[TDCPOA2018] Desmistificando a eXtreme Programming para desenvolvedores não ágeis

Nossos desenvolvedores conhecem práticas ágeis propostas por eXtreme Programming? Se sim, eles estão realmente aplicando-as de forma que os ajudem a entregar software de valor? Caso contrário, os desenvolvedores estão desacreditados quanto a agilidade? O Scrum team sendo responsável pela qualidade técnica do que está sendo entregue para o cliente, pode e deve utilizar práticas da eXtreme Programming para obter melhores resultados!

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1. Globalcode – Open4education Trilha XP Desmistificando a eXtreme Programming para desenvolvedores “não ágeis” Vinicius Campos Silva Agile Master | PagSeguro PagBank
2. Globalcode – Open4education
3. Globalcode – Open4education
4. Globalcode – Open4education
5. Globalcode – Open4education
6. Globalcode – Open4education
7. Globalcode – Open4education RUP XP SCRUM KANBAN < PRESCRITIVO ADAPTATIVO >
8. Globalcode – Open4education RUP XP SCRUM KANBAN < PRESCRITIVO ADAPTATIVO > GO HORSE
9. Globalcode – Open4education FEEDBACK RESPEITO CORAGEM COMUNICAÇÃO SIMPLICIDADE < VALORES >
10. Globalcode – Open4education
11. Globalcode – Open4education
12. Globalcode – Open4education < gold plating >
13. Globalcode – Open4education < over-engineering >
14. Globalcode – Open4education < otimização prematura vs dívida técnica >
15. Globalcode – Open4education
16. Globalcode – Open4education
17. Globalcode – Open4education Seus testes de aceitação são automatizados? Questionamento.
18. Globalcode – Open4education Seguimos algum padrão na escrita de testes de aceitação? Questionamento.
19. Globalcode – Open4education Sugestão: PO + QA
20. Globalcode – Open4education
21. Globalcode – Open4education
22. Globalcode – Open4education “Melhor não mexer no código, não faço idéia de como funciona, só fulano conhece ele.” Um desenvolvedor por aí.
23. Globalcode – Open4education “Estão sabendo? Ciclano pediu demissão, quem dará manutenção agora? Vai sobrar para nós!” Outro desenvolvedor por aí.
24. Globalcode – Open4education “Temos uma dependência no sistema que fulano domina. Ele anda ocupado e precisamos continuar com a demanda... Mais um desenvolvedor por aí.
25. Globalcode – Open4education “Impedimentos”
26. Globalcode – Open4education
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29. Globalcode – Open4education Como nossos times trabalham a programação pareada? Questionamento.
30. Globalcode – Open4education Transcenda a programação pareada! Experimente!
31. Globalcode – Open4education Sugestão: PO + QA
32. Globalcode – Open4education Sugestão: DEV + QA
33. Globalcode – Open4education
34. Globalcode – Open4education
35. Globalcode – Open4education “O que ciclano estava pensando quando fez isso? Está difícil de entender essa código!” Mais uma “vítima” do código alheio.
36. Globalcode – Open4education “Este código é o mapa do inferno! Nem sei por onde começar e tenho que analisar para ontem.” Outra “vítima” do código alheio.
37. Globalcode – Open4education Estabeleça um padrão! Os desenvolvedores agradecem. :)
38. Globalcode – Open4education Dicas para a próxima segunda-feira... • Crie style guide para código • Java, Python, JS... • Crie style guide para commits • GitCop • Utilize lint para verificar seus códigos • Inclua na sua pipeline de CI • … • ... • Revise os pontos anteriores periodicamente!
39. Globalcode – Open4education
40. Globalcode – Open4education
41. Globalcode – Open4education “Não temos tempo para refatorar essa parte, faça o mais simples mesmo!” Tempo inimigo do desenvolvedor.
42. Globalcode – Open4education “Não mexa no que está funcionando! Se não deu problema até hoje, provavelmente não dará.” Melhorar? Deixa assim mesmo.
43. Globalcode – Open4education Estabeleça tempo para o time melhorar o código! O desenvolvedor e seu produto agradecem. :P
44. Globalcode – Open4education - Didático - Bad smells vs refactoring - Ferramenta para facilitação no time
45. Globalcode – Open4education
46. Globalcode – Open4education
47. Globalcode – Open4education Build: 10 minutos, 30 minutos, a cada hora, a cada commit, diariamente. Código sempre pronto!
48. Globalcode – Open4education < “R.I.P.” GMUD > Confiança! A base das relações humanas. Continuous Deploy Continuous Integration Continuous Delivery
49. Globalcode – Open4education
50. Globalcode – Open4education
51. Globalcode – Open4education < código mais simples vs solução mais simples > Tem diferença!
52. Globalcode – Open4education “test && commit || revert” by Kent Beck Outra alternativa...
53. Globalcode – Open4education
54. Globalcode – Open4education < Sprint até meia-noite? >
55. Globalcode – Open4education
56. Globalcode – Open4education “Thoughts: XP Revisited” (Ron Jeffries)
57. Globalcode – Open4education Referências [Ron Jeffries] Developers Should Abandon Agile [Kent Beck] eXtreme Programming Explained: Embrace Change [Vinícius Teles] Extreme Programming [Daniel Wildt et al.] eXtreme Programming: Práticas para o dia a dia no desenvolvimento ágil de software [Maurício Aniche] Test-Driven Development: Teste e Design no Mundo Real [Version One] 12th Annual State of Agile Report
58. Globalcode – Open4education < Referências > [Ron Jeffries] Developers Should Abandon Agile [Kent Beck] eXtreme Programming Explained: Embrace Change [Vinícius Teles] Extreme Programming [Daniel Wildt et al.] eXtreme Programming: Práticas para o dia a dia no desenvolvimento ágil de software [Maurício Aniche] Test-Driven Development: Teste e Design no Mundo Real [Version One] 12th Annual State of Agile Report
59. Globalcode – Open4education < Referências > [Joshua Partogi] 5 reasons why eXtreme Programming isn’t popular [Ron Jeffries] Thoughts: XP Revisited [Kent Beck] test && commit || revert [QWAN] Quality Without A Name [Martin Fowler] Continuous Integration