Портфоліо Островської О.П., бібліотекаря Первомайської ЗОШ І-ІІІ ст. №9

Всеукраїнський конкурт "Шкільна бібліотека 2020" .

Transcript

1. Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека 2020» Номінація «Медіакультура в бібліотечному просторі» Первомайська ЗОШ І-ІІІ ст. №9 Первомайської міської ради Миколаївської області Островська Ольга Пилипівна Бібліотекар Первомайської ЗОШ І-ІІІ ст. №9 м. Первомайськ 2020
2. Тема: Виховання інформаційної компетентності читачів шляхом використання інформаційно-комунікативних технологій. Первомайська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 9 сьогодні – це школа духовної самореалізації – вона працює на особистість. Шкільна бібліотека є центром естетичного та духовного збагачення учнів. Виходячи з проблем сьогодення: пошук, отримання й передача інформації, а також популяризації дитячої та наукової літератури, шкільна бібліотека вирішує основне завдання – не тільки навчити учнів читати і аналізувати книги, а й розвивати художньо – естетичні смаки засобами літератури, навчити орієнтуватися в великому потоці інформації, швидко знаходити і виділяти головне.
3. Основними завданнями для мене, як бібліотекаря, є:  навчити учнів здобувати інформацію з різних джерел;  зацікавити учня читанням;  навчити читати та розуміти книгу;  створити умови виховання інформаційної та медіакультури;  надати максимум бібліотечно-бібліографічних знань;  надати вчителям допомогу з усіх напрямів навчально- виховного процесу шляхом використання новітніх технологій,  з допомогою новітніх форм і методів роботи створити умови для всебічного розвитку майбутнього громадянина України.
4. Первомайській ЗОШ І-ІІІст. №9 67 років. А шкільній бібліотеці 63 роки. м. Первомайськ Миколаївської обл. вул. Юності,7 тел. 05161-5-01-64 Електронна пошта школи - school9-55@yandex.ru Сторінка бібліотеки на сайті школи http://pervomaysk-school9.edukit.mk.ua/biblioteka1/ Фонд підручників - 8114 примірників Фонд літератури - 40023 примірники При переході на УДК бібліотекою готується очищення фонду і велике списання застарілої літератури. Читачів – 378 Із них учнів - 343 Читальна зала поєднана з абонементом - 29.4 кв.м. Єдине книгосховище для всього фонду бібліотеки - 47.1 кВ.м.
5. Островська Ольга Пилипівна Бібліотекар, керівник фольклорно-етнографічних гуртів “Світанок” та Джерельце” Первомайської ЗОШ І-ІІІст. №9 • Ступінь вищої освіти бакалавр • Миколаївське училище Культури 1979 р. • МФ КНУКіМ, Факультет«Менеджменту і бізнесу», кваліфікація «Бакалавр книгознавства, бібліотекознавства і бібліографії». Спеціальність «Менеджер бібліотечної діяльності» 2017 рік. • Курсова перепідготовка: 2005,2011,2019 рр. - МОІППО • Стаж загальний 40 років • Стаж на посаді шкільного бібліотекаря 23 роки • ІІ категорія 2018 р.
6. Життєве кредо : Щоб дійти до мети, треба перш за все йти. Оноре де Бальзак. Творче кредо: Живи як митець і вмій втілювати мрії. Вілл Ґомперц Тема самоосвіти:вивчення і впровадження в практику передового бібліотечного досвіду,нових досягнень і новітніх бібліотечних технологій.
