Ulrich Neisser &記憶的發展：新問題和舊問題 (2003)

認知期末報告Ulrich Neisser

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1. Ulrich Neisser & 記憶的發展： 新問題和舊問題 (2003) 數位二 S09855008 涂育豪 / S09855009 張家鈞 Memory development: New questions and old 1 / 73
2. Sorrry!! Memory development: New questions and old 2 / 73
3. 誰是Ulrich Neisser？ Memory development: New questions and old 3 / 73
4. 第一個提出《認知科學》 Cognitive Psychology 1967 Memory development: New questions and old 4 / 73
5. 但不是發明《認知科學》的人 Memory development: New questions and old 5 / 73
6. 真的，他還活著 83歲了@@ Memory development: New questions and old 6 / 73
7. 大學時期 哈佛苦念兩年的物理 Memory development: New questions and old 7 / 73
8. 跑去選修 心理學導論 Memory development: New questions and old 8 / 73
9. Neisser： 心理學剛出茅廬 前途大有可為 說不定我也能作出些新貢獻 Memory development: New questions and old 9 / 73
10. George Miller的學生 7+-2理論!! Memory development: New questions and old 10 / 73
11. 很喜歡心理學 尤是【完型心理學】 唯心主義、重視美好的人性 (當時主流是行為心理學) Memory development: New questions and old 11 / 73
12. 畢業後 轉職到 史瓦茲摩學院 念碩士班 Swarthmore College 美國人文學院數一數二的學校 Memory development: New questions and old 12 / 73
13. 指導老師 Wolfgang Köhler 完型心理學大師 Memory development: New questions and old 13 / 73
14. 猴子‧箱子‧香蕉 Memory development: New questions and old 14 / 73
15. 博士念MIT心理學系(剛創立) 覺得失望，回去哈佛 Memory development: New questions and old 15 / 73
16. 任教時 受到Maslow的影響 (人文心理學) Maslow著名的需求理論 Memory development: New questions and old 16 / 73
17. 人文心理學 行為主義、心理分析 Memory development: New questions and old 17 / 73
18. Neisser： 認知心理學 取代 人文心理學 連Maslow都沒料想到 Memory development: New questions and old 18 / 73
19. Neisser： 在我一生中，總是好人所不好 …我自認自己是邊緣人物 …當然我也存著一種成功的幻想 …我實在很難應於主流的激盪 Memory development: New questions and old 19 / 73
20. 記憶的發展：新問題和舊問題 Memory development: New questions and old 20 / 73
21. 麥斯威爾 Memory development: New questions and old 21 / 73
22. 愛思唯爾 Memory development: New questions and old 22 / 73
23. Developmental Review Memory development: New questions and old 23 / 73
24. 嬰兒期失憶症 目前沒有精確的說法解釋 摘要 Memory development: New questions and old 24 / 73
25. 本文探討 歷史各種非語言的記憶模式 再套用至語言上 摘要 Memory development: New questions and old 25 / 73
26. 佛洛依德想知道 為什麼人類無法回憶自己的童年? Memory development: New questions and old 26 / 73
27. 你想得起來4歲前 發生的事情嗎？ Memory development: New questions and old 27 / 73
28. 佛先生認為: “記住”是理所當然 “無法取得”是唯一理論上的問題 Neisser:現在看來很古怪啊.. Memory development: New questions and old 28 / 73
29. 孩童和成人的心理生活不同 Schachtel, 1947 Memory development: New questions and old 29 / 73
30. 孩童是大膽愛冒險 成人則是拘泥 Neisser: 有建設性但沒有什麼道理 Memory development: New questions and old 30 / 73
31. “無法得到”一詞不太對 應是不存在記憶 孩童的熟練與知識比成人少 普遍無法顯著地構造他們的經驗 Memory development: New questions and old 31 / 73
32. 城鎮中 許多人在自己感興趣的口述 自傳記憶中 不只是遊戲與玩耍 Memory development: New questions and old Developmental Review ([Hayne, 2003])；([Rose et al, 2003]) 32 / 73
33. 許多非言語和非自傳記憶 已被設計成研究範例 Neisser: 但我不能在此談述這個問題 Memory development: New questions and old 33 / 73
34. 這些範例是有趣的 且每個都開闢了一個新研究領域 Memory development: New questions and old 34 / 73
35. 如： 太小不會說話 無法回憶的孩童 也會有記憶 Memory development: New questions and old 35 / 73
36. 海馬區支援事件記憶 後皮層支援語意的記憶 前額葉皮層對工作記憶的重要 Munakata, 2003 : Memory development: New questions and old 36 / 73
37. 記憶“必須”有>1的大腦區域 Neisser: 簡單地說 因為單一個的神經網路無法負責 緩慢的學習與快速的學習！ Memory development: New questions and old 37 / 73
38. 嬰兒期失憶症定義為 發生在?歲以前 無法記得任何事情 Memory development: New questions and old 38 / 73
39. 那準確的在哪個年代呢？ Neisser: 在我看來，這只是個無力的問題 Memory development: New questions and old 39 / 73
40. 在孩童時期 目前記憶的編碼方式沒有唯一 不同的標準製造解釋特定的年齡 Memory development: New questions and old 40 / 73
41. 休息一下… 要切入重點了 Memory development: New questions and old 41 / 73
