la OEA en 1996, aparece un programa llamado World Links For Development (WorLD), originado en el Banco Mundial. ¿El fin? Conectar escuelas a Internet y mejorar las oportunidades educacionales a través de la tecnología. - Este programa se extendió hasta el año 2002 aprox. e incluyó capacitación docente, talleres de creación de sitios web, etc. Participaron una decena de escuelas de Paraguay. - A fines de los 90 un informe del Banco Mundial señalaba proyectos activos en Paraguay por valor de 41 millones de US$. Desde 1995 hasta 2002
lo siguiente: “La mayoría de los países de Latinoamérica participantes del programa WorLD, omo Chile, Colombia, Perú y Brasil diseñaron estrategias para poner en práctica las políticas públicas relacionadas con TICs. En Paraguay aunque se sucedieron administraciones de una misma línea política al frente del gobierno y gabinete ministerial, las intenciones de unir políticas públicas de TICs no se visibilizan en la agenda pública” Desde 1995 hasta 2002
especialista en educación del BM mencionó lo siguiente: “Uno de los cuellos de botella que el proyecto World Links ha encontrado es la falta de una política clara por parte de los ministerios acerca del uso de las computadoras en la educación” Desde 1995 hasta 2002
Chile, entre 1993 y 2007, lograron capacitar al 75% de los docentes en el uso de TICs. - El programa WorLD siguió su rumbo en Chile, bajo el nombre de “Enlaces”. - Países con Estonia, después de abandonar la Unión Soviética y aún sin apoyo de la Unión Europea, lograron metas similares a fines de los noventa. Desde lo que pude investigar, invirtiendo muchísimo menos de lo que Paraguay ha venido invirtiendo en los últimos 20 años.
un plan de TICs con un presupuesto de 400 millones de U$, el cual no llegó a ejecutarse. La distribución de aquel presupuesto priorizaba infraestructura (75% del presupuesto), educación (21%) y gobierno electrónico (2%). - Vale mencionar que la documentación de este plan era mucho más completa que lo que tenemos hoy sobre la #AgendaDigital. - Después de esto tuvimos otros planes y proyectos más pequeños realizados desde el gobierno.
falta voluntad política y/o nuestra visión país es limitada? El tópico que más me preocupa siempre es educación… - ¿Cuánto invertimos en TICs en Paraguay en los últimos 20 años y qué logramos? Menos del 5% de las escuelas de Paraguay están conectadas a Internet (MEC), hay colegios técnicos sin equipos de laboratorio y desconectados, etc. - ¿Por qué es importante incentivar tecnología? ¿Queremos seguir siendo mayormente agro durante este siglo? O lo que es más preocupante, ¿podremos seguir siéndolo? - Con una población activa mayormente jóven que puede beneficiarse de todo esto, ¿con qué rigor venimos aplicando políticas públicas y tecnología para potenciar educación, salud, etc.?
préstamo de 130 millones de dólares fue aprobado por el Congreso. - Lo terminaremos de pagar alrededor del año 2050 si también tenemos en cuenta el período de gracia. - Empezamos investigando el tema con Nahum, Lucho y otras personas, siguiendo solicitudes de información pública propias y otras ya existentes. - Creo que coincidimos en varios puntos como: a) La documentación es inexistente y poco clara en muchos casos. b) Muchas de las metas son poco ambiciosas (por ejemplo una meta habla de incentivar el e-commerce y dado el ritmo de crecimiento de esto, es probable que esa meta se logre aún si los proyectos fallan). c) La actitud de las autoridades no ha sido la mejor ni la esperada de gente que trabaja en “comunicación” y “tecnología”. d) El cronograma debe avanzar pronto y eso es preocupante considerando todos los puntos anteriores. El primer desembolso del préstamo ocurrirá este año.
con tres objetivos principales: - Divulgar y centralizar la información que existe sobre el proyecto, ya que gran parte de la misma está dispersa por la web y en muchos casos aún no fue revelada. Actualmente tenemos más de 10 solicitudes info. pública pendientes. - Crear espacios para discutir los distintos componentes y productos del proyecto, involucrando gente de otras disciplinas. Resalto que el proyecto es amplio y cubre tópicos como educación y salud, no es algo sólo de informáticos. - Buscar la forma de que podamos participar activamente en la proyección e implementación de la #AgendaDigital. - Todo esto es auto-convocado, no hay afiliación política, tampoco existe rechazo a gremios, organizaciones, estudiantes, etc. que quieran colaborar.
@cdparra y el resto del grupo diseñamos una encuesta orientada a identificar las principales preocupaciones que existen sobre la #AgendaDigital. Creemos que esto nos puede servir de guía para saber qué puntos consultar a las autoridades. Quiero hacer un repaso de lo que obtuvimos de esta encuesta para luego plantear los siguientes pasos, es decir, lo más importante. Hasta el momento tuvimos casi 300 participantes, lo cual me parece bastante para un proyecto tan específico como este. El tiempo promedio de la encuesta fue de 7 minutos, ¡eso quiere decir que la comunidad dedicó al menos unas decenas de horas a responder esto y nos parece extremadamente valioso!
de redes sociales y esencialmente nos centramos en esto: - Proveer referencias de toda la documentación que existe sobre el proyecto y consultar si estaban conformes, si creían que estaba incompleta o inexistente, etc. - Consultar dudas puntuales sobre cada producto, en cada componente del proyecto. Hasta el momento tenemos alrededor de 90 respuestas aquí. - Plantear qué grupos de trabajo le gustaría a los participantes conformar. Guardamos sus datos de contacto. - En base a un escenario donde el presupuesto presenta elasticidad, preguntamos a los participantes qué componentes deberían priorizarse.
próximas semanas nos gustaría cerrar la encuesta y cargar toda la información que tenemos al Drive colaborativo que tenemos. - A partir de esto podríamos organizar los grupos de trabajo y organizar reuniones con las autoridades para discutir de forma más técnica la información que hemos recopilado. - Agruparnos por componentes nos puede servir para aprovechar el tiempo y enfocar mejor este tipo de reuniones, a diferencia del debate de la UNA que fue bastante general e introductorio.