Avoin jakaminen ja Creative Commons -lisenssit

Avoin jakaminen tarkoittaa jakamista niin, että antaa muille tekijänoikeuslakia laajempia oikeuksia teoksen hyödyntämiseen. Siihen on olemassa neljä ehtoa, jotka määritellään Creative Commons -lisenssillä. Diasarja esittelee avointa jakamista etenkin oppilaitosten näkökulmasta, mutta lisenssiä käytetään laajasti mm. julkishallinnossa. Lisää tällaisia päivittyviä diasarjoja löydät blogini koulutusdiojen sivulta. Siellä on tämän diasarjan yhdeydessä myös aiheesta kirjoittamani artikkeli suomeksi ja ruotsiksi: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

Transcript

1. Avoin jakaminen ja
   Creative Commons -lisenssit
   Maaliskuu 2023
   Matleena Laakso
   Blogi: www.matleenalaakso.fi
   Twitter: @matleenalaakso
   Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
   Kuva: Claudio Ruiz, CC BY-SA
   

   View Slide

2. Tämä diasarja päivittyy
   Tämä diasarja on tallennettu Speaker Deck
   -palveluun, jotta voin päivittää tätä linkin
   muuttumatta.
   Lisää päivittyviä ohjeita verkon sovelluksista
   etenkin opetuskäytön näkökulmasta löydät
   Matleenan blogin koulutusdiojen sivulta:
   www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
   Siellä on linkkejä muihinkin materiaaleihini
   avoimesta jakamisesta.
   

   View Slide

3. Jakaminen on osa kulttuuriamme
   ”Sosiaalinen media on ennen muuta
   tiedon jakamista, keskustelua ja
   omaehtoista yhteisöllisyyttä.”
   Harto Pönkä
   harto.wordpress.com
   ”Koulutuksissa käymällä
   ei ikinä voida saavuttaa samaa
   tietomäärää, kuin aktiivisesti
   sosiaalista mediaa seuraamalla.”
   Petteri Mikkonen
   www.aikajaavaruus.fi
   ”Ihmiskunnan menestyminen tällä pallolla
   on aina perustunut siihen, että
   opimme toisiltamme ja välitämme
   osaamistamme yli sukupolvien.”
   Anne Rongas, Opeblogi (CC BY-SA)
   opeblogi.blogspot.fi/2014/02/jaa-jotain-paivaa-viritellessa-jaajotain.html
   Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA
   

   View Slide

4. View Slide

5. Avoimen oppimisen historiaa
   avointiede.fi/fi/ajankohtaista/avoimen-oppimisen-historiaa
   • 1990-luvun lopulla monet yliopistot (esim. MIT) tekivät periaatepäätöksen
   avata kurssimateriaalit avoimiksi.
   • 2002 UNESCOn foorumi, jonka tuloksena syntyi avoimien oppimateriaalien
   käsite (OER, Open Educational Resources).
   • Ymmärrys: oppimateriaalit ovat vain osa laajempaa oppimisen avaamista.
   • 2010-luvun taitteessa korkeakoulujen avoimet MOOC-verkkokurssit.
   • 2012 laadittiin UNESCOn Avoimien oppimateriaalien maailmankonferenssissa
   Avoimien oppimateriaalien Pariisin julistus, missä painotettiin avoimuuden
   roolia inklusiivisuuden ja globaalin tasa-arvon edistäjänä.
   • 2010-luvulla korostunut avointen opetuskäytäntöjen käsite (OEP, Open
   Educational Practices), joka sisältää myös ped.menetelmiä ja arviointijärjestelmiä.
   • UNESCOn Avoimien oppimateriaalien suositus (2019)
   

   View Slide

6. UNESCOn Avoimien
   oppimateriaalien suositus (2019)
   Ilmari Jauhiainen (CC BY-SA):
   avointiede.fi/fi/ajankohtaista/unescon-suositus-avoimista-oppimateriaaleista
   ”Suositus on osoitettu valtioille, mutta siinä ehdotetut toimenpiteet vaikuttavat
   välillisesti myös organisaatioihin ja yksittäisiin opettajiin ja oppijoihin.
   Suosituksessa painotetaan viittä päämäärää:
   1. Valmiuksien lisääminen
   2. Tukikäytäntöjen kehittäminen
   3. Laadun ja yhdenvertaisuuden varmistaminen
   4. Taloudellisen kestävyyden edistäminen
   5. Kansainvälisen yhteistyön vahvistaminen.”
   

