Taller 1 Planificar una clase con TIC

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1. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Curso de Formación en Pedagogía Hospitalaria Licenciada Jenny González
2. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Aspectos a considerar Contexto de la actividad Tiempo disponible Cantidad de estudiantes Continuidad y coordinación de temas Aspectos pedagógicos Aspectos Didácticos Aspectos Tecnicos (necesarios para el uso de las TIC)
3. Planeación curricular usando el hexágono curricular (DE ZUBIRIA, 2010)
4. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Análisis Curricular 1.Propósitos, Objetivos ¿Para qué enseñar? Dimensiones cognitivo, axiológica y praxiológica.
5. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Análisis Curricular 2. Contenidos ¿Qué enseñar?  Temas (curriculum nacional)  Destrezas, actitudes y valores que conduzcan a aprendizajes. Selección de contenidos:  Asignar la importancia y jerarquía  Significativos y relevantes  Edades de los estudiantes  Que enseñar en cada etapa.
6. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Análisis Curricular 3. Secuenciación ¿Cuándo enseñarlo?  Ordenar actividades de la clase Estructura de pensamiento de estudiantes.  Adaptar a los ritmos de aprendizaje (individualidades y agrupaciones).  Plan de trabajo, secuencia
7. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Análisis Curricular 4. Metodología, estrategias ¿Cómo enseñarlo?  Dinámicas  Mediadores  Construcción del Aprendizaje  Procesos de enseñanza aprendizaje  Significativo, efectivo, interesante, divertido, desafiante
8. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Análisis Curricular 5.Recursos ¿Con qué enseñarlo?  Facilitadores del proceso  Recursos didácticos complementarios, disponibles y posibles en ámbitos hospitalarios  Tecnología
9. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Análisis Curricular 6. Evaluación ¿Se cumplió o se está cumpliendo?  Cumplimiento de metas  Valoración de aprendizajes  Diagnostica, permanente y por procesos  Diferentes formatos y alternativas
10. Aspectos Pedagógicos Objetivos del uso Nivel de complejidad Contenidos ampliados con tecnología Evaluación Aspectos Didácticos Secuencia didáctica Estrategias de intervención vinculadas Metodología Aspectos técnicos TIC Análisis del uso e implementación de actividades interactivas en educación
11. Aspectos Pedagógicos Aspectos Didácticos Análisis del uso e implementación de APLICACIONES en educación inclusiva ASPECTOS TÉCNICOS DE SU IMPLEMENTACIÓN  Búsqueda, validación, análisis de su uso  Descarga previa con WIFI, Probar sin wifi, jugar (Evaluar alcances, fortalezas y dificultades que pueden presentarse en su uso)  Confirmar funciones de la app sin wifi  Usar sin conectividad en el aula o en domicilio
12. Otros aspectos técnicos a considerar Antes de la intervención  Nivel de competencia digital  Tipos de auxílios necesarios (hardware/software requeridos)  Disponibilidad  Acceso y conectividad Mediadores - Ayuda en:  Acesso  Nível de tarea  Estilo y ritmo da aprendizaje  Operaciones cognitivas (involucradas o requeridas)
13. Revisión Latinoamérica y Europa Algunas experiencias y proyectos TIC en ámbitos educativos hospitalarios Experiencias y proyectos TIC en PH 3
14. Modelo de uso e implementación de Tecnologías las escuelas hospitalarias de Chile Tecnologías para aprender Tecnologías para crear o producir Tecnologías para participar
15.  Modelo  Formación docente nacional  Implementación  Investigación de Impacto Ministerio de Educación Chile - UNESCO MODELO TECNICO PEDAGOGICO DE IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN PEDAGOGÍA HOSPITALARIA Tecnologías para Aprender, Crear y Participar Autora: Lic. Jenny González
