良いプロダクト作りのための組織育成 健全なコードは、 健全な組織・健全なチームから

2023/06/24 開催「PHPカンファレンス福岡2023」（https://phpcon.fukuoka.jp/2023/ ）で発表した 「良いプロダクト作りのための組織育成 健全なコードは、 健全な組織・健全なチームから」の資料です。

詳細： https://fortee.jp/phpconfukuoka-2023/proposal/e05f36dd-f862-430c-87dc-ba698073867a
当日アーカイブ：https://www.youtube.com/watch?v=k-RZm87TjDM

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1. twitter: @for__3 #phpconfuk 良いプロダクト作りの ための組織育成 2023/06/24 PHPカンファレンス福岡2023 @zoe 1 健全なコードは、 健全な組織‧健全なチームから
2. twitter: @for__3 #phpconfuk 2 株式会社ウィルゲート 9年⽬ エンジニアリングマネージャ やってること - 教育/採⽤/PM/SRE/インフラ 興味あること - オブザーバビリティ/⾃動化/開発⽣産性/PHP8 執筆 - 【第3回】Dockerで実現！ 効率的で⾼速な開発環境 ……makeコマンド⼀発でできる！ - 【最終回】パフォーマンスチューニングをしよう ……PHP 8でXdebugとWebgrindを使ってプロファイ リング 池添 誠(いけぞえ まこと)
3. twitter: @for__3 #phpconfuk 注意事項 本セッションで話す教育とは同じ⼈間に対して実施するもの を対象としています。 私の主観であり、今までの経験や⾃⾝で調べてきたことに基 づく内容です。 状況や相性などそのときどきによって変わる性質のものなの でこれが正解という話しはしません。 育成者（教える側）が偉いとか、被育成者（教わる側）が偉 くないとかではありません。 3
4. twitter: @for__3 #phpconfuk ⽬次 1. 組織における育成の位置付け（5分） 2. 育成において必要な考え⽅（15分） 3. 組織における教育に対する考え⽅（7分） 4
5. twitter: @for__3 #phpconfuk 1. 組織における育成の位置付け（5分） 2. 育成において必要な考え⽅（15分） 3. 組織における教育に対する考え⽅（7分） 5 ⽬次
6. twitter: @for__3 #phpconfuk 組織を作るために⽋かせない採⽤と育成 • ⼊り⼝の採⽤戦略と組織⾃体の魅⼒付けである教育戦略
7. twitter: @for__3 #phpconfuk 組織を作るために⽋かせない採⽤と育成 • ⼊り⼝の採⽤戦略と組織⾃体の魅⼒付けである教育戦略 ◦ 厚⽣労働省: 離職率約 10% ▪ → 最低でも維持するためには10%の採⽤は必要 認 知 興 味 応 募 選 考 内 定 承 諾 紹 介 発 信 愛 着 活 躍 配 属 ⼊ 社 採⽤マーケティングのダブルファネル
8. twitter: @for__3 #phpconfuk 組織を作るために⽋かせない採⽤と育成 • 採⽤において重要なのは魅⼒的な組織、⽂化 ◦ これを形成するのが組織育成 認 知 興 味 応 募 選 考 内 定 承 諾 紹 介 発 信 愛 着 活 躍 配 属 ⼊ 社 組織育成 採⽤マーケティングのダブルファネル
9. twitter: @for__3 #phpconfuk 良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴 9
10. twitter: @for__3 #phpconfuk 良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴 • Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵 10
11. twitter: @for__3 #phpconfuk 良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴 • Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵 ◦ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事 のインパクト 11
12. twitter: @for__3 #phpconfuk 良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴 • Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵 ◦ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事 のインパクト • 激変する市場競争に適⽤するリーンやグロース 12
