Présentation mode d'emploi

par Yonathan Freund

Transcript

1. Comment présenter?
2. Pour bien présenter Il faut bien présenter…
3. Le fond de la forme • Ecriture foncée • Sur fond clair
4. Sinon C’est une pub Ou un flyer
5. Ou alors… Vous êtes un professeur de 97 ans Et vous avez découvert poïerpoint à 60 ans
6. La police • Sans sérif • C’est beaucoup plus fluide à lire • On peut choisir Calibri
7. La police Arial aussi c’est joli
8. La police Mais on ne prend pas de police avec sérif non ça n’est pas « stylé » ces petites barres SERIF PAS LISIBLE PROJETEE
9. La police Vous pouvez écrire en comic sans MS si vous souhaitez insulter l’auditoire
10. La taille 18 C’est trop petit 20 C’est petit 24 C’est acceptable 28 C’est clair 32 On commence à avoir de l’impact 44 Ça impressionne
11. Les titres ont la même taille • Et les bullets aussi – Y compris au niveau de la sous-bullet • La j’ai la même taille que là – Et la je suis plus petit – Pareil pour moi • Par contre on évite 3 niveaux, ca fait lourd
12. Encore une règle • Pour être lisible et fluide, le but est de ne pas couper une phrase
13. Encore une règle On ne coupe pas les phrases, pour rester lisible.
14. Quand on répète un titre, il bouge pas, c’est plus joli Encore une règle
15. Sur une diapo • On ne met pas grand-chose • Ainsi, on fait attention a ce que vous dites • Si on retient 1 phrase par diapo, c’est assez.
16. Si par exemple on surcharge une diapositive • Déjà premièrement ça heurte au niveau de la vue visuellement • Imaginons que la diapo soit blindasse comme cela – En plus mal organisée avec des retours à la ligne un peu pénible – Et puis franchement là je vais vous dire que on a obtenue une baisse de 4% de la mortalité – Mais de manière non significative • Alors que si on prends simplement les patients qui avaient pour premier prénom JEAN – Alors l’analyse de sous groupe, et ben elle dit que la mortalité baisse de 8% – Avec p< 0,01 – Ce qui sous entends que dans les conditions réelles • Et puis bon on va quand même s’intéresser à la mortalité à 28 jours – Qui elle montre que en fait non y a pas trop de différence – Au niveau de la différence • Et puis regarde j’ai mis un tableau là t’as vu • T’as tout compris?
17. 1 -6 -6 • Une idée par diapo • 6 phrases max • 6 mots par phrase max
18. Nouveaux communicants No more than six words
19. Nouveaux communicants Bullets are for the NRA
20. Avec bullets • L’OAP peut être déclenché par – Anémie – Hypertension – Ecart régime – Infection
21. Infection Sans bullet OAP Anémie Ecart régime HTA
22. Que met on sur la diapo? Ce n’est pas votre speech qui doit être écrit Ce que vous dites on l’entend – pas besoin de le voir
23. Que met on sur la diapo? La diapo vous aide à garder le cap, la structure Permet en clin d’œil de voir le message important
24. Un tableau Ca se copie/colle, ça se légende, ça s’explique, et on pointe les datas importantes Comparaison pronostic groupes controles / PCT
25. Comment on fait?
26. Comment on fait?
27. On évite • Les tableaux faits à la main • Les changements de taille, de police • Franchement c’est moche quand c’est pas homogène • Les animations • Parceque vraiment c’est naze Et ça irrite
28. Aristote = Steve Jobs 1. Avoir quelque chose d’intéressant à dire 2. Trouver un problème ou une question 3. Proposer une solution 4. Présenter les avantages de cette réponses 5. Impliquer l’auditoire dans l’action
29. Le mot de la fin TAKE HOME MESSAGE Et laisser le champ libre aux questions
30. Comment présenter un article Freund JJ, René JL, Martin JM et Hollande F. AJRCCM Mars 2012
31. Comment présenter un article Freund JJ, René JL, Martin JM et Hollande F. AJRCCM Mars 2012 Un Logo Des auteurs Un journal Une date Un Titre
32. La trame • Introduction On se pose une question. • Méthodes Comment peut on essayer d’y répondre? • Résultats Ce qu’on a trouvé • Discussion Forces, faiblesses, limites • Conclusion
33. La trame Rationnel : • Pourquoi on s’intéresse au sujet? • Qu’est-ce qui a été fait avant sur le sujet? • Que cherche-t-on à montrer? • Qui ça? Où ça?
34. La trame Méthode : type d’étude • Observationnelle? • Interventionnelle? • Contrôlée? • Transversale? • Descriptive? • Randomisée?
35. La trame Méthode : population? • Critères d’inclusion • Critères d’exclusion • Période, lieu
36. La trame Méthode : analyse statistique Critère de jugement principal La réponse à la question! Critères de jugement secondaires Méthodologie statistique
37. Comment faire de la science Présenter un article c’est – Présenter la question qui est posée – La methode choisie pour essayer d’y répondre – La réponse donnée par l’étude – Essayer de dire ce qu’on peut en tirer
38. Comment faire de la science Ca n’est pas – Donner des résultats – Avec des petits p – Et en conclure ce qui marche et ce qui marche pas
39. La trame Résultats : – Flow chart – Au moins à décrire, au mieux à coller – Description de la population – Critères de jugement – Comparaison, significativité statistique
40. Présenter les résultats Durée moyenne d’hospitalisation: 4.3 jours vs 5.2 jours
41. Présenter les résultats Durée moyenne d’hospitalisation: 4.3 jours vs 7.2 jours (p=0.055)
42. Présenter les résultats Durée moyenne d’hospitalisation: 4.3 jours vs 4.7 jours (p=0.045)
43. Présenter les résultats Durée moyenne d’hospitalisation: 4.3 jours (+/- 2.4) vs 7.7 jours (+/- 1.5) (p=0.01)
44. Présenter les résultats Durée moyenne d’hospitalisation : 4.3j vs 7.2j Différence moyenne 2.9 j [1.5 – 3.6]
45. Présenter les résultats Durée moyenne d’hospitalisation : 4.3j vs 7.2j Différence moyenne 2.9 j [1.5 – 3.6] Ce qu’il y a dans la population de l’étude 95% de chance que la vraie différence soit la dedans
46. La trame Discussion : – On reprends les résultats principaux – C’est comme qu’on avait dit avant – C’est différent de ce qu’on avait dit (pourquoi?) – C’est un résultat intéressant => Le changement c’est maintenant?
47. La trame Limites – Limites, biais? Conclusion – Que peut on conclure? – On ne reprend pas les résultats bruts – On ne ment pas
48. Le mot de la fin Merci Questions?