   View Slide

7. Suomen oppilaitosten askeleita
   • Opetushallitus ja moni koulutuksen järjestäjä suosittelee avointa jakamista,
   esim. Tampereen kaupunki 2013 alk.
   • Jaa jotain –viikko maaliskuisin (Suomessa 2013 alk.)
   • Avoin jakaminen kehittämishankkeissa usein rahoituksen ja työsuhteen
   edellytys.
   • Korkea-aste: Avoimen tieteen ja tutkimuksen koordinaation sivustolla
   laajasti suosituksia ja ohjeita opettajille, tutkijoille ja organisaatioille:
   avointiede.fi
   • Avointen oppimateriaalien kirjasto CC-lisensoiduille materiaaleille (2019):
   aoe.fi
   

   View Slide

8. #JaaJotain
   Jaa jotain -viikkoa vietetään vuosittain maaliskuun alussa (6.-10.3.2023).
   • Tavoitteena on, että mahdollisimman moni jakaa tuolloin jotain
   oppisisältöjään avoimesti verkkoon CC-lisensoituna.
   • Tapahtuman blogi ja jaetut materiaalit: jaajotain.wordpress.com
   Kuva: Anne Rongas, CC BY Kuva: www.openeducationweek.org CC BY
   

   View Slide

9. Avoimen tieteen suosituksia
   oppimisen avoimuudelle
   avointiede.fi/fi/asiantuntijaryhmat/oppimisen-avoimuus
   Asiantuntijaryhmä laatii suosituksia ja antaa opettajille ja organisaatioille
   neuvoja, miten oppimisen ja oppimateriaalien avoimuutta voi edistää.
   Suositukset (11/2022 mennessä):
   • Miten huomioit laadun avoimissa oppimateriaaleissa?
   • Miten huomioit tekijänoikeuden julkaistessasi avoimia oppimateriaaleja?
   • Miten huomioit saavutettavuuden avoimissa oppimateriaaleissa?
   • Miten oppimisen ja oppimateriaalien avoimuudesta voi meritoitua?
   • Mitä oppimisen avoimuuden edistäjän on hyvä osata?
   Vaikka Avoin tiede –sivusto katsoo asiaa
   korkea-asteen näkökulmasta, siellä on
   hyviä ajatuksia muillekin ☺
   

   View Slide

10. Avoin tiede: Suositus laadun
    huomioimiseksi avoimissa materiaaleissa
    avointiede.fi/fi/asiantuntijaryhmat/oppimisen-avoimuus/miten-huomioit-laadun-avoimissa-oppimateriaaleissa (CC BY)
    • ”Sisältö. Laadukas avoin oppimateriaali on sisällöltään luotettavaa.
    • Oppimis- ja opetusmenetelmät. Laadukas avoin oppimateriaali
    mahdollistaa monenlaisia ja monipuolisia tapoja oppia ja opettaa.
    • Käytettävyys ja saavutettavuus. Laadukas avoin oppimateriaali on
    kaikille ja kaikissa tilanteissa mahdollisimman helposti käytettävissä.
    • Löydettävyys ja jakaminen. Laadukas avoin oppimateriaali on helposti
    löydettävissä ja käyttäjä tietää, millä ehdoilla hän voi levittää sitä eteenpäin.
    • Elinkaari ja muokattavuus. Laadukasta avointa oppimateriaalia pidetään
    yllä ja päivitetään säännöllisesti. Lisäksi materiaalin tekemisessä
    hyödynnetään muita avoimia materiaaleja ja yhteiskehittämisen käytäntöjä.”
    Tutustu laatukriteerien tarkempaan
    esittelyyn lähteessä (kuva)!
    

    View Slide

11. 2021 EDUCAUSE Horizon Report®
    2021 EDUCAUSE Teaching and Learning Edition (CC BY-NC-ND):
    library.educause.edu/resources/2021/4/2021-educause-horizon-report-teaching-and-learning-edition
    Korkea-asteen
    asiantuntijoiden
    vuosittainen raportti
    opetusteknologian
    lähivuosista nostaa
    edellisvuosien tapaan
    avoimet oppimateriaalit
    (OER) yhdeksi
    keskeisistä käytännöistä.
    

