Upgrade to Pro — share decks privately, control downloads, hide ads and more …

Интерактивные методы 21.04.2017

Avatar for Yulia Yulia
April 21, 2017

Интерактивные методы 21.04.2017

Avatar for Yulia

Yulia

April 21, 2017
Tweet

More Decks by Yulia

Other Decks in Education

Transcript

  1. ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ Главная цель — не усвоение учебной программы, а

    развитие личностных способностей учеников к образованию. Ученик самостоятельно управляет своим обучением: – формулирует цели – планирует выполнение заданий
  2. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ • В любое время в любом месте •

    Свободный доступ к контенту, ресурсам, общению, экспертному мнению • Асинхронность — отсутствие привязки к конкретному времени • Аутентичность — обучение в соответствии с реальными потребностями Самостоятельность — учащийся сам планирует тему, последовательность действий, применение результата • Разнообразие задач, идей, меняющаяся среда, постоянно появляющиеся возможности проверки и приложения своих навыков
  3. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ В НОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ • фасилитатор, консультант, тестер •

    координатор виртуальной учебной группы • методист-разработчик образовательного ресурса, образовательной среды • автор учебных материалов
  4. ЧТО ДЕЛАТЬ? • доставлять контент — приспособить существующий контент для

    доступа с мобильных устройств • создавать новые ресурсы специально для мобильных устройств
  5. ТРЕНДЫ • Mobile First • Видео 67% пользователей смартфонов смотрят

    видео, 14% как минимум раз в день • Создание контента в домашних условиях • Обучение как стиль жизни — поиск путей трансформации обучения с помощью новых социальных, неформальных, творческих методов
  6. УСТРОЙСТВА • стационарный компьютер, ноутбук • планшетный компьютер • смартфон

    (или “app phone”) • мобильный телефон (“feature phone” - обычный мобильный телефон с дополнительными приспособлениями - камерой, браузером) • медиаплеер • электронная книга
  7. ПЛЮСЫ • Мобильные устройства более лёгкие, чем книги и компьютеры

    • Мобильное обучение можно использовать, чтобы разнообразить учебную деятельность (смешанное обучение) • Возможность использования студентами с особыми потребностями • Мобильное обучение помогает заинтересовать скучающих студентов • Новые возможности создания и доставки контента • Продолжительная и ситуативная поддержка обучения • Обучение приносит большее удовлетворение • Улучшаются результаты обучения
  8. МИНУСЫ • Связь и работоспособность батареи • Размер экрана и

    клавиш • Соответствие требованиям соединения для быстрого / непрерывного обмена данными • Форматы, поддерживаемые тем или иным устройством • Разные стандарты, операционные системы, размеры экрана и т.п. • Безопасность контента и соблюдение авторских прав • Необходимость переработки существующих (электронных) материалов для использования на мобильных устройствах • Ограниченная память устройств • Риск внезапного устаревания устройства, операционной системы, программного обеспечения
  9. В КЛАССЕ Использование мобильного устройства: • для записи урока •

    для совместного выполнения заданий • для индивидуальной работы
  10. • Контактные сервисы — Facebook, Twitter, Google Plus, ВКонтакте, SnapChat,

    WhatsApp, WeChat и др. • Облачные сервисы — Dropbox, Google Drive, iCloud • Обмен фото-, видео-, аудиофайлами — Facebook, Twitter, Instagram, YouTube, Pinterest, SoundCloud • Обмен ссылками — Pinterest, Minilogs • Геолокация — карты, Foursquare и др.
  11. СОЗДАНИЕ КОНТЕНТА • Аудио - Audacity, Soundcloud • Видео, лайв-видео,

    скринкаст - Adobe Premier, iMovie, Adobe Flash, Periscope, Google Hangouts, Facebook, QuickTime, iShowYou • Презентации - Presi, Amaze, Nearpod, SlideShare, Speakerdeck • Курсы - Moodle, Versal и др. • Электронные книги - iBooks Author • Текстовые редакторы для программистов - Sublime Text