. Ser ou não ser autônomo? Não era para ser uma

    questão! Ayrton Araujo e Flávia Dias
  2. Who r u?

  3. Objetivos da dinâmica Vamos apresentar alguns cenários para discutí-los no

    contexto da autonomia.
  4. Regras do open space Para fins de boa convivência: •

    Os facilitadores (Flávia e Ayrton) podem intervir como askers a qualquer momento para fins de preencher o flipchart ou buggar intencionalmente a discussão. • Levante a mão seguindo a ordem sequencial • Gestos para concordar totalmente ou parcialmente • Caso você ache que a discussão está saindo do escopo, levante um post it para sinalizar impedimento Princípios de um Open Space: • Quem está aqui são as pessoas certas • Quando começar é o tempo certo • O que acontecer é a única coisa que poderia ter acontecido • Quando acabar, acabou
  5. O que é autonomia?

  6. Capacidade de governar-se pelos próprios meios. Autonomia 6

  7. Por que autonomia?

  8. Cenários

  9. Sou Kim, Dev e esses são alguns fatos sobre minha

    vida: - Já trabalhei em várias empresas grandes e corporativas; - Tenho apenas uma pessoa como referência na minha vida; - Nunca morei sozinhe. Kim ao entrar na empresa 9
  10. - Alegria, euforia - Assustade (ninguém vai me dizer o

    que fazer?) - Exclusão (será que as pessoas sabem que eu estou aqui?) - Ansiedade - Largade, jogade, sensação de estar sendo inconveniente - A visão do "funcionário perfeito" Sentimentos ao entrar na empresa 10
  11. 11 Como orientar Kim nessa situação? Como você foi orientade?

  12. 12 Como fomos construídos?

  13. Obedecer calado (engole o choro) Os mais velhos estão sempre

    certos Castigo por não cumprir regras O que você já passou? Em casa 13
  14. Não levar o contexto do aluno em consideração Não questionar

    o professor Questões abertas com uma resposta certa Copiar primeiro Advertência se o caderno não estiver completo Uniforme Separar turma por notas Algo mais? Na escola 14
  15. "Quem te mandou fazer isso?" "Para o que você tá

    fazendo. Quem te disse que isso é prioridade?" "Ágil é bagunça" Comando controle Chefes Heróis Waterfall Quer compartilhar algo? No trabalho 15
  16. 16 Alguém pode lhe dar autonomia?

  17. 17 Como desconstruir para construir?

  18. Quais contextos reais propícios para cultivo? Como expor mais as

    pessoas a situações de aprendizado? Como conter os possíveis impactos negativos? Gera responsabilidade Setar expectativas facilita o processo de governar-se Feedback constante Empoderar Ambiente seguro para erro 18
  19. Obrigada! Ayrton Araujo - contato@ayrtonaraujo.net Flávia Dias - flaviadiasladeira@gmail.com