To Chat ως Προϋπόθεση για το Μάθημα

Η αξιοποίηση του Slack σε μια διαφορετική Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου.
Ομιλία στην τελική εκδήλωση του προγράμματος Erasmus+ «App Your School» που διοργάνωσε ο Καρπός στις 20 Ιουνίου 2019 στο Σεράφειο του δήμου Αθηναίων.
Περισσότερες πληροφορίες για την εκδήλωση: http://www.karposontheweb.org/app-your-school-erasmus/

Transcript

1. To Chat ως Προϋπόθεση για το Μάθημα
   Η αξιοποίηση του Slack σε μια διαφορετική Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου
   Δημήτρης Τζούρης | Κολλέγιο Ανατόλια
   Photo by Kevin Butz on Unsplash
   Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση Εφήβων | Καρπός | Αθήνα, 20 Ιουνίου 2019
   

   View Slide

2. Photo by the ACT drone
   

   View Slide

3. Photo by Asique Alam on Unsplash
   Παραδοσιακή, μετωπική διάλεξη;
   

   View Slide

4. Photo by Succurrere on Unsplash
   Εμπλοκή. Ιδιοκτησία. Ενδυνάμωση.
   

   View Slide

5. Photo by Alejandro Alvarez on Unsplash
   Διαφορετικές οπτικές. Κατανόηση και ενσυναίσθηση. Συνεργασία.
   Αυθεντική σκέψη.
   

   View Slide

6. Photo by Bill Oxford on Unsplash
   

   View Slide

7. View Slide

8. View Slide

9. View Slide

10. View Slide

11. View Slide

12. View Slide

13. View Slide

14. Photo by Gonzalo Díaz Fornaro on Flickr, CC BY-NC «[...] εξαιρετικά σημαντική
    μετάβαση του μαθητή από
    καταναλωτή γνώσης σε
    ενεργό μέλος της
    κοινότητας. Είναι το σημείο
    που αρχίζει να εξερευνά τη
    δική του φωνή μέσα στο
    περιβάλλον της συζήτησης.
    [...] Ο μαθητής που
    παραμονεύει με χάρη
    μπορεί να είναι πολύ πιο
    αφοσιωμένος από κάποιον
    που απλώς δημιουργεί
    θόρυβο. Το ότι κάποιος δεν
    φαίνεται δεν σημαίνει ότι
    δεν είναι παρών.» (David
    White, Elegant Lurking)
    

    View Slide

15. «[...] εκτός του ότι
    υπάρχει η πλατφόρμα
    αυτή για όλη την τάξη,
    που συνεννοούμαστε με
    τους καθηγητές και τους
    συμμαθητές μας, μπορείς
    να έχεις και συνομιλίες
    και ξεχωριστά με
    κάποιους συμμαθητές ή
    μόνο με την καθηγήτρια
    αν δεν θες να το δουν οι
    υπόλοιποι συμμαθητές
    σου…»
    (Άννα, μαθήτρια Α’ Λυκείου)
    Photo by Dragan on Flickr, CC BY
    

    View Slide

16. View Slide

17. Σύνολο μηνυμάτων στα 4 τμήματα (2018-19)
    934 στα κανάλια των τμημάτων
    2.419 προσωπικά μηνύματα (DM)
    

    View Slide

18. «[...] απορίες ή θέματα
    προς διευκρίνιση
    μπορούσαν να
    διατυπωθούν και να
    επιλυθούν απευθείας [...]
    αποφεύγαμε συγχύσεις και
    παρεξηγήσεις, οι οποίες
    υπό άλλες συνθήκες θα
    ήταν ικανές να αποτελέσουν
    τροχοπέδη στη διαδικασία
    του μαθήματος. [...]
    δημιουργούσε στους
    μαθητές την αίσθηση πως ο
    καθηγητής ήταν διαρκώς
    διαθέσιμος και εγγύς.»
    (Δήμητρα, μαθήτρια Β’ Λυκείου)
    Photo by Jon Tyson on Unsplash
    

    View Slide

19. «Όπου κι αν βρίσκεσαι,
    στο Slack μπορείς να
    γράψεις, να μοιραστείς, να
    σχολιάσεις κ.α. Η
    συζήτηση δεν είναι απλώς
    μια πρόσθετη λειτουργία
    κρυμμένη κάπου μέσα στις
    ρυθμίσεις του μαθήματος.
    Το Slack είναι συζήτηση,
    είναι συνεργασία. Και έτσι
    θα έπρεπε να είναι ένα
    Learning Management
    System (LMS) για να
    υποστηρίζει τη μάθηση.»
    (Mathias Elmose, Is Slack the
    new LMS?)
    

    View Slide

20. «Η μάθηση χτίζεται μέσω δραστηριοτήτων και αφορά το τι κάνουν οι μαθητές,
    όχι το τι κάνουν οι διδάσκοντες.»
    John Biggs & Catherine Tang, Teaching for Quality Learning at University
    Photo by Kevin Jarrett on Unsplash
    

    View Slide

21. Αθηνά Θύμη Νίκος Καρανικόλας
    

    View Slide

22. Σας ευχαριστώ :)
    tzouris@anatolia.edu.gr
    dimitrios.me
    tz.rs/slides
    

    View Slide