13. twitter: @for__3 #phpconfuk 良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴 • Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵 ◦ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事 のインパクト • 激変する市場競争に適⽤するリーンやグロース • 最新の技術トレンド：クラウド活⽤、データ活⽤、AI活⽤ 13
14. twitter: @for__3 #phpconfuk 良いプロダクトを作るために必要な組織の特徴 • Googleが⾒つけた成功するチームを作る5つの鍵 ◦ ⼼理的安全性、信頼性、構造と明確さ、仕事の意味、仕事 のインパクト • 激変する市場競争に適⽤するリーンやグロース • 最新の技術トレンド：クラウド活⽤、データ活⽤、AI活⽤ → これらを⾃律的にキャッチアップできる組織 14
15. twitter: @for__3 #phpconfuk 個への育成と組織への育成 15
16. twitter: @for__3 #phpconfuk 個への育成と組織への育成 16 個への育成
17. twitter: @for__3 #phpconfuk 個への育成と組織への育成 17 個への育成
18. twitter: @for__3 #phpconfuk 個への育成と組織への育成 18 個への育成
19. twitter: @for__3 #phpconfuk 個への育成と組織への育成 19 個への育成 組織への育成 ここまで7分
20. twitter: @for__3 #phpconfuk 個への育成と組織への育成 20 個への育成 教育に対する考え⽅が重要 組織への施策‧制度が重要 組織への育成 ここまで7分
21. twitter: @for__3 #phpconfuk 1. 組織における育成の位置付け（5分） 2. 育成において必要な考え⽅（15分） 3. 組織における教育に対する考え⽅（7分） 21 ⽬次
22. twitter: @for__3 #phpconfuk 育成者のマインド 1. 育成者⾃⾝が学び続ける ◦ 被育成者は育成者をみて成⻑する 22
23. twitter: @for__3 #phpconfuk 育成者のマインド 1. 育成者⾃⾝が学び続ける ◦ 被育成者は育成者をみて成⻑する 2. すべて教えることはできない、勝⼿に育つ ◦ ⾃⾛できるように教える 23
24. twitter: @for__3 #phpconfuk 育成者のマインド 1. 育成者⾃⾝が学び続ける ◦ 被育成者は育成者をみて成⻑する 2. すべて教えることはできない、勝⼿に育つ ◦ ⾃⾛できるように教える 3. 強みを⼀緒に探してあげる ◦ 先輩エンジニアとして道を⽰してあげる 24
25. twitter: @for__3 #phpconfuk 被育成者のモチベーションを引き出す 25
26. twitter: @for__3 #phpconfuk 被育成者のモチベーションを引き出す • ⾺を⽔辺に連れて⾏くことはできても、⾺に⽔を飲ませる ことはできない 26
27. twitter: @for__3 #phpconfuk 被育成者のモチベーションを引き出す • ⾺を⽔辺に連れて⾏くことはできても、⾺に⽔を飲ませる ことはできない • 気づきを与えるアドバイスはできても、知識を習得させる ことはできない 27
28. twitter: @for__3 #phpconfuk 被育成者のモチベーションを引き出す • 気づきを与えるアドバイスはできても、知識を習得させる ことはできない 28
29. twitter: @for__3 #phpconfuk 認知特性に合わせた教育⽅法 29
30. twitter: @for__3 #phpconfuk 認知特性に合わせた教育⽅法 ⼤きく分けて3つの認知特性があり、それに合わせた教育⽅法があ る 30 グラフや図にして 理解するのが得意 ⾔葉に起こして 理解するのが得意 ⾳やリズムにして 理解するのが得意
31. twitter: @for__3 #phpconfuk 認知特性に合わせた教育⽅法 ⼤きく分けて3つの認知特性があり、それに合わせた教育⽅法があ る 31 グラフや図にして 理解するのが得意 ⾔葉に起こして 理解するのが得意 ⾳やリズムにして 理解するのが得意
32. twitter: @for__3 #phpconfuk 性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション 32
33. twitter: @for__3 #phpconfuk 性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション • FFS（Five Factors & Stress）理論 ◦ 凝縮性、受容性、弁別性、拡散性、保全性 33