    View Slide

12. Tekijänoikeuslain tunteminen ei riitä
    Jos tunnet vain 1960-luvun tekijänoikeuslain lukuisine lisäyksineen,
    se ei auta löytämään tuoretta materiaalia, jota voit hyödyntää.
    Kommentti ”saa käyttää” omissa materiaaleissa herättää mm. kysymyksiä:
    Saako muokata? Saako hyödyntää kaupallisesti?
    Kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
    www.slideshare.net/tarmot/kansalaiselle-verkkoaineiston-hydyntminen-mediatuotannossa
    

    View Slide

13. View Slide

14. C ja CC-merkinnät
    Tekijänoikeus on aina tekijällä ellei
    esim. työnantajan kanssa ole muusta sovittu.
    • Oikeuksien siirtämisen sijaan oppimateriaaleissa
    kannattaa tukea ja suosia CC-lisensoimista.
    avointiede.fi/fi/ajankohtaista/avoimia-oppimateriaaleja-ilman-oikeuksien-siirtoa
    Creative Commons –lisenssillä
    annat muille tekijänoikeuslakia
    laajempia käyttöoikeuksia.
    • Sopii hyvin myös yhdessä ja hankkeissa
    tuotettujen materiaalien lisenssiksi.
    

    View Slide

15. Creative Commons
    Maailman käytetyin avoin lisenssi eli käyttölupa.
    Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke
    creativecommons.fi
    • Kun jaat materiaalejasi.
    • Kun haluat hyödyntää muiden jakamaa.
    • Metahakukone: search.creativecommons.org
    • Suomen julkishallinnon (2014) ja
    EU:n komission (2014 suositus, 2019 päätös)
    lisenssisuositukset ovat CC0 ja CC BY.
    – Kataisen hallitusohjelma 2011: "Julkiset
    tietoaineistot saatetaan koneluettavassa
    muodossa avoimesti saataville ja jatkokäytettäviksi.”
    – Sipilän hallitusohjelma 2015: "Luodaan avoimella
    datalla ja tietovarantojen paremmalla hyödyntämisellä
    edellytyksiä uusille liiketoimintaideoille.”
    Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY
    

    View Slide

16. CC-lisenssin edut
    Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY
    

    View Slide

17. Julkaise avoimesti ja valitse lisenssi
    creativecommons.org/choose/?lang=fi
    

    View Slide

18. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille:
    www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle
    Creative Commons -ehdot
    Yhdistelemällä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit.
    Kerro tekijä ja lähde!
    

    View Slide

19. Oppimateriaaleille sopivat parhaiten
    CC BY ja CC BY-SA -lisenssit
    Suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu
    Yleisin →
    

    View Slide

20. CC-lisenssin näkyminen verkossa
    Verkkoympäristöjä ja -sisältöjä tehtäessä ja jaettaessa usein edellytetään
    valitsemaan ©-merkin ja eri CC-lisenssien väliltä.
    • CC-lisenssin voi kertoa myös kuvana, kirjainlyhenteenä, tekstinä, koodina.
    • CC-lisenssistä voi kertoa myös esim. otsikossa tai kansilehdellä.
    • Esim. sähköisistä kyselytyökaluista lisenssivalinta yleensä puuttuu, sillä
    käyttöehtojen mukaan muut voivat käyttää avoimesti jaettuja kyselyitä.
    • Usein palveluntarjoaja varaa itselleen laajemmat käyttöoikeudet sisältöön.
    

    View Slide

21. Avointen oppimateriaalien kirjasto: aoe.fi
    • Opettajille, oppijoille ja kaikille kansalaisille, kehittäjinä OKM, OPH ja CSC.
    • Oppimateriaalit ovat löydettävissä myös museoiden, kirjastojen ja arkistojen
    aineistoja kokoavasta palvelusta finna.fi
    • Ulkomaisia OER-sivustoja: www.merlot.org/merlot, www.oercommons.org
    ja discovery.x5gon.org
    

    View Slide

22. Kulttuuri- ja tiedeaineistoja: finna.fi
    Avoimen tieteen koordinaatio –YT-kanava, Taru Kuhalampi: youtu.be/IGfa2vtl7fY (CC BY)
    • Aineistoja tuottavat arkistot, kirjastot ja museot. Kaikki materiaali ei ole
    CC-lisensoitua, mutta voit rajata haun avoimiin tai verkkoaineistoihin.
    • Oppimateriaalia-kohdasta löydät Avointen oppimateriaalien kirjaston
    aineistot, jotka on kaikki CC-lisensoitu.
    • Finna-luokkahuoneesta löydät valmiiksi koostettuja kokonaisuuksia
    perus- ja toisen asteen opetukseen.
    