7. Заохочення і нагороди: • Подяки, занесенні до трудової книжки (1998,1999,2000,2001,2002,2003,2008,2009 роки ) • Подяка міського управління освіти до дня працівників освіти (1999р.) • Почесна грамота Виконавчого комітету Первомайської міської Ради з нагоди дня працівників освіти (2002р.) • Грамота управління освіти Первомайської міської Ради за сумлінну працю з нагоди дня працівників освіти (2003р.) • Грамота обласного управління освіти за активну участь в обласному фестивалі (2007р.) • Грамота обласного управління освіти “За виховання національної свідомості учнів через дослідження культури і побуту, вивчення обрядів, традицій та звичаїв рідного краю” ( 2009 р.) • Грамота управління освіти Первомайської міської Ради конкурс “Шкільний бібліотекар 2009”- ІІІ місце • Грамота управління освіти Всеукраїнська акція “Живи, книго ! 2010” - ІІ місце. • Почесна грамота Миколаївського обласного комітету профспілки працівників освіти і науки України з нагоди Дня працівників освіти вересень 2012 р. • Грамота управління освіти Міський І етап Всеукраїнського конкурсу „Шкільна бібліотека” номінація „Бібліотечний веб-ресурс” - І місце ; 2014 р. • Диплом ІІ ступеня переможця обласного ІІ етапу Всеукраїнського конкурсу „Шкільна бібліотека” 2014 • Грамота управління освіти Міський І етап Всеукраїнського конкурсу „Шкільна бібліотека” у номінації (І місце) – загальне ІІІ місце ; 2017 р. • Почесна грамота Миколаївської обласної Ради за вагомий внесок у розвиток національної освіти, інноваційний підхід у навчанні та вихованні підростаючого покоління, високий професіоналізм, багаторічну сумлінну працю, активну життєву позицію 2018р.
9. Подяки та сертифікати: • Сертифікат на отримання грошової премії 2014 р. • Сертифікат на отримання грошової премії 2016 р. • Сертифікат переможця у фотоконкурсі “Селфі з книгою” у номінації “Найактивніший” МФ КНУНіМ 2016 р. • Сертифікат “ВГ Основа” щодо підвищення фахового рівня, самоосвіти й використання у своїй професійній діяльності. 2017 р. • Сертифікат “ВГ Основа” щодо підвищення фахового рівня, самоосвіти й використання у своїй професійній діяльності. 2018 р. • Сертифікат “ВГ Основа” щодо підвищення фахового рівня, самоосвіти й використання у своїй професійній діяльності. 2019 р. • Сертифікат “ВГ Основа” за ІІІ-тє місце у конкурсі журналу “Шкільний бібліотекар” номінація “Віртуальна літературна виставка” 2018 р. • Подяка Дирекції Львівської ДМШ №3 за високий професійний рівень виконавчої майстерності та патріотичне виховання молоді. 2018 р. • Подяка Первомайської міської бібліотеки за участь у заходах та високий професійний рівень виконання уривка історичної драми Ю.Рибчинського “Біла ворона.” 2019 р. • Подяка Первомайської міської бібліотеки за активну довголітню співпрацю, збагачення і пропагування мистецької спадщини та з нагоди Всеукраїнського дня бібліотек. 2019 р.
11. Нормативно-правова документація: • Закон України "Про освіту" • Закон України про бібліотеки і бібліотечну справу. • Стратегії розвитку бібліотечної справи на період до 2025 року "Якісні зміни бібліотек для забезпечення сталого розвитку України" • Наказ Міністерства освіти і науки України №1543 від 12.12.2019 "Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної освіти і педагогічних працівників у 2019-2020 роках (7 клас) • Наказ Міністерства освіти і науки України №1409 від 07.11.2019 "Про проведення конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної освіти і педагогічних працівників у 2019-2020 роках (3 клас) • Наказ МОН України № 1002 від 17.07.2019 "Про затвердження Порядку конкурсного відбору підручників (крім електронних) для здобувачів повної загальної середньої освіти і педагогічних працівників" • Наказ МОН України № 1191 від 01.11.2018 "Про проведення конкурсного відбору проектів підручників для 6 та 11 класів закладів загальної середньої освіти" • Лист МОН № 1/11-9676 від 11.09.2018 "Про особливості подання комплектів конкурсних матеріалів" • Наказ МОН №176 від 21.02.2018 "Про проведення конкурсного відбору проектів підручників для 5 та 10 класу закладів загальної середньої освіти" • Лист МОН №1/9-104 від 19.02.2018 "Про реєстрацію експертів для здійснення експертизи електронних версій проектів підручників для 1 класу закладів загальної середньої освіти" • Лист МОН №1/11-1621 від 14.02.2018 "Про окремі технічні вимоги до підручників для 1 класу закладів загальної середньої освіти, що видаватимуться за кошти державного бюджету у 2018 році" • Лист МОН №1/9-79 від 06.02.2018 "Про вибір і замовлення підручників для 5 класу" • Лист МОН №1/9-68 від 31.01.2018 "Потенційним учасникам конкурсу підручників для 1 класу закладів загальної середньої освіти" • Лист МОН України №1/9-44 від 18.01.2018 "Про