34. twitter: @for__3 #phpconfuk 性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション • FFS（Five Factors & Stress）理論 ◦ 凝縮性、受容性、弁別性、拡散性、保全性 ◦ → 例えば、保全性は積み上げ型の、拡散性は体験型の教育 が効率的 34
35. twitter: @for__3 #phpconfuk 性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション • ソーシャルスタイル理論 35
36. twitter: @for__3 #phpconfuk 性格に合わせたフィードバックやコミュニケーション • ソーシャルスタイル理論 ◦ ドライビングには、 結論ファーストが適して る ◦ エミアブルには、困っ ていることを伝え協⼒ してもらえるようお願い するのが適している 36
37. twitter: @for__3 #phpconfuk 37 学習ループと⼼理機能
38. twitter: @for__3 #phpconfuk 38 学習ループと⼼理機能
39. twitter: @for__3 #phpconfuk 39 学習ループと⼼理機能
40. twitter: @for__3 #phpconfuk 40 学習ループと⼼理機能
41. twitter: @for__3 #phpconfuk 41 学習ループと⼼理機能
42. twitter: @for__3 #phpconfuk 42 学習ループと⼼理機能
43. twitter: @for__3 #phpconfuk 43 学習ループと⼼理機能
44. twitter: @for__3 #phpconfuk ⼀旦⽔を飲むついでに宣伝 44
45. twitter: @for__3 #phpconfuk レベルに合わせたティーチング‧コーチング 45
46. twitter: @for__3 #phpconfuk レベルに合わせたティーチング‧コーチング 46 成長したい！ ティーチング 被育成者 育成者
47. twitter: @for__3 #phpconfuk レベルに合わせたティーチング‧コーチング 47 成長したい！ ティーチング 課題提⽰ 知識の共有 被育成者 育成者
48. twitter: @for__3 #phpconfuk レベルに合わせたティーチング‧コーチング 48 成長したい！ ティーチング 課題提⽰ 知識の共有 知識の伝達 と 技術の習得 を手助け ※育成者が知らない ことは教えられない 被育成者 育成者
49. twitter: @for__3 #phpconfuk レベルに合わせたティーチング‧コーチング 49 成長したい！ コーチング 被育成者 育成者
50. twitter: @for__3 #phpconfuk レベルに合わせたティーチング‧コーチング 50 成長したい！ コーチング 課題ヒアリング ⾃⼰整理の⼿助け 被育成者 育成者
51. twitter: @for__3 #phpconfuk レベルに合わせたティーチング‧コーチング 51 成長したい！ コーチング 課題ヒアリング ⾃⼰整理の⼿助け 被育成者 育成者 課題の整理 内⾯への気づき
52. twitter: @for__3 #phpconfuk レベルに合わせたティーチング‧コーチング 52 成長したい！ コーチング 課題ヒアリング ⾃⼰整理の⼿助け 内面や経験 から 学びと気づき の手助け 被育成者 育成者 課題の整理 内⾯への気づき
53. twitter: @for__3 #phpconfuk レベルに合わせたティーチング‧コーチング 53 S1: 指⽰的 S2: 説得的 S3: ⽀援的 S4: 委任的 新⼊社員やその業 務が未経験の従業 員 ある程度の業務を ⾃⾝で⾏うことが できる従業員 能⼒が⾼くなって きており、最低限 の指⽰で業務がで きる従業員 ⾼い成果を期待で き、その業務の専 ⾨家として責任が 負える従業員 ⾼ 低 共労的⾏動 低 ⾼ 指 ⽰ 的 ⾏ 動
54. twitter: @for__3 #phpconfuk S1: 指⽰的 S2: 説得的 S3: ⽀援的 S4: 委任的 新⼊社員やその業 務が未経験の従業 員 ある程度の業務を ⾃⾝で⾏うことが できる従業員 能⼒が⾼くなって きており、最低限 の指⽰で業務がで きる従業員 ⾼い成果を期待で き、その業務の専 ⾨家として責任が 負える従業員 ⾼ 低 共労的⾏動 低 ⾼ 指 ⽰ 的 ⾏ 動 レベルに合わせたティーチング‧コーチング 54
55. twitter: @for__3 #phpconfuk S1: 指⽰的 S2: 説得的 S3: ⽀援的 S4: 委任的 新⼊社員やその業 務が未経験の従業 員 ある程度の業務を ⾃⾝で⾏うことが できる従業員 能⼒が⾼くなって きており、最低限 の指⽰で業務がで きる従業員 ⾼い成果を期待で き、その業務の専 ⾨家として責任が 負える従業員 ⾼ 低 共労的⾏動 低 ⾼ 指 ⽰ 的 ⾏ 動 レベルに合わせたティーチング‧コーチング 55