    View Slide

23. Museoiden avoimet sisällöt
    opimuseossa.fi/opimuseossa/museoiden-avoimet-sisallot
    

    View Slide

24. Suomen kaikki avoin data yhdestä
    paikasta: www.avoindata.fi/fi
    

    View Slide

25. Googlen kuvahaku
    images.google.com ei oletusarvoisesti suodata sisältöjä käyttöoikeuden
    mukaan. Tehtyäsi haun, voit valita Työkalut → Käyttöoikeudet.
    • Lisenssi on syytä tarkastaa alkuperäisestä lähteestä!
    

    View Slide

26. pixabay.com
    • Tekijänoikeusvapaita kuvia, videoklippejä, musiikkia ym.
    • Hakutulosten ensimmäisellä rivillä näytetään maksullisia Shutterstockin
    kuvia palvelun rahoittamiseksi.
    • Muita kuvapankkeja: unsplash.com, www.pexels.com, stocksnap.io
    • Smithsonian: kuvia, 3D-malleja ym: www.si.edu/openaccess
    Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0
    

    View Slide

27. Lähdeviitteet kuuluvat myös kuviin
    Kuvaaja/piirtäjä, lisenssi ja lähde
    • Usein näiden mainitseminen on käyttämisen ehtona.
    • Kuvasta voi usein tehdä hyperlinkin alkuperäiseen lähteeseen.
    Vaikka tietoja kuvasta ei edellytettäisi (omat ja CC0-kuvat), ne on hyvä mainita.
    Näin jatkokäyttäjäkin erottaa sinun kuvasi CC0-kuvista.
    Kuva: Jarmoluk, CC0, pixabay.com
    

    View Slide

28. Minne muualle avointa materiaalia
    voi jakaa/koota tai sitä löytää?
    • YouTube (CC BY -lisenssi valittavissa)
    • Blogi tai muu verkkosivusto
    • Tiedostojenjakopalvelut: SlideShare, SpeakerDeck,..
    • OneDrive, Google Drive, Dropbox (löydettävyys?)
    • Padlet-muistitaulu, Pinterest,..
    • Suoraan palvelusta, minne oppimateriaali on tehty
    – Sähköiset koe- ja kyselytyökalut, Adobe Express, video- ja animaatiosovellukset,
    ThingLink, Microsoft Sway, Google-sivustot,..
    • H5P (jakaminen esim. Moodlesta, WordPressistä tai tiedostona aoe.fi:stä)
    • Avoimet oppikirjat ja oppimateriaalit
    – opetus.tv, otavanopisto.muikkuverkko.fi
    – Matematiikka: open.onedu.fi/ylakoulu/ylakoulun-matematiikka,
    kisallioppiminen.fi, avoinoppikirja.fi
    – Ulkomaisia lähteitä: libguides.laurea.fi/avoimetoppimateriaalit/oer
    • Jne, jne, jne
    

    View Slide

29. Monta tapaa jakaa
    • Lukion yhdeksällä äidinkielen opettajalla yhteiset ohjeet Moodlessa
    (esim. lähdeviitteet tai referaatti-ohjeet).
    • Koronan myötä koulun Teamsiin tiimi jaetuille materiaaleille.
    • Ope kokoaa täydennyskoulutuksen vinkit Padletiin ja jakaa kollegoilleen.
    • Quizletilla yli 300 ja Kahootilla 250 miljoonaa kyselyä
    • Kuratointi: esim. oppimispelit: padlet.com/matlaakso/pelit
    • Opetusalan blogit: opehommat.purot.net/blogit
    • Opetusalan Facebook-ryhmät:
    opehommat.purot.net/facebookin-opeverkostot
    • Yritysten ylläpitämät opettajayhteisöt:
    – Emill-sovellus (Android, iOS): www.ilonait.fi/emill
    – Freeed-opettajayhteisö: www.freeed.com
    

