المحاضرة الخامسة: كيف تعد ورقة بحثية

Transcript

1. 1 15 لوليأ 2014 ؟ةزيمتم ثحب ةقرو دعت فيك How to Write a Distinguished Paper? لساب ةيحالص بلاط ةاروتكد - ةعماج انوزيرأ Basel.Salahieh@syssr.org
2. 2 ةيمهأ يثحبلا رشنلا IMPORTANCE OF WRITING لوألا ءزجلا
3. 3 ةيمهأ يثحبلا رشنلا • لك قاشلا لمعلا رهسو يلايللا بعتو يثحبلا لمعلا يف نينسلا ضحتلاو ري ريتسجاملل / ةاروتكدلل ... اذام لجأل ؟ • ناك اذإ مكثحب ريغ دوجوم ريغ وهف روشنم ! • هريثأت روشنم ريغ ثحب = 0 • ةمولعملا راكتحال ىنعم ال ! • جئاتن اوكراشو اولصوت مكثاحبأ ةيرشبلا ريخل .
4. 4 بتكن اذامل ؟ Why Do We Write ? • له اوعضتل نوبتكت مكثاحبأ ىلع تابتكملا فوفر ؟ يف ؟عدوتسم • ةمولعملا لقن مزلتسي يفرعملا لصاوتلا نيرخآلل حاجنب . “Communicating knowledge means successfully passing it to somebody else” ~ Dr. Roberto Kolter • مكتاماهسإل سايقم وه رشنلا ةيملعلا ! A metric to be measured by!
5. 5 انتاباتك لاح فيك ؟ How is Our Writing ? • ةيفاك ةيثحب قاروأ يدل سيل ... ةباتكلا يف ءيطب انأ ... يغبني نأ بتكأ ريثكلا ! • ةباتكلا ةئيس ةيثحبلا قاروألا نم ريثكلا كانه عقاولا ! • لكشب بتكت نأ ؟انتباتك نم نسحن نأ نكمملا نم له ؟زيمتم ةزيمتملا ةباتكلا تقولا
6. 6 بتكن ىتم ؟ When Do We Write? ةباتكلا ثحبلا ةركفلا ثحبلا ةباتكلا ةركفلا ةيجهنملا أ ةيجهنملا ب
7. 7 ةصقلا ةيبايسنا ةيثحبلا The Narrative Flow • ةروبسلا ىلع حرشت تنأو كسفن ليخت ( يف حوللا فصلا ) - فرع ؟ ةلكشملا - ةريثم ةلكشملا مامتهالل ! - ىتح اهل ديج لح دجوي ال نآلا ! - ةركف يدل ! - يتركف ةلباق ةحجانو قيبطتلل . - لولح عم ةنراقم يتركف جئاتن يلي اميف نيرخآلا 
8. 8 ةرئاد يف ةباتكلا رود ةفرعملا تايضرفلا كنب تامولعملا ةباتكلا ةيثحبلا ةركفلا ثحبلا مولعلا براجتلا تايطعملا ليلحت
9. 9 ةقرو بتكت فيك ؟ةيثحب HOW TO WRITE A SCIENTIFIC PAPER? ءزجلا يناثلا
10. 10 ةيثحبلا ةقرولا عوضوم • قحتست ةلكشم كانه له له ؟ثحبلا مكيدل ةصق ةطبارتم ؟راكفألا • مكتاماهسإ ديدحت مكناكمإب له contributions) ) يف طسبم لكشب نيتطقن وأ ىلع ثالث ؟رثكألا ( وبنجت ا ديقعتلا .)! • تايطعملا متددح له تانايبلاو اهنمضتيس يتلا ثحبلا ( دج ، موسر ، لوا تانراقم ) ؟ • له متزجنأ عوضوملا تاذ يف رشن ام لكل ةلماش ةعجارم ؟ًاقباس