56. twitter: @for__3 #phpconfuk S1: 指⽰的 S2: 説得的 S3: ⽀援的 S4: 委任的 新⼊社員やその業 務が未経験の従業 員 ある程度の業務を ⾃⾝で⾏うことが できる従業員 能⼒が⾼くなって きており、最低限 の指⽰で業務がで きる従業員 ⾼い成果を期待で き、その業務の専 ⾨家として責任が 負える従業員 ⾼ 低 共労的⾏動 低 ⾼ 指 ⽰ 的 ⾏ 動 レベルに合わせたティーチング‧コーチング 56
57. twitter: @for__3 #phpconfuk S1: 指⽰的 S2: 説得的 S3: ⽀援的 S4: 委任的 新⼊社員やその業 務が未経験の従業 員 ある程度の業務を ⾃⾝で⾏うことが できる従業員 能⼒が⾼くなって きており、最低限 の指⽰で業務がで きる従業員 ⾼い成果を期待で き、その業務の専 ⾨家として責任が 負える従業員 ⾼ 低 共労的⾏動 低 ⾼ 指 ⽰ 的 ⾏ 動 レベルに合わせたティーチング‧コーチング 57
58. twitter: @for__3 #phpconfuk S1: 指⽰的 S2: 説得的 S3: ⽀援的 S4: 委任的 新⼊社員やその業 務が未経験の従業 員 ある程度の業務を ⾃⾝で⾏うことが できる従業員 能⼒が⾼くなって きており、最低限 の指⽰で業務がで きる従業員 ⾼い成果を期待で き、その業務の専 ⾨家として責任が 負える従業員 ⾼ 低 共労的⾏動 低 ⾼ 指 ⽰ 的 ⾏ 動 レベルに合わせたティーチング‧コーチング 58
59. twitter: @for__3 #phpconfuk ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと 59
60. twitter: @for__3 #phpconfuk ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと 60 テクニカルスキル ポータブル スキル スタンス‧ マインド ポテンシャル 抽象的∕習得難 具体的∕習得易
61. twitter: @for__3 #phpconfuk ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと 61 テクニカルスキル 個別の⾔語理解‧習得、個別技術の 習得 抽象的∕習得難 具体的∕習得易
62. twitter: @for__3 #phpconfuk ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと 62 テクニカルスキル ポータブル スキル 個別の⾔語理解‧習得、個別技術の 習得 プロジェクトマネジメント、対⼈能 ⼒、プログラミング的思考⼒ 抽象的∕習得難 具体的∕習得易
63. twitter: @for__3 #phpconfuk ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと 63 テクニカルスキル ポータブル スキル スタンス‧ マインド 個別の⾔語理解‧習得、個別技術の 習得 プロジェクトマネジメント、対⼈能 ⼒、プログラミング的思考⼒ 達成志向⼒、柔軟性、感情コント ロール⼒、共感性、情報収集 抽象的∕習得難 具体的∕習得易
64. twitter: @for__3 #phpconfuk ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと 64 テクニカルスキル ポータブル スキル スタンス‧ マインド ポテンシャル 抽象的∕習得難 具体的∕習得易 個別の⾔語理解‧習得、個別技術の 習得 プロジェクトマネジメント、対⼈能 ⼒、プログラミング的思考⼒ 達成志向⼒、柔軟性、感情コント ロール⼒、共感性、情報収集 技術的好奇⼼、クリエイティビティ 情報発信⼒、学習効率
65. twitter: @for__3 #phpconfuk ティーチングやコーチングで真に教えるべきこと 65 テクニカルスキル ポータブル スキル スタンス‧ マインド ポテンシャル 抽象的∕習得難 具体的∕習得易 個別の⾔語理解‧習得、個別技術の 習得 プロジェクトマネジメント、対⼈能 ⼒、プログラミング的思考⼒ 達成志向⼒、柔軟性、感情コント ロール⼒、共感性、情報収集 技術的好奇⼼、クリエイティビティ 情報発信⼒、学習効率 トレンドにより陳腐 化しやすい
66. twitter: @for__3 #phpconfuk ティーチングやコーチングのときに使える理論 時間の都合上、詳しくは話せないので名前だけ紹介 66
67. twitter: @for__3 #phpconfuk ティーチングやコーチングのときに使える理論 時間の都合上、詳しくは話せないので名前だけ紹介 • ラーニングピラミッド ◦ 主体的な学習⽅法のほうが定着しやすい • 学習の5段階レベル ◦ 「知らない」→「知っている」→「できる」→「やってい る」→「教えられる」 • エビングハウスの忘却曲線 67
68. twitter: @for__3 #phpconfuk 2. 「育成において必要な考え⽅」まとめ 68