    View Slide

30. Digipedagogisen osaamisen
    jakaminen ja yhteisöllisyys
    Kuva on kopio lähteestä: Koramo & Brauer & Jauhola. Digitalisaatio ammatillisessa koulutuksessa.
    OPH, Raportit ja selvitykset 2018:9: www.oph.fi/download/191033_Digitalisaatio_ammatillisessa_koulutuksessa.pdf
    

    View Slide

31. Lisenssien yhteensopivuus
    Kuva: creativecommons.org/faq CC BY
    The chart shows which CC-licensed material can be remixed. To use the chart, find a license on the left column
    and on the top right row. If there is a check mark in the box where that row and column intersect, then the
    works can be remixed. If there is an “X” in the box, then the works may not be remixed unless an exception or
    limitation applies.
    

    View Slide

32. Ohjeita ympäristöään kuvaaville
    Kuva alla: www.opettajantekijanoikeus.fi/2011/05/10-ohjetta-ymparistoaan-kuvaavalle
    Videot: kaikkikuvaa.fi/tutoriaalit/tekijanoikeudet
    

    View Slide

33. Avoimen jakamisen etuja
    Lähteinä Toikkanen & Oksanen: Opettajan tekijänoikeusopas 2011 sekä Aino Helariutta:
    libguides.laurea.fi/avoimetoppimateriaalit (CC BY-SA) ja tekijän omat kokemukset
    • Näkyvyyttä ja palautetta tekijöille
    – Toimii portfoliona, lisää tunnettuutta ja mainetta. → Apua työnhakutilanteisiin
    tai (koulutus)palveluiden myymiseen ja hankekoulutusten markkinointiin.
    – Palaute ja/tai yhteinen muokkaaminen parantaa materiaaleja.
    • Helpottaa opettajan ja hankkeiden työtä
    – Säästä aikaa ja vaivaa: jaa avoimesti ja hyödynnä muiden jakamaa.
    – Säästää opettajan aikaa, kun perusasiat löytyvät päivittyvistä materiaaleista.
    – Yksinkertaistaa sopimusruljanssia yhteistuotantoprojekteissa.
    – Muokattavuus hankeajan päätyttyä.
    • Helpottaa oppimista
    – Sisältöjä voi monipuolistaa vain pientä joukkoa kiinnostavilla teemoilla tai
    nostaa esiin muuta jaettua avointa materiaalia.
    – Pääsy oppimateriaaleihin kurssin jälkeen.
    – Yhdenvertaistaa oppimismahdollisuuksia.
    • On oikeudenmukaista
    – Julkisin varoin rahoitetuilta hankkeilta usein edellytetään avointa jakamista.
    – Edistää tietämystä avoimesta jakamisesta.
    

    View Slide

34. Tekijänoikeuslaki hyväksyttiin vihdoin
    Jussi Mankkinen 28.2.2023: yle.fi/a/74-20020038
    

    View Slide

35. Saako verkkovideoita esittää luokassa?
    Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2015/12/vielako-verkkovideoiden-esittaminen-askarruttaa-omnian-opettajia (CC
    BY-SA) ja www.opettajantekijanoikeus.fi/2019/06/videoita-saa-esittaa-opetuksessa-ainakin-2021-alkaen ja
    www.opettajantekijanoikeus.fi/2021/08/tekijanoikeudet-uudistuvat-vaan-eivat-ihan-viela
    Suomen tekijänoikeuslaki ei ole pysynyt ajan tasalla teknologian muuttumisen
    myötä. Verkkovideoiden esittämisen osalta tilannetta ollaan nyt
    korjaamassa uuden EU-direktiivin mukaisesti. Sen on tarkoitus sallia
    ainakin verkkovideoiden esittäminen ei-kaupallisesti opetuksessa.
    • Em. koskee verkkovideoita. Elokuvien ja tv-ohjelmien
    esittämiseen on omat maksulliset lupamekanismit.
    • Tekijänoikeuksien kannalta suuri haaste ovat videot,
    jotka on viety verkkoon ilman lupaa.
    • Esittäminen on jo nyt sallittua, jos siihen on lupa
    (esim. CC-lisenssi). Sallittua on myös se,
    että opettaja esittämisen sijaan jakaa
    linkin tai upottaa videon verkkoalustalle
    ja jokainen katsoo videon omalta näytöltä.
    Diaa ei ole päivitetty vastaamaan 2/2023 hyväksyttyä lakia!
    