11. 11 ةيجهنم ةباتكلا ةقيرطلا ةيلسلستلا ةقيرطلا ةيعرفتلا ةحول روطت GUERNICA وساكيب نانفلل ( PICASSO )
12. 12 فصعلا لكيهلا دادعإل ينهذلا ماعلا • يتلا راكفألا عيمج اوبتكا وبغرت ن ةقرولا يف اهنيمضتب ةيثحبلا : - ال هذه يف اهتيقطنم وأ راكفألا لسلستب اومتهت ةلحرملا . • ماعلا طخلا عضو عم راكفألا طبر ةيثحبلا ةصقلل : - ةدعل هب رظنلا ةداعإ عم يقطنملا لسلستلا اوعض تارم . - وأ وشحلا اوبنجت راركتلا وأ ديقعتلا . • عيمجل ةرجش لكش ىلع ماعلا لكيهلا اوبتكا تايوتسملا : - ةقرولا ىوتسم ىلع ةيساسألا نيوانعلا اوعض . - ةيسيئر ةرقف لكل ةيعرفلا نيوانعلا اوعض . - عطقم لكل مالقألا سوؤر اوبتكا ( بيكارت وأ يوغللا طبارتلا مهي ال لمجلا ةلحرملا هذه يف .) - يملعلا فرشملا اورواش نامضل ىوتسم لك دنع لثمألا لسلستلا ألل راكف .
13. 13 ةيثحبلا ةقرولل ةيسيئرلا تارقفلا عجارملا References جئاتنلا Results ةصالخلا Conclusion بيلاسألا لئاسولاو Materials & Methods ةيفلخلا ةيملعلا Bac kground ةمدقملا Introduction ةشقانملا Discussion زجوملا Abstract ناونعلا Title ةبرجتلا Experiment
14. 14 ةقرولل ةيسيئرلا تارقفلا ةيثحبلا • ةحفص ناونعلا (Title) : - ،ناونعلا ،نوفلؤملا فلؤملل ينورتكلإلا ديربلا ،ةسسؤملا لا صتخم . • زجوملا (Abstract) : هتاذ دحب لقتسم يرهوج صخلم - 1 ~ 2 ةلمج ةمدقم - 1 ~ 2 ةيمهأو ةلكشملا ديدحت اهلح - 1 ~ 2 ةقيرطو ةيجهنملا لحلا - 2 ~ 6 جئاتنلا ( ميق ركذ نكمي ةيددع ) - 1 ~ 2 لحلا دئاوفو تاعبت حرتقملا . • ةيحاتفملا تاملكلا ( keywords :) 3 ~ 5 ثحبلا ليهستل ةيساسأ تاملك دعاوق نمض تانايبلا .
15. 15 ةقرولل ةيسيئرلا تارقفلا ةيثحبلا • ةمدقملا (Introduction) : - رودلاو ةلكشملل ماع فيصوت يذلا ةيملعلا ةايحلا يف هبعلت . - تايضرفلا ةعبتملا تايجهنملاو اهلحل ًاقباس ( تايبلس يباجيإو تا ) . - فادهألا ةمدقملا ةيملعلا تاماهسإلاو ةوجرملا ( ةطسبم ةددحم .) - لسلست ةقرولا ءازجأ يقاب يف راكفألا ضرع . • بيلاسألا لئاسولاو ةيملعلا ةيفلخلاو Materials, Methods, Background) :) - تايضرفلا ةموعدم لحلا ةيمزراوخو ،ةبرجتلل يضايرلا ليثمتلا ، ةاكاحملاب ةيجمربلا . - لئاسولا ةبرجتلا تامزلتسمو ةيداملا ( تانايب ،ةزهجأ ،داوم .) - ةرياعم ةيرظنلا ميقلا لادبتساو ءادألا ةفرعمل ةبرجتلا ( مدختسملا يف ة ةاكاحملا ) ةيلمع ىرخأب . - ريياعم سايقلا ( measuring criteria ) ةدمتعملا جئاتنلا مييقتل .