69. twitter: @for__3 #phpconfuk 2. 「育成において必要な考え⽅」まとめ • 育成者のマインドはとても⼤事 • モチベーションを引き出すことで教育のスタートライン • 認知特性や性格に合わせて教育⽅法やフィードバックをす る • 被育成者のレベルに合わせてティーチングとコーチングを 使い分けよう • 教育する内容をテクニカルスキルから徐々にマインドや スタンスにシフトしていこう 69
70. twitter: @for__3 #phpconfuk 1. 組織における育成の位置付け（5分） 2. 育成において必要な考え⽅（15分） 3. 組織における教育に対する考え⽅（7分） 70 ここらへんで20分くらいのはず ⽬次
71. twitter: @for__3 #phpconfuk 71 再掲: 個への育成と組織への育成 個への育成 教育に対する考え⽅が重要 組織への施策‧制度が重要 組織への育成
72. twitter: @for__3 #phpconfuk 成⻑と成果のトレードオフ 成⻑機会と成果（質とスピード）はトレードオフである 72
73. twitter: @for__3 #phpconfuk 成⻑と成果のトレードオフ 73 https://speakerdeck.com/twada/qua lity-and-speed-2022-spring-edition? slide=76 成⻑機会と成果（質とスピード）はトレードオフである
74. twitter: @for__3 #phpconfuk トレードオフ構造 74 https://speakerdeck.com/twada/qua lity-and-speed-2022-spring-edition? slide=76
75. twitter: @for__3 #phpconfuk トレードオフ構造 75 t_wadaさんの 資料引用 https://speakerdeck.com/twada/qua lity-and-speed-2022-spring-edition? slide=76
76. twitter: @for__3 #phpconfuk 成⻑と成果のトレードオフ 76 組織の成⻑ 成果 （≒質とスピー ド）
77. twitter: @for__3 #phpconfuk 成⻑と成果のトレードオフ 77 健全でない組織 組織の成⻑ 成果 （≒質とスピー ド）
78. twitter: @for__3 #phpconfuk 成⻑と成果のトレードオフ 78 バランスが取れていない 健全でない組織 組織的な 木こりのジレンマ 組織の成⻑ 成果 （≒質とスピー ド）
79. twitter: @for__3 #phpconfuk 成⻑と成果のトレードオフ 79 バランスが取れていない 健全でない組織 組織の成長に偏り過 ぎても健全でない組 織になってしまう 組織的な 木こりのジレンマ 組織の成⻑ 成果 （≒質とスピー ド）
80. twitter: @for__3 #phpconfuk 成⻑と成果のトレードオフ 80 組織の成⻑ 成果 （≒質とスピー ド）
81. twitter: @for__3 #phpconfuk 成⻑と成果のトレードオフ 81 バランスが取れてる 健全な組織 組織の成⻑ 成果 （≒質とスピー ド）
82. twitter: @for__3 #phpconfuk 成⻑と成果のトレードオフ 82 バランスが取れてる 健全な組織 短期間やチームでの 偏りがあっても全体で バランスが取れてい れば良い 組織の成⻑ 成果 （≒質とスピー ド）
83. twitter: @for__3 #phpconfuk 健全でない組織と健全な組織の質とスピード 83 短期的には成果が⾼い ⻑期的に成果が⾼い 健全でない組織 健全な組織
84. twitter: @for__3 #phpconfuk 健全でない組織が優位なのは1ヶ⽉以内 84 https://speakerdeck.com/twada/quality-and-speed-2022-spring-edition?slide=71
85. twitter: @for__3 #phpconfuk 評価制度の整備 評価されるエンジニアの要素を洗い出し、レベルごとに分け 評価基準とする 85
86. twitter: @for__3 #phpconfuk 評価制度の整備 評価されるエンジニアの要素を洗い出し、レベルごとに分け 評価基準とする 86
87. twitter: @for__3 #phpconfuk 評価制度の整備 評価されるエンジニアの要素を洗い出し、レベルごとに分け 評価基準とする 87 組織において求められている スキルや、成果の出し方が 定義される
88. twitter: @for__3 #phpconfuk 学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく 個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり 88
