第9回 EdTechZineオンラインセミナー「創造活動が苦手な子どもたちもワクワク！ 図工×ICTの可能性とは」

岩本紅葉氏による講演資料

Transcript

1. 創造活動が苦手な子どもたちもワクワク！ 図工×ICTの可能性とは 新宿区立富久小学校 主任教諭 岩本 紅葉
2. 岩本 紅葉 • 新宿区立富久小学校 図工専科 主任教諭 • 教員歴１２年目 • SOZO.Ed、Type_T、美術による学び研究会 • Microsoft認定教育イノベーター2018- 2020(MIEE) • 第21回東京新聞教育賞受賞 • ICT夢コンテスト文部科学大臣賞受賞 • Global Teacher Prize2020 にてTOP50 • 令和２年度文部科学大臣優秀教職員表彰 • 日本文教出版の教科書執筆に関わっている 2 profile
3. アナログの大切さ
4. 絵の具の質感
5. 粘土の手触り
6. なぜ、図工にICTなのか
7. 図工×ICTの メリット ・何度でもやり直すことができる ・作品を動かすことができる ・ダイナミックなアウトプットができる ・多くのフィードバックを得ることができる ・創造活動に苦手意識をもっている児童への 手助けとなる
8. 図工×ICTの デメリット ・ICT活用力の差が出る ・手触りや身体性など× ・使えるICT機器による制限
9. ICTを画材の１つとして捉える
10. 図工×ICTの 授業実践 ・子供たちとICTとの出会い ・アウトプット
11. ★ チームラボさんとの授業 「すみっこタウン」 ３年生 図工室や廊下に 小さな町をつくる。
16. Lets parade！！ 第４学年
18. ゴーゴー ドリームカー 風の力で... ゴムの力 風の力 プログラミングで動かすことも 考えられる。
22. • とても簡単なプログラミング言語。 • メガネという仕組みたった一つだけで単純なプ ログラムからとても複雑なプログラムまで作る ことができる。アニメーション・ゲーム・絵本 などを簡単に作ることができる。 22
23. 23 第6学年 The Moving Pictures!! 協力：三鷹市スポーツと文化財団
25. 25 The Moving Pictures!!
30. 30 第2学年 スイミーが見たセカイ 国語との教科横断型授業
35. Surface Go2 Office365 Education Benesse ミライシード SKYMENU mBot MESH LEGO WeDo
36. 活用場面・活動内容（学年/教科・単元） 活用の流れ・活用法 オクリンク活用のメリット 「絵の具でゆめもよう」 「いろいろコレクション」 第４学年 図工 絵の具でさまざまな模様のオリジナ ルカードをつくる。 そのカードに名前を付けてオクリン クでクイズを出し合う。 オリジナルカードでコレクションを つくり、それを提出BOXで共有する。 感想をオクリンクで伝える。 カードに名前を付けてオクリンクで クイズを出し合うことで、アナログ な活動に比べてたくさんのカードを 鑑賞することができる。 提出BOXで一度に多くの作品を鑑賞す ることができる。
49. 写真orキャプチャ
50. 活用場面・活動内容（学年/教科・単元） 活用の流れ・活用法 オクリンク活用のメリット 「ふしぎなたまご」 〜絵の具とViscuitで〜 第２学年 図工 ふしぎな生き物が生まれるたまごと 生き物を工夫して絵の具で描く。 動いたらどうなるかを考えViscuitで 動く絵に表す。 絵の具で描いた絵とViscuitの作品の リンクを貼ったカードを繋げて提出 BOXに送る。 絵の具で描いた絵が一目でどのよう な作品なのか分かる。 絵の具で描いた作品でイメージをつ かみ、そのままViscuitの動く作品を 鑑賞することができる。
54. https://www.youtube.com/watch?v=K3JNo3nm5W8
55. https://www.youtube.com/watch?v=dTzJwsY4aMs&t=85s
56. 56 図工で使えるおすすめ無料ソフト