1206ozu.pdf

Transcript

1. 防災関係人口の増加を目指して ～仲間、地域、肱川とともに～ 大洲高校 防災地理部
2. 平成３０年７月（７年前） 豪雨災害（肱川が氾濫）
3. 東北視察 スタディツアー
4. 被災時はトイレ問題が深刻 → 出前授業で伝えよう！ 災 害 関 連 死 の リ ス ク が 増 す
5. ３．トイレ用テント（100張） ４．トイレカーの配備 小型トイレカー（１台） １．簡易トイレ 令和６年度末 763個 令和７年度予定 245個 1,008個 ２．簡易トイレ凝固剤 令和６年度末 35,900袋 令和７年度予定 38,600袋 74,500袋 大洲市の備蓄状況調査 大型トイレカー（令和７年度１台配備） 人口約３万８千人 →1人に１～２個しか 行き渡らない…
6. 大洲高校 大洲南中学校 あなたの家では、簡易トイレ用の袋を何枚備えていますか？ わからない
7. 大洲高校 空っぽのまま 修学旅行等で使ったキャリーケースは 今、家庭でどのように保管していますか？ 大洲南中学校
8. キャリーケースの活用 水 非常時用 トイレ50袋 非常時用 おかゆ12袋
9. 大洲南中学校で出前授業 （３年生・保護者参加） 簡易トイレ作りに挑戦 今年度の活動成果
12. 愛媛県中小企業団体中央会青年部協議会との防災交流会 今年度の活動成果
13. 好評であった出前授業の 実効性を高めたい しかし、出前授業後に、実際に備えを 完了するまで追い続けることは困難… 課題①
14. 家庭に持ち帰る「モノ」を作成 可視化 持続性 即時性 伝え広める「きっかけ」となるものが必要 提言①
15. 可視化 パンフレットを配布 ・出前授業の内容 ・非常用トイレの購入方法や販売価格 ・身近な物を利用したトイレの作り方
16. 即時性 出前授業後に、その場で 非常用トイレを販売 防災意識の高い段階で、 次の行動（備え）につなげる
17. 継続性 継続的に意識の 深化を図る 「防災だより」を配布 ・被災者の声 ・防災グッズ紹介 ・近年発生した災害 ・災害時行動 〇×クイズ
18. 同調行動 すでに避難を開始 した人がいます 避難を開始 してください
19. 可視化 持続性 即時性 好結果を公表 インスタのアンケート機能を利用 ↓
20. 各世代に響かせたい 高齢者の災害経験からくる固定観念 →アップデートの必要性 災害経験の少ない幼児に伝わりにくい →伝え方の工夫 課題②
21. 地域社会との連携による教材づくり 高校生 中学生 小学生 保育園・幼稚園児 近い世代が教える 分かりやすい言葉で 理解が進む 自分ごと化 提言②
22. 地域（職場・親戚） 保護者 高校生 提言② 地域社会との連携による教材づくり
23. 世代や属性に応じた 多様な教材づくり
24. ☆ 出前授業＋普及につなげる「モノ」 ☆ 地域社会との連携による啓発活動 災害に強いまちづくり （事前復興）のために、 私たちにできることに 取り組んでいきます！ 令和７年９月「防災士」試験合格 まとめ
25. 「仲間とともに 地域とともに 肱川とともに」 大洲高校 防災地理部