окремі технічні вимоги до підручників для 5 та 10 класів закладів загальної середньої освіти, що видаватимуться за кошти державного бюджету у 2018 році" • Методичні рекомендації потенційним авторам щодо підготовки підручників для 1 класу закладів загальної середньої освіти (Лист МОН України №1/11- 402 від 11.01.2018) • Наказ МОН України № 22 від 10.01.2018 "Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України" підручникам для 5 класу закладів загальної середньої освіти • Методичні рекомендації потенційним авторам щодо підготовки підручників для 5 класу закладів загальної середньої освіти (Лист МОН України №1/11- 339 від 10.01.2018) • Методичні рекомендації потенційним авторам щодо підготовки підручників для 10 класу закладів загальної середньої освіти (Лист МОН України №1/11- 103 від 03.01.2018) • Наказ МОН № 1228 від 22.08.2017 "Про внесення змін до Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладах та вищих навчальних закладах І-ІІ рівня акредитації" • Наказ МОН №929 від 26.06.2017 "Про впровадження Універсальної десяткової класифікації в практику роботи бібліотек" • Наказ МОН №340 від 19.04.2017 "Про внесення змін до Типових правил користування бібліотеками в Україні" • КОНЦЕПЦІЯ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ МЕРЕЖІ БІБЛІОТЕК ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ • Наказ МФУ "Про затвердження деяких нормативно-правових актів з бухгалтерського обліку в державному секторі" • Наказ МОН України № 517 від 13.06.2013 "Про внесення змін до наказу Міністерства культури і туризму України від 16 липня 2007 року N 44 (Зміни до Положення про проведення атестації працівників підприємств, установ, організацій та закладів галузі культури)"
12. • Медіапростір (англ. Media space) — це «електронні умови, в яких групи людей можуть працювати разом, навіть якщо вони не знаходяться в одному й тому ж місці в той же час. » (Вікіпедія) • Медіа - це канали, які забезпечують зберігання і передачу інформації або даних. Медіа розширює властивості людини, при цьому виникає проблема правильного і ефективного їх використання. У більш узагальненому сенсі можна відзначити, що це преса, радіо, кіно, телебачення і, нарешті, Інтернет. Г.М.Маклюен виділяє гарячий і холодний медіапростір, в залежності від ступеня участі аудиторії. Завдяки медіапростору людина формує свій світогляд, сприйняття навколишнього середовища, мислення. (І. В. Виселко магістрант факультету соціології та права Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут») • Найперспективнішим вектором використання бібліотеками новітніх медіа є технологічний, проте його важливо використовувати не лише для позначення й опису технічних засобів, за допомогою яких створюється комунікаційний простір сучасної бібліотеки. Успіх бібліотек у сучасному віртуальному просторі має ґрунтуватися на тісному взаємозв'язку з користувачем, вивченні та прогнозуванні його інформаційних потреб, які є основою для створення різноманітних медіапродуктів, надання інформаційних послуг і визначення технічної складової реалізації медіапроектів бібліотечних установ. (Олена Мар'їна, кандидат наук із соціальних комунікацій, доцент кафедри бібліографознавства та інформаційно-бібліографічної діяльності ХДАК)
13. Стрімкий розвиток у сучасному світі інформаційно-комунікаційних технологій та систем мас-медіа потребує цілеспрямованої підготовки бібліотекаря до вмілого і безпечного користування ними. Основним завданням сучасних бібліотекарів на шляху розвитку медіаосвіти є формування у читачів цілого комплексу умінь, а також пошук форм і умов його реалізації. Найбільш оптимальними сферами, де може проводитись медіаосвітня робота бібліотекаря є: • сфера забезпечення інформаційної безпеки особистості, тобто вміння орієнтуватися в медіапросторі, грамотно здійснювати пошук, боротися з ефектами медіавірусів; • сфера пошуку інформації – вміння складати пошукові запити, відбирати і фільтрувати інформацію, зберігати і змінювати її за заданими параметрами; • сфера сприйняття та інтерпретації медіатексту – сприйняття, розуміння, освоєння контексту, вміння сприймати концепцію і прихований сенс медіатексту, вміння вибудовувати свою концепцію з приводу отриманої інформації; • сфера медіатворчості – створення власних медіатекстів як самостійно, так і в співавторстві; • практичне освоєння медіапростору – вміння дотримуватися етику спілкування в медіапросторі. В своїй роботі я звертаюсь до соціальних медіа, різноманітних Інтернет – та інформаційних – технологій, що зумовлюють покращення якості інформаційних послуг, що надаються. Розвиток вміння працювати з інформацією не повинен мати епізодичний характер, хоча і може мати різні форми по відношенню до різних областей знань.
