教育現場から見た Ruby on Rails

RailsTokyo#3【sponsored by 株式会社リンクアンドモチベーション】の登壇資料です。
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Transcript

1. 🎓 教育現場から見た Ruby/Rails 💎 〜 学生による授業評価、受講理由、繋げる取り組み 〜 学生の授業評価の推移 (５点満点 / 都立の情報系大学院) 5 5 5 4 4.4 4 点 4 ʼ20 ʼ21 4 🥇 4.5 5 点 ʼ22 ʼ23 5 4.6 5 点 🥈 4.1 点 4 4 4 ʼ18 ʼ19 ʼ24 ʼ25 ※ 回答者数は各年で異なる (10~23人) ※ 🥇 🥈 = 同クォータ内 授業評価点順 東京都立の大学院で全学科１位 (学期別) https://note.com/yasslab/n/n0778805cebbd
2. 🎓 教育現場から見た Ruby/Rails 💎 〜 学生による授業評価、受講理由、繋げる取り組み 〜 学生の受講者数の推移 (選択科目 / 私立の情報系大学) 100 91 人 91 67 人 2025年度の受講者数 75 89 67 51 50 24 人 25 24 23 人 26 ʼ20 ʼ21 23 15 0 ʼ18 ʼ19 ʼ22 ʼ23 ʼ24 ʼ25 ※ 1学年あたりの定員：約90名 ※ 情報学部の大学３年生向け講義 選択科目でも、ほぼ全員が履修 https://note.com/yasslab/n/n850b1fce1a1b
3. 安川 要平 Yohei Yasukawa YassLab (株) 代表取締役, (一社) CoderDojo Japan 代表理事, 未踏ジュニア PM, 早稲田大学情報理工学 修士, IPA 未踏スパクリ プロダクト開発の 0 →1 を学ぼう Railsチュートリアルと Railsガイドを開発・運営。 解説動画やWebテキスト、 教材利用や法人研修を提供 国内最大級の子どものための プログラミング道場 (非営利)。 全国に約200ヶ所の Dojo、 「つくりたい」を楽しむ「場」 IPA 未踏事業の17歳以下 対象版。卓越したスキルと 情熱があれば年齢を超えて 飛躍できるよう、広く支援
4. google.co.jp で ʻRailsʼ と 検索すると1ページ目に表示
5. Google 検索 AI モード等 で紹介される例 (2026/2/19)
6. Google 検索 AI モード等 で紹介される例 (2026/1/15)
7. 800 pages 2,000 pages Web開発の学習 Web開発の実践 予算を増やす
8. 受賞: フクオカRuby大賞 (YassLab) (主に各取り組みのビジネス化で貢献し、計５回 入賞)
9. 本日の話 “教育現場とRails” 🤝✨
10. 1. 学生とRails (Web) 2. 学生の受講理由 3. 繋げる取り組み
11. 1. 学生とRails (Web) 2. 学生の受講理由 3. 繋げる取り組み
12. Q. 学生は Ruby/Rails を選ばない? \\ “Ruby/Rails 学びます!” // 91 名...!? 100 75 50 24 25 0 ʼ18 89 91 ʼ24 ʼ25 67 51 15 ʼ19 23 26 ʼ20 ʼ21 ʼ22 ʼ23
13. Q. 学生は Ruby/Rails を評価しない? 学生による授業評価 (５点満点 / 第１クォータ) 5 5 4.4 点 4 4 4.6 点 5 5 🥇 4.5 点 ʼ22 ʼ23 5 🥈 ʼ24 ʼ25 5 4 4 4.1 点 4 4 4 ʼ18 ʼ19 ʼ20 ʼ21 ※ 回答者数は各年で異なる (10~23人) ※ 🥇 🥈 = 同クォータ内 授業評価点順
14. Q. なぜ教育現場の実態とズレる? ✦ SNS (特に X) の投稿に変容がある?? → 受講者/学習者は増えた。多くは X に公開投稿しない → X 利用率は今なお多い。公開投稿から判断すると偏る? 【令和6年度】 主なソーシャルメディア系サービス/アプリ等の利用率 総務省「令和６年度 情報通信メディアの利用時間と情報行動に関する調査報告書」より一部抜粋
15. X の公開投稿だけで 実態を判断しづらい? → じゃあ聞いてみよう 🎤👥✨
16. 1. 学生とRails (Web) 2. 学生の受講理由 3. 繋げる取り組み
17. 🎤 2022年度から初回アンケートを実施 (今回は2025年度を個人を特定できないよう整理し、一部共有) ※ 2025年度の総回答数は75件 ↓ 講義の公開シラバス (これを見て受講を決めてる、はず) https://ku-port.sc.kogakuin.ac.jp/slResult/2025/japanese/ syllabusHtml/SyllabusHtml.2025.A2300015.html