89. twitter: @for__3 #phpconfuk 学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく • 分報（times）での発信 個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり 89 https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/10/120000
90. twitter: @for__3 #phpconfuk 学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく • 分報（times）での発信 • 社内でのLT会や技術研修 個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり 90 https://tech.willgate.co.jp/entry/2023/06/20/180000
91. twitter: @for__3 #phpconfuk 学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく • 分報（times）での発信 • 社内でのLT会や技術研修 • プロジェクトでの積極導⼊ 個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり 91 https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/23/000000
92. twitter: @for__3 #phpconfuk 学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく • 分報（times）での発信 • 社内でのLT会や技術研修 • プロジェクトでの積極導⼊ • 技術ブログでの発信 個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり 92 https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/23/000000
93. twitter: @for__3 #phpconfuk 学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく • 分報（times）での発信 • 社内でのLT会や技術研修 • プロジェクトでの積極導⼊ • 技術ブログでの発信 • 社外での発信 個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり 93 https://tech.willgate.co.jp/entry/2022/12/23/000000
94. twitter: @for__3 #phpconfuk 学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく • 分報（times）での発信 • 社内でのLT会や技術研修 • プロジェクトでの積極導⼊ • 技術ブログでの発信 • 社外での発信 個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり 94 学びとアウトプットのサイクルを作り、 低いハードルから徐々にステップアップできると良い ハードル低い ハードル⾼い
95. twitter: @for__3 #phpconfuk 学習したことを発揮できる場所を作り、組織に落とし込んでいく • 分報（times）での発信 • 社内でのLT会や技術研修 • プロジェクトでの積極導⼊ • 技術ブログでの発信 • 社外での発信 個のスキルから組織のスキルへの転換の仕組みづくり 95 学びとアウトプットのサイクルを作り、 低いハードルから徐々にステップアップできると良い ハードル低い ハードル⾼い 全部やってる 素敵な会社があるら しい...
96. twitter: @for__3 #phpconfuk We are hiring!!! 96
97. twitter: @for__3 #phpconfuk まとめ 97 25分⽬安
98. twitter: @for__3 #phpconfuk 組織育成が与える効能 98 健全な 組織・チーム 健全なコード 良い プロダクト
99. twitter: @for__3 #phpconfuk 組織育成が与える効能 99 健全な 組織・チーム 健全なコード 良い プロダクト
100. twitter: @for__3 #phpconfuk 組織育成が与える効能 100 健全な 組織・チーム 健全なコード 良い プロダクト
101. twitter: @for__3 #phpconfuk ⽬次 1. 組織における育成の位置付け（5分） 2. 育成において必要な考え⽅（15分） 3. 組織における教育に対する考え⽅（7分） 101
102. twitter: @for__3 #phpconfuk 102 再掲: 個への育成と組織への育成 個への育成 教育に対する考え⽅が重要 組織への施策‧制度が重要 組織への育成