42. 火警研究 David Pillemer(1992,1994) Memory development: New questions and old 42 / 73
43. 小孩 Memory development: New questions and old 3.5歲 (30%) 4.5歲 (70%) 43 / 73
44. Memory development: New questions and old 繼續上課(哭哭不能放假了) 老師解釋原因---爆米花XD 發現其實沒火災 疏散 火警 幼稚園上課中 44 / 73
45. 兩周後 訪談 全部的人都記得這件事 Memory development: New questions and old 45 / 73
46. 3.5 很少從一開始敘述 幾乎不提發生原因(爆米花) (從警鈴關閉開始敘述) Memory development: New questions and old 46 / 73
47. 4.5 通常前後都有敘述 Memory development: New questions and old 47 / 73
48. 七年後 訪談 有趣的事情發生了 Memory development: New questions and old 48 / 73
49. 4.5(11歲): 全都記得 1/3能說出所有的經過 Memory development: New questions and old 49 / 73
50. 3.5: 沒有一個能想起來 Memory development: New questions and old 50 / 73
51. 甚至在選擇題上也是 (再認作業比較容易提取記憶) Memory development: New questions and old 51 / 73
52. 才差一歲 竟然記憶力差這麼多？ Memory development: New questions and old 52 / 73
53. 不是因為3.5某些記憶被抹去 (在美國4歲得兒童健忘症非常晚) Memory development: New questions and old 53 / 73
54. 解釋： 4.5瞭解事情的經過原由 3.5卻沒有 理解 對記憶有大幫助 Memory development: New questions and old 54 / 73
55. 究竟為什麼 4.5比3.5體驗瞭解的更多？ Memory development: New questions and old 55 / 73
56. 因為比較老 有更多對該事件原因的興趣 因為比較老 了解更多消防員做的事和原因 因為比較老 聽老師的解釋更謹慎 Memory development: New questions and old 56 / 73
57. 因為比較老 4.5有更多經驗在敘述事情給父母 所以他們有更好的 敘述技巧 所有的可能性中最大的因素 Memory development: New questions and old 57 / 73
58. 美國父母 鼓勵孩童敘述經驗發展表達能力 東亞如中國和韓國不會做這麼多 孩童發展比較慢 Wang ,2001 Memory development: New questions and old 58 / 73
59. 歐美國家成人平均的記憶年齡 比中國或韓國的成人早半年 [Mullen, 1994]; [Mullen and Yi, 1995] Memory development: New questions and old 59 / 73
60. 如果火警實驗是中國的小孩 Memory development: New questions and old 60 / 73
61. 極少的4.5能敘述這麼多過程 給他們父母 Memory development: New questions and old 61 / 73
62. 同樣地 七年後 他們也很少能記得這件事 Memory development: New questions and old 62 / 73
63. 火警─即使是無害的 還是相當令人興奮 興奮會更能記得住嗎？ 想必是 Memory development: New questions and old 63 / 73
64. 確認在相同的年紀孩童健忘症 不會影響所有的記憶 Usher and Neisser, 1993 Memory development: New questions and old 64 / 73
65. 弟妹的出生 前往醫院的旅程 家人的死亡 搬家 Usher and Neisser, 1993 Memory development: New questions and old 65 / 73
66. 多數能記得 弟妹的出生 去醫院治療的過程 (兩歲) 其他兩個則沒有 Memory development: New questions and old 66 / 73
67. 相似的實驗在非西方國家和非 獨特導向文化可能會更晚 Memory development: New questions and old 67 / 73
68. 美國成人被問最早的記憶年齡 他們會回答約3.5歲而不是2.5歲 3.5不是該忘光嗎？ Memory development: New questions and old 68 / 73
69. 嬰兒期失憶症- 沒有單一個年齡範圍 事件被記憶的標準已經成立 結論 Memory development: New questions and old 69 / 73
70. 語言記憶 最後竟然變成非語言記憶 結論 Memory development: New questions and old 70 / 73
71. 一個記憶發展的綜合性敘述 還是一個難以捉模的目標 結論 Memory development: New questions and old 71 / 73
72. Any Question ? Thanks ! Memory development: New questions and old 72 / 73 Abraham Maslow http://en.wikipedia.org/wiki/Abraham_Maslow 人本心理學之父馬斯洛的生平及所提出的理論 http://vrs.ntl.gov.tw/question_view.asp?id=7197 Biografie Wolfgang Köhler http://wkprc.eva.mpg.de/deutsch/files/wolfgang_koehler.htm Wolfgang Köhler http://en.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_K%C3%B6hler 北"愛"南"死" -- 斯沃斯莫爾學院(Swarthmore College) http://www.taisha.org/abroad/usa/xuexiao/js/200706/20070608164444.html 楓紅記事（一）：史瓦茲摩學院 http://blog.yam.com/philipy/article/4161574 克里斯蒂安·馮·厄棱費爾 zh-tw/%E5%85%8B%E9%87%8C%E6%96%AF%E8%92%82%E5%AE%89%C2%B7%E5%86%AF%C2%B7%E5%8E%84%E6%A3%B1%E8%B4%B9%E5%B0%94 Ulric Neisser http://en.wikipedia.org/wiki/Ulric_Neisser Ulric Neisser http://www.psicoloucos.com/Ulric-Neisser/biografia-de-ulric-neisser.html 首頁 » 心理學 » N » 32奈瑟爾| Ulric Neisser http://www.psychspace.com/psych/category-118 Pictures weewaughs.blogspot.com http://school.discoveryeducation.com/clipart/clip/i-know.html http://www.flickr.com/photos/13997491@N06/page2/ 參考文獻