大阪教育大学の試み（学術デジタル・クレデンシャル円卓会議2026）

2026/07/15 開催
学術デジタル・クレデンシャル円卓会議2026 発表資料

大阪教育大学の試み
学びのエコシステム ― Verifierがつくる学びの価値 ―

発表者：堀真寿美
所属：大阪教育大学 特任教授・学長補佐

Transcript

1. ⼤阪教育⼤学の試み 学びのエコシステム -Verifierがつくる学びの価値- ⼤阪教育⼤学 特任教授・学⻑補佐 堀真寿美 © 2026 Osaka Kyoiku University 1
2. © 2026 Osaka Kyoiku University 2 教員⽣涯学習プラットフォーム OZONE-EDU n O3（オゾン）︓ open，online，opportunity n ⼤阪教育⼤学と愛知教育⼤学の 共同運営 https://o3edu.osaka-kyoiku.ac.jp 教員の⽣涯にわたる学びを⽀援 © 2026 Osaka Kyoiku University 2
3. © 2026 Osaka Kyoiku University 3 OZONE-EDUのバッジ活⽤の仕組み ⼤阪教育⼤学 愛知教育⼤学 職業教育 報償 マイクロコンテンツ マイクロ クレデンシャル 講義ビデオ（10分） 講義ビデオ（10分） スタンプ バッジ 修了バッジ 現役教員 教育委員会 学校法⼈等 協定機関 オープン エデュケーション 講義ビデオ（10分） ⼤学・⾼等教育 課題・演習（15分） 報償 教職単位 講義ビデオ（10分） 学⽣ 講義ビデオ（10分） 課題・演習（15分） 13 法定研修 札幌⼤学 ⼤阪⼯業⼤学 公⽴千歳科学 技術⼤学 協定⼤学 教育課程 等特例制度 特徴︓バッジが法定研修や教職単位の判断につながる仕組みを設計に組み込んだこと © 2026 Osaka Kyoiku University 3
4. OZONE-EDUが実装した学びのエコシステム 発⾏のサイクル 活⽤のサイクル 2 5 証明書発⾏ Issuer 3 Holder 受領 提⽰ 認定 Verifier 4 受講登録 ⼤学等 教育提供者 教育委員会 学校 協定⼤学 学習者 1 学習 6 リターン © 2026 Osaka Kyoiku University 4
5. 教育提供者にとっての価値は発⾏サイクルで⽣まれる 発⾏のサイクル 教育提供者（Issuer）にとっての価値 証明書発⾏ n モチベーションの維持・向上 Issuer Holder 受領 l 証明書を獲得することで学習 者のモチベーションを維持でき る n 事務効率化 l 受講者名簿・成績通知・修 了者⼀覧のやり取りを削減 受講登録 n プライバシー保護 学習 l 個⼈情報を機関間で⼀括共 有せず，本⼈開⽰に限定 © 2026 Osaka Kyoiku University 5
6. 1.3万⼈が学んでも、バッジ取得は36％にとどまる 受講登録者数 バッジ取得率 13,115名 36 ％ バッジ発⾏数 サービス開始 4,731 個 2026年6⽉ © 2026 Osaka Kyoiku University 6
7. 取得率を決めるのは Verifier 活⽤のサイクル ⼀般の学習者 法定研修として 認定される機関 の学習者 認定 8,428 名 Holder Verifier 提⽰ 4,687 名 バッジ発⾏数 3,410 個 バッジ取得率 73% バッジ発⾏数 1,321 個 教育委員会 学校 協定⼤学 バッジ取得率 16% リターン © 2026 Osaka Kyoiku University 7
8. 進化するデジタル証明書 電⼦署名は発⾏から活⽤へ 2010 2015 OB1.0 技 術 進 化 1EdTech Open Badge 2020 2025 OB2.0 OB3.0 VC 1.0 VC 1.1 / DID VC 2.0 W3C VC ISO18013-5 ISO23220 ISO mDL / mdoc RFC化 Draft 信頼性 ⾃⼰主権 相互互換性 IETF SD-JWT VC 役 割 モチベーション向上 事務効率化 認定 単位・資格・学位 社会の意思 決定に活⽤ © 2026 Osaka Kyoiku University 8
9. アカデミックVC研究会との実証実験 提供⼤学と受⼊⼤学が教育連携をセキュアに効率的に⾏う仕組み 証明書発⾏ 認定 Issuer Holder ゲートウェイ 受講 登録 学習 受領 Verifier 提⽰ 電⼦署名＋暗号化通信 成績 ゲートウェイ 報告 リターン © 2026 Osaka Kyoiku University 9
10. あらゆる種類の学びを正当なものとして認める。 “We can legitimize learning of all kinds.” Erin Knight 次は・・・ 認められた学びを、社会の意思 決定に使える情報へ。 © 2026 Osaka Kyoiku University 10