14. Шкільна бібліотека Первомайської ЗОШ І-ІІІ ст. №9 представляє собою інформаційний центр, в якому учні отримують оперативну і якісну інформацію шляхом надання інформаційних послуг і під час проведення бібліотечних заходів. Про роботу бібліотеки, новини і корисні посилання інформую на сторінці “Бібліотека” на сайті Первомайської ЗОШ І-ІІІ ст.№9 http://pervomaysk-school9.edukit.mk.ua/biblioteka1/
15. В розділі “Новини бібліотеки” на сторінці “Бібліотека” надається інформація про всі заходи і роботу бібліотеки. Розділ вміщає в себе новини за останні 2018-2019 та 2019-2020 два навчальні роки. Все що відбувалося в шкільній бібліотеці з 2011 року розміщено на вкладеннях знизу розділу.
16. В новинах висвітлюються всі позакласні заходи, які проводить бібліотека. Прикрасою всіх заходів є участь фольклорних гуртів “Світанок” і “Джерельце”, які працюють при бібліотеці.
17. В новинах висвітлюються всі позакласні заходи, які проводить бібліотека. Прикрасою всіх заходів є участь фольклорних гуртів “Світанок” і “Джерельце”, які працюють при бібліотеці.
18. В новинах висвітлюються всі позакласні заходи, які проводить бібліотека. Прикрасою всіх заходів є участь фольклорних гуртів “Світанок” і “Джерельце”, які працюють при бібліотеці.
19. Започатковано акцію «Подаруй електронну книгу» до Міжнародного дня читання електронних книжок у вільному доступі, який відмічається 18 вересня.
20. Розділ “Віртуальні виставки” знайомить читачів з літературними новинами шкільної бібліотеки і з книгами, які можна прочитати в шкільній бібліотеці. Виставки також приурочені до знаменних дат. У 2018 році я отримала Сертифікат “ВГ Основа” за ІІІ-тє місце у конкурсі журналу “Шкільний бібліотекар” номінація “Віртуальна літературна виставка” Віртуальні виставки створені за допомогою програм Thiniglink та Windows Movie Maker.
21. Шкільна бібліотека бере участь у Всеукраїнському флешмобі до ювілею Ліни Костенко.
22. Розділ “Електронні підручники” створений для для зручності використання електронних версій підручників учнями і вчителями школи.
23. Розділ “Інтерактивні вправи” містить в собі вправи, розроблені мною в програмі “learningApps.org” та використовуються на бібліотечних уроках та пропонуються читачам на сайті школи до відповідних визначних дат.
24. В розділі “Інтерактивні плакати” містяться матеріали до знаменних дат, а саме : довідки з Вікіпедії, відеоматеріали, музичні вставки, інтерактивні вправи а також відеоматеріали, записані бібліотекою з використанням флешмобів у виконанні учнів школи, учасників гуртків до всесвітнього дня читання вголос, днів української писемності та мови, знаменних дат письменників тощо. Інтерактивні плакати використовуються на бібліотечних уроках і пропонуються до самостійного перегляду на щотижневих загальношкільних лінійках учням школи і вчителям. Створені за допомогою програм Thiniglink та Windows Movie Maker.
25. В розділі “Корисні інтернет-ресурси” пропонуються для роботи вчителям, учням школи сайти бібліотек, видавництв періодичних видань тощо.
26. Матеріали розділу “Медіатека буктрейлерів” використовуються на бібліотечних уроках і пропонуються для використання в роботі вчителям школи.
27. З правилами користування книгою та бібліотекою з розділу “Пам’ятка юному читачеві” читачі-початківці знайомляться на бібліотечних уроках та при самостійному перегляді сайта школи і сторінки “Бібліотеки”.
28. Щороку літературний фонд шкільної бібліотеки поповнюється за рахунок акції “Подаруй книгу бібліотеці”. Вона проводиться до Всеукраїнського дня бібліотек 30 вересня, Міжнародного дня шкільних бібліотек кожного четвертого понеділка жовтня та дня дарування книг 14 лютого. Поповнення фонду висвітлюється щороку в розділі сторінки бібліотеки у вкладенні.
