оптимальное в некотором смысле; • разумное поведение — достигающее поставленной цели; • интеллект — способность к постановке целей, локальных и глобальных с учётом известных обстоятельств; • уровень интеллекта — степень абстрактности понятий, в которых формулируются цели. Связанные с AGI понятия будут использованы в следующих смыслах: Общепринятого определения AGI пока нет! Но легко согласиться с «крёстными отцами» глубокого обучения, что перечисленные ими свойства: внимание, понимание, планирование, рассуждения, знания о строении окружающего мира, их иерархическое представление и высокоуровневые концепции важны для построения AGI. По нашему мнению, центральной проблемой создания AGI является развитие идей построения машин, способных к формированию целей.