Taller 2 Diversidad y TIC

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1. Taller 2: Tecnologías para enriquecer y diversificar el aprendizaje. Recursos y herramientas en ámbitos inclusivos (TIC especializadas para cada déficit y discapacidad). DUA Curso de Formación en Pedagogía Hospitalaria Licenciada Jenny González
2. Agenda 0 1 Educación Inclusiva y uso de Tecnologías 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión 0 3 Planificar con TIC en Inclusión Apoyos y adaptaciones requeridas Herramientas y recursos para cada Discapacidad Estrategias, recomendaciones y proyectos
3. 0 1 Educación Inclusiva y uso de Tecnologías Apoyos y adaptaciones requeridas
4. 01 Educación Inclusiva y uso de Tecnologías Diseño Universal para el Aprendizaje DUA: (CAST, 2008)  Estrategia de respuesta a la DIVERSIDAD  Maximiza oportunidades de aprendizaje  Considera gama de habilidades, estilos de aprendizaje y preferencias Justifica el uso de tecnologías de apoyo y la implementación y uso de herramientas, recursos y aplicaciones digitales que favorezcan la interacción.
5. 1) Incorporación de múltiples medios de presentación y representación (diversas modalidades sensoriales, percepción y comprensión de la información , estilos de aprendizaje, intereses, preferencias, opciones de lenguaje y símbolos ). 2) Incorporación de múltiples medios de ejecución y expresión, considerando todas las formas de comunicación y expresión para facilitar que los alumnos ejecuten las actividades y expresen los productos de su aprendizaje . 3) Incorporación de múltiples formas de motivación, medios de partici -pación y compromiso, ofreciendo distintos niveles de desafíos y apoyos. 01 Educación Inclusiva y uso de Tecnologías Principios del DUA:
6.  Facilita y promueve el aprendizaje  Accesibilidad y facilidad en la interacción  Adaptación de dispositivos, recursos  Desarrollo y acceso a software y Apps especializadas  Mejora participación, Autonomía  Entornos de aprendizaje amigables Incorporación de Tecnologías en Discapacidad
7.  ¿Qué tecnologías puede usar?  ¿Qué adaptaciones requiere?  ¿Qué necesidades educativas presenta?  ¿Qué desafíos implica?  ¿Qué actividades podríamos planificar? Aplicación de contenidos: Diferentes dispositivos, herramientas, recursos y contenidos digitales
8. 01 Educación Inclusiva y uso de Tecnologías Apoyos y adaptaciones requeridas Accesibilidad en los dispositivos de entrada (Zappalá, 2012) Tecnologías de Apoyo o Tecnologías Adaptativas Accesibilidad a los dispositivos de ENTRADA Filtros Teclado Numérico Protectores Pulsadores Teclados en pantalla Trackball Palillos Joystick TECLADO MOUSE
9. 01 Educación Inclusiva y uso de Tecnologías Accesibilidad en los dispositivos de salida (Zappalá, 2012) Tecnologías de Apoyo o Tecnologías Adaptativas Accesibilidad de los dispositivos de SALIDA Lector de pantalla Impresora Braille Alertas Leyendas Talkback Lector de texto Magnificadores Lupas MONITOR IMPRESORA PARLANTES
10. Adaptaciones de Software Dispositivos Windows
11. Adaptaciones de Software Dispositivos IOS
12. Accesibilidad a las TIC Dispositivos para interactuar con el dispositivo  Comunicadores
13. Actividad interactiva: Aprendamos a realizar la Configuración de Accesibilidad
14. Dispositivos Android Actividad interactiva: Aprendamos a realiza r la Configuración de Accesibilidad
15. Dispositivos IOS Actividad interactiva: Aprendamos a realiza r la Configuración de Accesibilidad
16. 01 Educación Inclusiva y uso de Tecnologías Tecnologías de Apoyo o Tecnologías Adaptativas Dispositivos de apoyo complejos: Interfaz Cerebro – computador, sensores de mirada
17. 01 Educación Inclusiva y uso de Tecnologías Tecnologías de Apoyo o Tecnologías Adaptativas Condicionesergonómicasparalainteracciónmediantecontrolporimagen parapersonas con gran discapacidadfísica Salinas(2011)
18.  ¿Qué tecnologías puede usar?  ¿Qué adaptaciones requiere?  ¿Qué necesidades educativas presenta?  ¿Qué desafíos implica?  ¿Qué actividades podríamos planificar? Aplicación de contenidos: Tecnologías de Apoyo o Tecnologías Adaptativas
19. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión Herramientas y recursos para cada Discapacidad
20. 02 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
21. Valoración pedagógica Análisis de necesidades y oportunidades en la Diversidad  Identificar déficit o discapacidad  Identificar condiciones para el aprendizaje  Necesidades, déficit  Potenciales  Identificar canales de aprendizaje  Evaluar tecnologías de apoyo requeridas  Identificar aplicaciones o interactivos especializados para cada discapacidad o déficit
22. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
23. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
24. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
25. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
26. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
27. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
28. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
29. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
30. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión Subtitulados
31. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
32. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
33. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
34. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
35. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
36. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
37. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
38. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
39. 0 2 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
40. 0 3 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
41. 0 3 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
42. Actividad 2: Explorar el recurso y a plicar análisis de uso
43. Actividad 2: Explorar el recurso y a plicar análisis de uso
44. Actividad 2: Explorar el recurso y aplicar análisis de uso
45. 0 3 Planificar con TIC en Inclusión Estrategias, recomendaciones y proyectos
46.  ¿Qué tecnologías puede usar?  ¿Qué adaptaciones requiere?  ¿Qué necesidades educativas presenta?  ¿Qué desafíos implica?  ¿Qué actividades podríamos planificar? Aplicación de contenidos: Estrategias, recomendaciones, proyectos Intervenciones Innovadoras
47. 03 Planificar con TIC en Inclusión Estrategias Cambio de paradigma en la educación especial, desde un modelo centrado en el déficit a la atención a la diversidad en un marco de igualdad (Domínguez, 2008)  Condiciones amigables: espacios, luz, sonido, silencio, temperatura  Adaptar los espacios, mobiliarios  Observar interacciones  Atender a sus requerimientos  Probar diferentes recursos  Indagar, preguntar
48. 03 Planificar con TIC en Inclusión Adaptaciones técnicas de Hardware/Software Mediadores - Ayuda en:  Acceso  Nivel de la tarea  Estilo y ritmo de Aprendizaje  Operaciones cognitivas Previo a intervención  Valorar los niveles de competencia  Tipos de ayudas requeridas  Disponibilidad
49. 0 3 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
50. 0 3 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
51. 0 3 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
52. 0 3 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
53. https://www.lmneuquen.com/realidad-virtual-al-servicio-las-personas-discapacidad-n56 4248 0 3 Planificar con TIC en Inclusión Nuevos Dispositivos y experiencias Innovadoras Nuevos emoticones inclusivos Experiencias de Realidad Virtual https://www.lmneuquen.com/realidad-virtual-al-servicio-las-personas-discapacidad-n564248 Realidad Aumentada
54. 0 3 Escenarios de la intervención TIC en Inclusión
55. lic.jennygonzalezphytic@gmail.com PedagogiaHospitalariayTics Tecnología e Inclusión @lic_jen