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キャリア科目では教えてくれない、就活を生き抜く法則

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 キャリア科目では教えてくれない、就活を生き抜く法則

2026/1/24 あじわい学会にて登壇した際の資料です。

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Takuto Nagami

January 24, 2026
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Transcript

  1. プラクティスの詰め込み = 面倒? • 就活に限らず、様々な「一般常識」分野がプラクティス (こうするべき、ああするべき) の詰め込みで教えられる ◦ コミュニケーション ◦

    ビジネスマナー ◦ 上手いプレゼンの仕方 などなど... • 「何故」のないプラクティスの羅列は納得感が無い ◦ 特に理系の人 (論理的な思考が得意な人) は苦痛を 覚えやすいのでは
  2. 我々はどっちが得意? • 我々 = 理系大学生/大学卒 とする • 理系科目は (研究に入るまでは) 基本演繹の繰り返し

    ◦ 物理とか顕著 ▪ 公式 (法則) を知る → 公式を使って計算 ◦ 現代文とかは帰納的? ▪ 文章は全て具体的な物事だよね • (理系には) 演繹的な考えが得意な人が多そう
  3. 思い出そう: 帰納と演繹 帰納 演繹 人は哺乳類 Aは 哺乳類 Bは 哺乳類 人は哺乳類

    Aは 哺乳類 Bは 哺乳類 プラクティス (具体的な物事) の詰め込みを
  4. 思い出そう: 帰納と演繹 帰納 演繹 人は哺乳類 Aは 哺乳類 Bは 哺乳類 人は哺乳類

    Aは 哺乳類 Bは 哺乳類 演繹的に (≒ 法則を元に) 考えたい!
  5. 「できる」を仕事にする • 林修先生は塾講師がやりたかったわけじゃない ◦ 塾講師ができるから選んだ • やりたくてできる仕事 は一番良い • やりたいけどできない仕事

    はオススメできない ◦ 目標と現状のギャップに苦しむことが多い • やりたくないけどできる仕事 こそ一番大事な部分 ◦ 見落とされがちだが「楽に働く」ができる部分! ◦ 上手く選べば、苦労しないで評価されることも!
  6. 自分の能力を知る • 人間の能力 (できる) には、生まれ持ったものと努力で 身につけるものがある ◦ 前者は自分が頑張った感が無いのに褒められること ▪ いわゆる「才能」と呼ばれる部分

    ◦ 後者は自分が頑張った結果人に褒められること ▪ 「やりたいこと」がこれになるかどうか… • 最も楽に良い成果が出る仕事は生まれ持った「できる」 を活かす仕事
  7. 就活の「法則」 • 就活は、企業と就活生のマッチング ◦ 企業の選考は、入試のように点数で上から取る方式 ではなく、合うと判断した候補者を選ぶ • 企業が欲しい人材は 長い間 良く利益を生む

    人間だから 企業はこんな風に候補者を見てる ◦ こいつ部署で不和を起こして辞めないかな… ◦ こいつは希望した職種でいい利益を出しそうかな…
  8. 就活における「法則」を整理した • 就活とは、仕事とは ◦ 就活は会社と個人のマッチング ◦ 自分の「できる」(特に生まれつき) を元に選ぶべき • 自己分析

    ◦ 自分の「できる」を知る作業 • 業界研究 ◦ 会社・職種が求めるものと自分の「できる」をマッ チングする下準備