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第9回 EdTechZineオンラインセミナー「創造活動が苦手な子どもたちもワクワク! 図工×ICTの可能性とは」

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December 07, 2021

第9回 EdTechZineオンラインセミナー「創造活動が苦手な子どもたちもワクワク! 図工×ICTの可能性とは」

岩本紅葉氏による講演資料

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EdTechZine

December 07, 2021
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Transcript

  1. 創造活動が苦手な子どもたちもワクワク! 図工×ICTの可能性とは 新宿区立富久小学校 主任教諭 岩本 紅葉

  2. 岩本 紅葉 • 新宿区立富久小学校 図工専科 主任教諭 • 教員歴12年目 • SOZO.Ed、Type_T、美術による学び研究会

    • Microsoft認定教育イノベーター2018- 2020(MIEE) • 第21回東京新聞教育賞受賞 • ICT夢コンテスト文部科学大臣賞受賞 • Global Teacher Prize2020 にてTOP50 • 令和2年度文部科学大臣優秀教職員表彰 • 日本文教出版の教科書執筆に関わっている 2 profile
  3. アナログの大切さ

  4. 絵の具の質感

  5. 粘土の手触り

  6. なぜ、図工にICTなのか

  7. 図工×ICTの メリット ・何度でもやり直すことができる ・作品を動かすことができる ・ダイナミックなアウトプットができる ・多くのフィードバックを得ることができる ・創造活動に苦手意識をもっている児童への 手助けとなる

  8. 図工×ICTの デメリット ・ICT活用力の差が出る ・手触りや身体性など× ・使えるICT機器による制限

  9. ICTを画材の1つとして捉える

  10. 図工×ICTの 授業実践 ・子供たちとICTとの出会い ・アウトプット

  11. ★ チームラボさんとの授業 「すみっこタウン」 3年生 図工室や廊下に 小さな町をつくる。

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  16. Lets parade!! 第4学年

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  18. ゴーゴー ドリームカー 風の力で... ゴムの力 風の力 プログラミングで動かすことも 考えられる。

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  22. • とても簡単なプログラミング言語。 • メガネという仕組みたった一つだけで単純なプ ログラムからとても複雑なプログラムまで作る ことができる。アニメーション・ゲーム・絵本 などを簡単に作ることができる。 22

  23. 23 第6学年 The Moving Pictures!! 協力:三鷹市スポーツと文化財団

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  25. 25 The Moving Pictures!!

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  30. 30 第2学年 スイミーが見たセカイ 国語との教科横断型授業

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  35. Surface Go2 Office365 Education Benesse ミライシード SKYMENU mBot MESH LEGO

    WeDo
  36. 活用場面・活動内容(学年/教科・単元) 活用の流れ・活用法 オクリンク活用のメリット 「絵の具でゆめもよう」 「いろいろコレクション」 第4学年 図工 絵の具でさまざまな模様のオリジナ ルカードをつくる。 そのカードに名前を付けてオクリン

    クでクイズを出し合う。 オリジナルカードでコレクションを つくり、それを提出BOXで共有する。 感想をオクリンクで伝える。 カードに名前を付けてオクリンクで クイズを出し合うことで、アナログ な活動に比べてたくさんのカードを 鑑賞することができる。 提出BOXで一度に多くの作品を鑑賞す ることができる。
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  49. 写真orキャプチャ

  50. 活用場面・活動内容(学年/教科・単元) 活用の流れ・活用法 オクリンク活用のメリット 「ふしぎなたまご」 〜絵の具とViscuitで〜 第2学年 図工 ふしぎな生き物が生まれるたまごと 生き物を工夫して絵の具で描く。 動いたらどうなるかを考えViscuitで

    動く絵に表す。 絵の具で描いた絵とViscuitの作品の リンクを貼ったカードを繋げて提出 BOXに送る。 絵の具で描いた絵が一目でどのよう な作品なのか分かる。 絵の具で描いた作品でイメージをつ かみ、そのままViscuitの動く作品を 鑑賞することができる。
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  54. https://www.youtube.com/watch?v=K3JNo3nm5W8

  55. https://www.youtube.com/watch?v=dTzJwsY4aMs&t=85s

  56. 56 図工で使えるおすすめ無料ソフト

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