    View Slide

36. Minkälaisia verkkovideoita
    opetuksessa saa esittää?
    Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2017/03/minkalaisia-verkkovideoita-opetuksessa-saa-esittaa
    Nykyisen tekijänoikeuslain mukaan julkaistun teoksen saa esittää
    opetuksen yhteydessä, mutta tämä ei koske näytelmä- eikä
    elokuvateoksia. Laissa ei määritellä, mikä on elokuvateos ja Kopiostokin
    ehdottaa opettajia käyttämään sen määrittelyssä tervettä järkeä.
    ”Jos liikkuva kuva on keskeisessä asemassa ja sen
    ilmaisutavat ylittävät teoskynnyksen, on video
    luultavasti elokuvateos, jota ei voi esittää
    opetuksessa.”
    Tutustu alaotsikon linkistä tarkempiin perusteluihin ja
    esimerkkeihin. Elokuvateoksiksi ei voitane katsoa
    esim. ruudunkaappausvideoita, kuvatarinoita,
    luentotallenteita tai haastatteluita.
    Kuva: OpenClipart-Vectors CC0, pixabay.com
    Diaa ei ole päivitetty vastaamaan 2/2023 hyväksyttyä lakia!
    

    View Slide

37. kopiraittila.fi
    Kopioston sivusto tekijänoikeuksien oppimiseen ja opettamiseen on
    suunnattu peruskoulusta korkea-asteelle ja opettajankoulutukseen.
    • Pelillisiä tehtäviä opsin tavoitteisiin
    • Hyödynnä esim. 1-2 tunnilla/lukuvuosi tai erillisinä paloina
    • Voit suorittaa osaamismerkkejä
    

    View Slide

38. Kannattaa tutustua!
    Tarmo Toikkanen & Ville Oksanen: Opettajan
    tekijänoikeusopas (2011) ja sen verkkosivut:
    www.opettajantekijanoikeus.fi
    • Kopiokissan sarjakuvat tekijänoikeuksista:
    www.opettajantekijanoikeus.fi/kopiokissa
    KOTEK-tekijänoikeushankkeet:
    eoppimiskeskus.fi/projekti/kotek
    Toikkanen: Avoimen lisenssin valitseminen:
    prezi.com/vtptx5q9pb1g/avoimen-lisenssin-valitseminen
    OKM:n rahoittama opettajien tekijänoikeuskoulutushanke: operight.fi
    Oppilaitos-hakusanalla löytyy tietoa mm. oppilaitoksille hankituista
    erityisluvista: www.kopiosto.fi
    

    View Slide

39. Artikkelit avoimesta jakamisesta
    Laakso, M. (2016). Miksi jakaa avoimesti?
    • HAMK Unlimited Professional. bit.ly/miksijakaa
    Laakso M. (2018). Delad glädje är dubbel
    glädje: därför bör läraren dela med sig av sitt
    material.
    • Käännös M. Jaakkola. Teoksessa M. Jaakkola &
    B. Holm (toim.) Nordicom Information, Medie-
    och kommunikationsforskning i Norden 1/2018.
    docplayer.se/107228385-Delad-gladje-ar-dubbel-
    gladje.html
    • Tämä on hieman päivitetty ja muokattu versio
    em. suomenkielisestä artikkelista.
    

    View Slide

40. Jakamalla materiaalini
    CC-lisenssillä edistän digin
    sovellusten käyttöä
    laajemmin kuin vain
    koulutusteni osallistujien
    joukossa. Lisäksi jakaminen
    tukee työllistymistäni
    freelancerina.
    Tämä diasarja on esimerkki
    CC-lisenssin hyödyntämisestä
    Hyödyntämällä toisten
    materiaaleja, viestitän
    samalla heidän olevan
    arvostamiani
    asiantuntijoita.
    Käyttämällä CC-lisenssejä,
    olen työssäni edistänyt
    kymmenien hankkeiden
    tavoitteita ja säästänyt omaa
    ja opettajien työaikaa, kun
    jokaisen ei tarvitse ”keksiä
    pyörää uudestaan”.
    Kuva: Anne Rongas, CC BY
    

    View Slide

41. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi
    • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
    välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
    lyhyesti:
    – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
    hyödyntäminen on sallittu.
    – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän
    diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
    • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
    www.matleenalaakso.fi
    Tämä diasarja on lisensoitu Creative
    Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
    

    View Slide