16. 16 ةقرولل ةيسيئرلا تارقفلا ةيثحبلا • جئاتنلا (Results) : - اوضرعا جئاتنلا لوادج ،ةينايب موسر ،روص لكش ىلع . - ربع او لكل سيئرلا فدهلا نع ةروص / لودج اهتيقطنم ىدمو . - اوفرع ءارقلا جئاتنلا ةعيبط ىلع تاعزنلاو trends) ) ةفشتكملا . - اوحرشا جئاتنلا ول امك مكنأ نوثدحتت اهنع رمتؤم يف . • ةشقانملا ( Discussion :) - زكر او ىلع ةيسيئرلا تالالدتسالا key findings) ) - اونراق نيب ام متفشتكا امو ببس ليلعت عم اقباس فشتكم وه الا فالتخ . - له يتلا تايضرفلا ا اهومتدمتع بسانتت اقباس وخأملا جئاتنلاو ام ؟ةذ ةحرتقملا تاليدعتلا ؟
17. 17 ةيثحبلا ةقرولل ةيسيئرلا تارقفلا • ةصالخلا ( Conclusion :) - 2 ~ 4 ثحبلل ةيسيئرلا جئاتنلاو ةيجهنملا صخلت طقن . - ،ةعانصلا ديعص ىلع ةساردلا جئاتنل عقوتملا رثألا صتقالا دا ، مولعلا . - ئاتنلل لضفأ نيسحت ةيغب ةيلبقتسملا ةساردلل تاحرتقم ج . • ريدقتو ركش ( Acknowledgements :) - ركش ثحبلا مدقت يف تمهاس يتلا فرطألاو ةلومملا تاهجلل . • عجارملا ( References :) - مسا ،فلؤملا " ناونع ةقرولا / باتكلا " رمتؤملا ، / ددعلا ،ةلجملا / رادصإلا ةنسلا ، .
18. 18 باوجو لاؤس .. اوبتكا نيوانع قرول ةيسيئرلا تارقفلا ة ةيثحب نوبغرت اهرشنب ؟ Example: Abstract, 1.Introduction, 2.Optical Concepts, 3.System Configuration, 4. Experimental Results, 5. Data Validation, 6.Conclusions and Future Work, References
19. 19 حئاصن تاداشرإو بولسأ لوح ةباتكلا GUIDELINES FOR WRITING STYLE ءزجلا ثلاثلا
20. 20 ةباتكلا بولسأ • اوبنجت راركتلا ! • اومدختسا ةرشابملا ةغللا : - اوبنجت لمجلا ةليوطلاو ةبكرملا ( فصنو رطس نع ديزت الأ .) - اوبنجت لمجلا يتلا أدبت فرحأب رج . With help of A, B is working  B is working with help of A. - تارابعلا اوبنجت ةيليمجتلا Results were spectacularly wonderful - اهتيادب نم ةحضاو نوكت نأ بجي ةلمجلل ةيساسألا ةركفلا ! A did B after C had been developed or After C had been developed, A did B. - يه بيكارتلا ةطاسب مهألا . excessive repetition low repetition
21. 21 ةباتكلا بولسأ • يغ لعافلا نوكي امدنع الإ هوركم لوهجملل ينبملاو بوغرم مولعملل ينبملا ر مهم ! A did B – or – B was done by A – or – B was done. • اومزتلا ةغايصب لمج ةطيسب لكش ىلع لعاف - لعف - هب لوعفم A did B! • ةغايصلا نيب ةينمزلا يضاملا و رضاحلا . - اومدختسا يضاملا امدنع نوفصت مكمايق و ةبرجتلاب مكليلحت اهل . - اومدختسا رضاحلا امدنع اوجتنتست قئاقح تقو لكل ةحلاص . A was added to the experiment. The graph shows that B was reduced. Results suggest that B is reduced when A has been added.