18. Q. Webサービス開発を学ぶことは あなた にとってどんなメリットがありますか?
19. Q. Webサービス開発を学ぶことは あなた にとってどんなメリットがありますか?
20. Q. 本講義に対して期待していることや、 不安なことはありますか?
21. Q. 本講義に対して期待していることや、 不安なことはありますか?
22. “ウェブ” に関心があり, “未経験” に不安を覚え, “機会” があれば挑戦する 🤔💭
23. もし “見て” いて、 “機会があれば挑戦” するなら紹介で繋がる? → じゃあやってみよう! 📣✨
24. 1. 学生とRails (Web) 2. 学生の受講理由 3. 繋げる取り組み
25. “ウェブ” に関心があり, “未経験” に不安を覚え, “機会” があれば挑戦する 人へ “機会” を届けよう!! ✉💨
26. Railsガイド as OSS Gate バナー掲載後: 5名 → 16名 ※ 他の宣伝要因もありそう! ↓ Src: https://github.com/oss-gate/workshop/tree/master/tutorial/retrospectives/2026-02-13-tokyo
27. Railsガイド as Kaigi Gate https://railsguides.jp/tuning_performance_for_deployment.html …
28. Railsガイド as ruby-jp Gate … https://railsguides.jp/upgrading_ruby_on_rails.html
29. 学習者向け、読み物ガイド (Techpit など) https://railstutorial.jp/reading̲guide GMOペパボ 研修資料 Techpit 教材連携
30. 魔法のスプレッドシートも!! https://magic-spreadsheets.github.io/ 番 外 編
31. まとめ + PR 🙇
32. 1. 学生とRails (Web) 2. 学生の受講理由 3. 繋げる取り組み
33. “とは言っても、 インターンシップを 実施するのは難しい...” （けど採用競争も苛烈だし頑張りたい） 😭
34. Railsチュートリアル × 反転学習 データで見る 解説動画とWebテキストの違い インターンシップ支援 https://railstutorial.jp/internships
35. 企業協賛 × Railsガイド Railsチュートリアル × 反転学習 自社プロダクトへの転換 法人向け、Railsガイド協賛プラン https://railsguides.jp/sponsors
36. 社員研修 × Railsチュートリアル Railsチュートリアル × 反転学習 自社プロダクトへの転換 学生の受講者数の推移 (選択科目 / 私立の情報系大学) 00 89 91 67 人 2025年度の受講者数 75 91 人 67 51 50 24 人 25 24 23 人 26 ʼ20 ʼ21 23 15 0 ʼ18 ʼ19 ʼ22 ʼ23 ʼ24 ʼ25 ※ 1学年あたりの定員：約90名 ※ 情報学部の大学３年生向け講義 選択科目でも、ほぼ全員が履修 https://note.com/yasslab/n/n850b1fce1a1b
37. 🎓 教育現場から見た Ruby/Rails 💎 〜 学生による授業評価、受講理由、繋げる取り組み 〜 学生の授業評価の推移 (５点満点 / 都立の情報系大学院) 5 5 5 4 4.4 4 点 4 ʼ20 ʼ21 4 🥇 4.5 5 点 ʼ22 ʼ23 5 4.6 5 点 🥈 4.1 点 4 4 4 ʼ18 ʼ19 ʼ24 ʼ25 ※ 回答者数は各年で異なる (10~23人) ※ 🥇 🥈 = 同クォータ内 授業評価点順 東京都立の大学院で全学科１位 (学期別) https://note.com/yasslab/n/n0778805cebbd