PE01 オリエンテーション

東京学芸大学 教育学部 共通SE科目
小学校におけるプログラミング教育

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1. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 共通SE科目 東 東京 京学 学芸 芸大 大学 学 教 教育 育実 実践 践研 研究 究支 支援 援セ セン ンタ ター ー 加 加藤 藤直 直樹 樹 小学校における プログラミング教育 （１）オリエンテーション
2. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 自己紹介 加藤直樹 東京学芸大学 教育実践研究支援センター 専門：情報工学 Human Computer Interaction 特にペン入力 ペン入力I/Fの教育への利用 文科省：ICT活用教育アドバイザー派遣事業 アドバイザー（小金井市） デジタル教科書の効果的な活用の在り方等に 関する専門的検討会議 協力者 総務省：スマートスクール・プラットフォーム実証事業 「次世代学校ICT環境」の整備に向けた実証 有識者（町田市，小金井市） 都教委：公立小中学校ICT教育環境整備支援事業 専門委員
3. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 自己紹介 研究室で研究しているもの 星空ビジョン デジタル教科書・教材ビューア 指差しインタフェース 実物投影機操作インタフェース などなど
4. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 自己紹介 私はどこに？ 図書館 いまここ 総合メディア教育館 教育実践研究支援センター １号館１階
5. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 履修の準備 オリエンテーション
6. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 履修の準備 ねらいと目標 l 小学校におけるプログラミング教育につ いて， l その背景及び育むべき力と具体的な授業 実践を知り， l また，基礎的なプログラミングスキルを 習得することで， l プログラミング教育への理解を深めます．
7. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 履修の準備 内容 l プログラミング教育導入の背景 l 学習指導要領 l 多々論じられている議論 l プログラミング教育で育む力 l 各教科等に組み込んだプログラミング 教育 l 実習を通した基礎的なプログラミング スキルの習得
8. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 履修の準備 成績 l たぶん筆記テスト（50%） l 課題（50%） l 6回以上欠席した場合， 課題の未提出， テストの未受験 は，無条件で失格となります．
9. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 履修の準備 Scrapboxの利用 l たぶん何かに使います l Google IDを用意 n google + ID で検索 l こちらにアクセス n webclassにリンクがあります
10. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU 履修の準備 Scratchの利用 l アカウントの作成 n http://scratch.mit.edu/ 又は scratch で検索
11. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU はじめに オリエンテーション
12. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU はじめに はじめましょう http://www.menti.com/
13. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU コンピュータとは オリエンテーション
14. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU コンピュータとは 計算機の歴史 上左 Photo from ⻄村コレクション http://www.cs.tuat.ac.jp/collection/ 中左 Photo by Allan J. Cronin, （CC-BY-SA-3.0） 中右 Phto by U. S. Army Photo 下右 Photo by Computer Laboratory, University of Cambridge. 歯車式計算機 階差機関 ENIAC 最初の汎用コンピュータ EDSAC 初期のノイマン型コンピュータ
15. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU コンピュータとは 電子計算機の仕組み l スイッチの集合で論理演算が可能 （クロード・シャノン） X Y S C X1 Y1 X2 Y2 二進一桁の加算回路
16. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU コンピュータとは コンピュータはスイッチの集合 4ビットメモリ カウンタ CK 上位2ビット 2ビット記憶回路 2ビット記憶回路 2ビット記憶回路 下位2ビット 加算回路 減算回路 2ビット記憶回路 セレクタ 01 10 11 ⼆ 進 ⼗ 進 変 換 LD 出⼒⽤ ⼊⼒⽤ D0 D1 D2 D3 LD
17. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは オリエンテーション
18. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは 電子計算機（コンピュータ）のしくみ Phto by U. S. Army Photo スイッチの集合 データ 0と1の集合 データ 0と1の集合
19. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは フォンノイマン型コンピュータのしくみ Photo by Computer Laboratory, University of Cambridge. データ 0と1の集合 プログラム 0と1の集合 データ 0と1の集合 基本的な処理や演算を組合せて 複雑な処理をする⼿順 ソフトウェア
20. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは プログラミングとは l これを作ること プログラム 0と1の集合 基本的な処理や演算を組合せて 複雑な処理をする⼿順 ソフトウェア 0 0000100000000100 1 0011000000000101 2 0001100000000110 3 0000000000000000 4 0000000000000010 5 0000000000000011
21. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは 高級プログラミング言語と実行方式 0 0000100000000100 1 0011000000000101 2 0001100000000110 3 0000000000000000 4 0000000000000010 5 0000000000000011 10 INPUT A 20 INPUT B 30 PRINT A+B コンパイラ インタプリタ
22. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは 一般的なプログラミング テキストエディタ 10 INPUT A 20 INPUT B 30 PRINT A+B コンパイラ EXE
23. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは インタプリタ型のプログラミング環境 Scratch Jr画面イメージ：https://itunes.apple.com/us/app/scratchjr/id895485086?ls=1&mt=8より Scrathc Jr 10 INPUT A 20 INPUT B 30 PRINT A+B
24. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミング体験
25. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミング体験 昔話：初期のパーソナルコンピュータ 左写真引用：http://itoi.jp/pc-8001.html 右写真引用： http://itoi.jp/time31.html#MZ-2000 電源を入れると BASIC
26. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミング体験 昔話ｗ 元秋田大学教授 中学１年生の私 母 私にパソコンを教えてしまった 担任
27. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミング体験 Ichigo Jam
28. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミング体験 Ichigo Jam で体験 l IchigoJam web n http://fukuno.jig.jp/app/IchigoJam/ l IchigoJam BASIC アプリケーション n https://www.facebook.com/groups/ich igojam/files/ n ichigojam-ap-1.2b48.zip
29. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは CLS [enter] してから 10 CLS [enter] 100 LOCATE 15,15 [enter] 110 PRINT "I” [enter] を入力して RUN [enter]
30. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは CLS [enter] して 20 M=15 [enter] と入力後に， LIST [enter] して 出てくるソースリストを， 10 CLS 20 M=15 100 LOCATE M,15 110 PRINT "I” と修正
31. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは 10 CLS 20 M=15 100 LOCATE M,15 110 PRINT "I” 120 T=RND(32) 130 LOCATE T,1 140 PRINT "*”
32. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは 10 CLS 20 M=15 100 LOCATE M,15 110 PRINT "I” 120 T=RND(32) 130 LOCATE T,1 140 PRINT "*” 200 SCROLL 2 700 WAIT 4 800 GOTO 100
33. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは 10 CLS 20 M=15 100 LOCATE M,15 110 PRINT "I” 120 T=RND(32) 130 LOCATE T,1 140 PRINT "*” 200 SCROLL 2 300 IF BTN(RIGHT)=1 THEN M=M+1 310 IF BTN(LEFT)=1 THEN M=M-1 700 WAIT 4 800 GOTO 100
34. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU プログラミングとは 10 CLS 20 M=15 100 LOCATE M,15 110 PRINT "I” 120 T=RND(32) 130 LOCATE T,1 140 PRINT "*” 200 SCROLL 2 210 IF SCR(M,15)=ASC("*") THEN GOTO 900 300 IF BTN(RIGHT)=1 THEN M=M+1 310 IF BTN(LEFT)=1 THEN M=M-1 700 WAIT 4 800 GOTO 100 900 LOCATE 15,10 910 PRINT "GAME OVER”
35. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU おわりに オリエンテーション
36. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU おわりに まとめ l 今日の授業で， 新たに学んだこと， 理解が深まったこと， を，Scrapboxに記載してください．
37. ©2016- Naoki Kato, IML at TGU おしまい オリエンテーション