22. 22 ةغايص عطقملا • ةلمج ةيئادتبا ديهمتلل عوضوملل . • ءاعدالا ( ةيسيئرلا ةركفلا عطقملل :) لمشي ضرفلا ةي لاؤسل حرط وأ جئاتنلا ىحنم ديدحت وأ ةعبتملا لع يم . • درس معدت يتلا ةلدألل ءاعدالا . • ةجيتن ءاعدالا صيخلت وأ جئاتنلا تاهاجتال . • عوضوملل ةيديهمت ةلمج يلاتلا .
23. 23 باوجو لاؤس .. له ام مكيدل هنوفيضت لوح بولسأ ؟ةباتكلا لاثم : ال اومدختست تاراصتخإلا ( Can't  Cannot )
24. 24 ةمئاق ةعجارملا Checklist قيلعت معن / ال صحفلا ديق ؟ ةلثمألاب معدمو ،حضاو ،قوشم ،ددحم ةيثحبلا ةقرولا عوضوم له ؟ ةلدألاب دنسمو فدهلا حضاو عطقم لك له ؟يقطنم لكشب متي عطاقملا ربع راكفألا لسلست له لثمألا بيترتلاب عطاقملا وأ لمجلا له بيترتلا ةداعإ بجي له ؟ ؟ لاتلا عطقملل دهمت عطقم لك ةياهن يف ةسلس طبر تارابع مدختست له ؟ي ؟رشنلا تابلطتمل ةقباطم ناونعلا ةحفص له بسانملا ناكملا يفو حيحص تاحفصلا ميقرت له ؟ نومدختست تبنجت له تاملك / تارابع ؟ ةريحم ةضماغ ةقرولل سيئرلا فدهلا حضوتو ةيفاو ةيئاهنلا ةصالخلا له ؟ متددع له عجارملا ثاحبألا ةيباجيإو ةيبلسل رصتخم ركذ عم ةلصلا تاذ ؟ رشانلا نم ددحملا لوطلا نمض ةيثحبلا ةقرولا له ؟ 1
25. 25 ةمئاق ةعجارملا Checklist قيلعت معن / ال صحفلا ديق مكناكمإب له ؟ىنعملا يف رييغتلا نودب ةرابع وأ ةملك يأ فذح مكناكمإب له ؟ةلهس ةريصق ىرخأب ةبعصلا ةليوطلا تاملكلا لادبتسا متشقان له ةينايبلا موسرلا يف ةدوجوملا جئاتنلا عيمج جئاتنلا ىحنم ؟ حضاو ؟ ديفم ريغ راركت كانه له / ؟وشح مكناكمإب له لعملل ينبملا ىلإ لوهجملل ينبملا نم لمجلا ةغايص ليوحت ؟ مو ةحيحص ةيضايرلا تالداعملا له ةفرعم ةيضايرلا زومرلا عيمج له ؟ ؟ ةحيحص ةيددعلا ميقلا ،عجارملا ،تالداعملا عيمج له ؟ ةقسانتم تارابعلا له اهطيسبت نكمي ؟ ةيقطنم رثكأ اهلعج نكمي ؟ ؟ لمجلا عيمجل ةبسانم ةينمزلا ةغايصلا له ؟ ؟ميقرتلا ةحيحص ؟نزاوتمو ٍفاو لكشب ةمدختسم عجارملا له ؟ ةرشانلا ةلجملل ةبسانم ةغايصب ةلخدم عجارملا له 2
26. 26 ةعجارملا مث ةعجارملا مث ةعجارملا !
27. 27 عجارملا • Jim A. Field, “The Logistics of Scientific Writing”, University of Arizona, 2014. • Roberto Kolter, “ Why Write? Communicating Your Results to Further Scientific Knowledge”, University of Harvard, 2010. • Simon Jones, “How to Write a Great Research Paper”, accessed at: https://www.youtube.com/watch?v=g3dkRsTqdDA, 2013. • EASE, “Guidelines for Authors and Translators of Scientific Articles to Be Published in English”, 2013.