29. Поради щодо самостійного ремонту книг учні школи отримують при перегляді розділу “Поради книжкової лікарні” на бібліотечному уроці.
30. Шкільна бібліотека вже другий рік бере активну участь у міському проєкті “Життя без сміття”, яке організувало АЕР (агентсво економічного розвитку), в якому учні школи відсортовують і збирають вторинну сировину. Участь в проєкті і результати можна відслідкувати на сторінці бібліотеки.
31. Щорічний проєкт “Приєднайся до буккросингу” започаткований для посилення інтересу до читання та залучення учнів до колективного читання книг. В 2019-2020 н.р. буккросинг буде приурочений дню книги та авторського права 23 квітня.
32. Дізнатися про завдання по читанню на літніх канікулах учні школи можуть переглянувши розділ “Радимо прочитати за літо”. На деяких назвах творів, для зручності оперативного читання, виставлені посилання для читання онлайн тих творів, примірників яких недостатньо або взагалі відсутні в бібліотеці школи. Списки щороку відновлюються згідно рекомендацій МОН України.
33. “Словником юного книголюба” учні школи користуються на бібліотечних уроках. При проведенні бібліотечних вікторин та квестів використовуються завдання з посиланням на цей розділ бібліотечної сторінки.
34. Для проведення веб-квестів використовувала блог «Таємницю слова знаходимо в книзі» http://olgaschool9.blogspot.com Проведено веб-квести: “Шляхами таємничих знаків людства” “Ідеї просвітництва: Фауст –вершина творчості Гете.” “Нема переводу добрим звичаям народу”
35. Веб-квест “Шляхами таємничих знаків людства” до дня української писемності та мови для учнів 6-11 класів.
36. “Ідеї просвітництва:Фауст –вершина творчості Гете.” для учнів 9 (11) класів. Презентація робіт учнів під час проведення семінару бібліотекарів шкіл міста.
37. “Нема переводу добрим звичаям народу” для учнів 10 класу. Презентація робіт під час проведення майстер-класу для бібліотекарів шкіл міста.
38. Якщо стара книгозбірня була джерелом, до якого йшли всі спраглі до знань, то нова - це водогін, що розносить живильну вологу по домівках. (Мелвіл Д'юї) Безумовно, фонди - це не лише традиційна друкарська продукція, але й нетрадиційні носії інформації. Завдання нової шкільної бібліотеки – надання якісної і оперативної інформації всіма формами і засобами, якими може володіти бібліотека. В системі освіти вводяться нові програми, технології навчання, а, отже, головним залишається вміння учнів навчатись, швидко реагувати на зміни, практично думати, шукати та переробляти необхідну інформацію. І все це відкриває нові можливості для роботи шкільної бібліотеки. Наша шкільна бібліотека використовує всі можливості стати сьогодні життєво важливим компонентом освіти та виховання.
39. СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ: • Виселко І. В. Медіапростір як соціокультурне явище: теоретичні розвідки та практичні наслідки / І. В. Виселко // Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка. - 2011. - № 1. - С. 41-46. • Мар'їна О. Ю. Бібліотека в медіапросторі сучасності / О. Ю. Мар'їна // Вісник Книжкової палати.— 2016. — №3. — С. 17—19. • Кучина Н. І. Медіапростір як ареал побутування інформаційної культури / Н. І. Кучина // Вісник ХДАК. — 2018. — №53. — С. 149—156. Ресурси, якими можна скористатись під час вивчення медіаосвіти: • http://medialiteracy.org.ua/index.php/lib/powerp/39-rebuild/72-materialy-ii- mizhnarodnoi-konferentsii-mediaosvita-i-mediahramotnist Матеріали ІІ Міжнародної конференції “Практична медіаосвіта” • http://www.ispp.org.ua/news_44.htm Концепція впровадження медіа-освіти в Україні • http://www.aup.com.ua/uploads/mo2.pdf Підручник «Медіаосвіта та медіаграмотність» • http://www.medialiteracy.org.ua/ Портал «Медіаосвіта і медіаграмотність» • http://mic.org.ru/mediainformatsionnaya-gramotnost-i- mediaobrazovanie Международный журнал «Медиа. Информация. Коммуникация» • Нова Українська школа : [веб-сторінка] / М-во освіти і науки України. – Електрон.дані. – [Київ], 2019. – Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola, вільний.