16. Experiencias exitosas con TIC en Aulas Hospitalarias México Programa Sigamos Aprendiendo en el Hospital Tecnologías para Aprender
17. Experiencias exitosas con TIC en Aulas Hospitalarias Buenos Aires, Argentina Radio Hospitalaria Taller de Cortos animados
18. Experiencias exitosas con TIC en Aulas Hospitalarias Salta, Argentina Proyecto Laboratorio Movil Tecnologías para Aprender Clase de química interactiva
19. Aulas Hospitalarias Fundación Telefónica Implementación de aulas inteligentes móviles Tecnologia y discapacidad en el Aula Hospitalaria (Perú)
20. Experiencias exitosas con TIC Aulas Hospitalarias y TIC Equipamiento, formación docente, integración TIC al currículo Proyecto de clases por skype
21. España Chile USA
22. Piloteando drones Simulaciones Murcia EAEHD Música y TIC; Perú Actividades colaborativas Uso de Pizarras digitales Proyectos TIC Aulas Hospitalarias
23. Interacción con realidad virtual Tareas en grupo; Perú Proyectos TIC Aulas Hospitalarias
24. Aprendizaje / inclusión / participación Actividades multigrado Equipo de Murcia, España Uso de páginas interactivas Bogotá, Colombia Proyectos TIC Aulas Hospitalarias
25. Proyecto de exploración y abordaje de las emociones, interacciones con robots Murcia, España Proyectos TIC Aulas Hospitalarias
26. Experiencias exitosas con TIC en Aulas Hospitalarias Aulas Hospitalarias de la Región de Murcia Proyecto ALTER Alternativas telemáticas en aulas hospitalarias EDUMOBSPITALARIOS Incorporación del uso de dispositivos móviles Apps educativas (tabletas y teléfonos) Revista electrónica: Lapiz de Curar Diseño y producción en las Aulas Hospitalarias Proyecto de Robótica y emociones EmotionBOT Certamen Literario “En mi verso soy libre”
27. Estrategias de planificación Aspectos pedagógicos, didácticos y técnicos a considerar Planeando mi propia actividad interactiva, inclusiva, accesible Dispositivo elegido 1 Aspectos técnicos Accesibilidad 2 Conectividad 3 Aspectos Pedagógicos Objetivo 4 Contenido/tema 5 Aspectos Didácticos App Educativa 6 Recurso Interactivo WEB 7 Criterios de validación (6/7) 8 Secuencia y Metodología 9 Evaluación 10 Adecuaciones / Adaptaciones 11 Actividades de Extensión 12 Práctica de Ciberseguridad 13 App NEE Especializada 14 Actividad 1
28. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Caso 1 • Hospital sin internet • 8 años, 1 estudiante • Deficit de atención moderado • Clase de matemáticas • tablet Caso 2 • Domicilio con wifi • 14 A 16 años, 3 estudiantes • 1 con disminución auditiva • Clase de biología • Notebook Análisis de casos y planificación de actividad
29. Taller 1: Estrategias y alternativas para planificar una clase incorporando tecnología. Puesta en común Una palabra clave en cada criterio de planificación
30. Estrategias de planificación Aspectos pedagógicos, didácticos y técnicos a considerar Planeando mi propia actividad interactiva, inclusiva, accesible Dispositivo elegido 1 Aspectos técnicos Accesibilidad 2 Conectividad 3 Aspectos Pedagógicos Objetivo 4 Contenido/tema 5 Aspectos Didácticos App Educativa 6 Recurso Interactivo WEB 7 Criterios de validación (6/7) 8 Secuencia y Metodología 9 Evaluación 10 Adecuaciones / Adaptaciones 11 Actividades de Extensión 12 Práctica de Ciberseguridad 13 App NEE Especializada 14 Actividad 1
31. Insumo TIC: Portales chilenos de referencia para profesores https://www.Curriculumnacional.Cl/614/w3-channel.Html Actividades, materiales, temas, guías didácticas por grados, niveles y asignaturas https://especial.Mineduc.Cl/ Documentos normativos y orientaciones ministeriales y recursos educativos digitales, entre otros https://yoestudio.Mineduc.Cl/ Destinatario el estudiante, materiales y actividades https://observatorioeducativo.Cl/ Portal destinado a directivos https://www.Educarchile.Cl/ Contenidos educativos inclusivos para maestros Actividad 2: Explorar un portal y anotar los aportes que ofrece al maestro