IMPACTO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Las tecnologías de la información y la comunicación forman parte de la cultura tecnológica ampliando nuestras capacidades físicas y mentales.En estas tecnologías se incluyen también los medios de comunicación (mass media), y los medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico.

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1. FUNCIONES Y LIMITACIONES
2. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN TIC FORMAN PARTE DE LA CULTURA TECNOLÓGICA AMPLIAN NUESTRAS CAPACIDADES FÍSICAS Y MENTALES. INCLUYE LA INFORMATICA Y SUS TECNOLOGIAS ASOCIADAS, TELEMÁTICA , MULTIMEDIA , MASS MEDIA , TELÉFONO, FAX.
3. Escenario tecnócrata Escenario reformista Escenario Holístico IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN ELMUNDO EDUCATIVO. REACCIONES DE LOS CENTROS DOCENTES PARA ADAPTARSE A LAS TIC. APRENDER SOBRE LAS TIC Y DE LAS TIC APRENDER SOBRE LAS TIC, DE LAS TIC Y CON LAS TIC PRODUCE CAMBIOS EN EL LA ESCUELA Y EN EL ENTORNO
4. IMPACTO EN LA EDUCACIÓN. IMPORTANCIA DE LA ESCUELA PARALELA NUEVAS COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN NECESIDAD DE FORMACIÓN CONINUA. NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE VIRTUAL.
5. FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN MEDIO DE EXPRESIÓN CANAL DE COMUNICACIÓN INSTRUMENTO PARA PROCESAR LA INFORMACIÓN FUENTE ABIERTA DE INFORMACIÓN INSTRUMENTO PARA GESTTION ADMINISTRATIVA HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO Y REHABILITACION. MEDIO DIDACTICO GENERADOR DE NUEVOS ESCENARIOS FORMATIVOS CONTENIDO CURRICULAR
6. NIVELES DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC APRENDER SOBRE LAS TIC APRENDER DE LAS TIC APRENDER CON LAS TIC INSTRUMENTO PARA LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y TUTORIAL
7. RAZONES PARA USAR TIC EN AL EDUCACIÓN •ALFABETIZACIÓN DIGITAL DE LOS ALUMNOS •PRODUCTIVIDAD. •INNOVAR EN LAS PRACTICAS DOCENTES.
8. LIMITACIONES EN EL USO DE LAS TIC EXIGEN ESPACIO, HARDWARE, ORGANIZACIÓN. INFORMACIÓN (MUCHA, DISPERSA, ACTUAL) COMUNICACIÓN ( LENTA, RÍGIDA, EXCESIVA) INSTRUMENTOS CAMBIANTES MATERIALES DIDÁCTICOS. (CALIDAD, GUIAS) ENTORNO CONTROL DE CALIDAD HABILIDAD DEL ESTUDIANTE. FORMACIÓN DEL PROFESOR.
9. CONCLUSIÓN. Con la integración de las TIC se abren nuevas ventanas que permiten tanto a profesores como estudiantes el acceso a cualquier información necesaria en cualquier momento. Aparece un nuevo paradigma de la enseñanza mucho más personalizado, centrado en el estudiante y basado en el socio constructivismo pedagógico asegurando a los estudiantes las competencias en TIC, el aprender a aprender, la iniciativa y la responsabilidad y el trabajo en equipo.