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Ryan Chung
July 29, 2014
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Ryan Chung
July 29, 2014
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Transcript
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現場座位十分擁擠,目測約300 ~ 400人 2
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專題演講一:介紹edX現況 3
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創辦人到處演講首先都會先說明:edX是一個非營利的組織!(但是加入每門課要50萬美金) 4
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edX目前的規模 5
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這麼多學校都加入了 6
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線上虛擬Lab – 示範烹調食物的配搭(感覺剛起步,還很陽春) 7
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有了edX,大學生課程重修的比例從41%下降到9%!(補救教學?/強迫預習?/翻轉教室?) 8
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教學影片短的大家都看,影片很長的連…修課合格的人也是大概看一看 9
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下一代的教室到底會是什麼樣子呢? 10
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11
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演算式教育 12
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以前我們學一些基礎知識,然後分成科系來學習 13
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而事實上程式設計可以不只是一個專業,透過各種形式我們將程式設計向下扎根 14
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了解->陳述->應答->預測->教別人,最新的更高境界是:將其程式/系統化 15
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這很久以前就有人在提倡了 16
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我們現在也這麼做!用各種模擬器來實作課堂的理論 17
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小朋友也可以一起來,培養邏輯思維的發展 18
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沒設備的也不用擔心,現在最流行的是unplugged電腦教學 19
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從MOOC中找到教育革命的線索 20
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我們發現了線上課程與實體課程的差異 21
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所有你在平台上做過的一切,都會留下記錄 22
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研究的出發點 23
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小小的PK一下Coursera與edX 24
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這兩門課在全世界獲得認證的學生分佈圖 25
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學生都利用了哪些資源(教材、指引、問答、考試、書籍…) 26
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講者做了一個看似字很多但沒有講什麼的結論 27
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手寫教學軟體 28
[email protected]
介紹一套方便使用的教學軟體 29
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希望能做到增減內容、修正內容等功能 30
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運用語言科技在MOOC資料上的研究 31
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非常棒的發想起點,特別是2跟3 32
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從影片的聲音來篩選分群,過濾出幾個大類別 33
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再從這些線索,找到影片段落之間的關聯性 34
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再把這些關聯變成一棵樹(一堆節點的相連) 35
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再往下分析可以找到課程之間應如何安排的順序關係 36
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這些先後的脈絡,可以幫助系統第一時間提供應補足的先備知識給學生 37
[email protected]
最後這些課程可以變成一條一條的鞭,還可以看到之間的前後關聯性 38
[email protected]
找到內容之間的關聯性 39
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投影片、影片、書籍資料等等之間的關聯性 40
[email protected]
41
[email protected]
從負面的角度,把每個角色都念了一下 42
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均一平台的理念 43
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目前的成果 44
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註冊人數一萬七 45
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每一件工作都需要有人做 46
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交大代表 47
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大陸雜誌提出的三個觀點 48
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使用者族群 49
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認證、學分、政府力量、創新形態 50
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台大代表 51
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台大的團隊 52
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線上、實體哪一個比較有吸引力? 54
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教育與資訊傳播的差異 55
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學習模式的改變 56
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分析實體與線上,在互動以及系統支援上的不同 57
[email protected]
討論一個課程中,可不可以沒有老師 58
[email protected]
Q1. 你記得那些研討會內容? • 分析MOOC教材之間的關聯性研究 • 不同的媒體呈現,但是能被歸類為同一個主題 • 找出課程前後關係,目的在於分析出學生不了解的真 正原因
• MOOC課程所產生的使用者數據分析 • 從統計資料中找線索 • 未來教室的樣貌 • 更客製化、更有效率、更跨越時空限制的設計 59
[email protected]
Q2. 那些讓你印象深刻? Why? • 利用既有的技術,結合MOOC的資料進行研究 • 利用教授語言分析技術的專業,去利用這些MOOC所 收集到的大量資料 •
能夠專注地去分析這些資料所傳遞的訊息,進而提 供給MOOC服務提供者改進的線索 • 目標可以很大,但是研究必須深入,才能有所區隔 60
[email protected]
Q3. 有讓你覺得驚訝、意外的地方嗎?是那些地方? • 研究者將MOOC內容變成一個一個節點,並且試 著連結他們,點選就看得見課程內容 • 學生能夠透過節點地圖,前後進行學習,並且方便補 足先備知識以及不了解的部分 61
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Q4. 有那些地方讓你覺得有趣的? 有什麼地方會讓你很受感動? • 最有趣的應該是他們能夠很專注投入在這些研究中 ,並且使用既有的研究領域來結合 • 比較有感動元素的應該是均一平台,針對中小學所 需知識所提供的資源
62
[email protected]
Q5. 讓你覺得受鼓舞的地方在那裡? • 企業願意贊助相當規模的經費在做MOOC相關的 研究 • 大家都很關心新一代的教育該怎麼發展 63
[email protected]
Q6. 讓你得到什麼新的學習?新的領悟嗎? • 專心做一件事,才能做得深入 • 不論任何趨勢來臨,我們都必須冷靜思考,原有的 專長是什麼?順應這個趨勢我們可以做什麼 64
[email protected]
Q7. 最有意義的是? 為什麼對我們很重要? • 最有意義的是,為什麼廣達找MIT做這個研究? • 這個研究對廣達的意義是什麼? • 廣達有沒有興趣在台灣針對MOOC做些什麼?
• 我們可以在MOOC這個領域佔到什麼位置? • 學校:線上學位、名師名校 • 企業:線上體驗、職業媒合、企業形象 • 我們:? 65
[email protected]
Q8. 我們團隊有什麼要改變的? • 重新思考團隊專業的本質,做真正擅長的事情 • 長久之計,我們必須思考未來經營的方向,而接案 或合作,應成為過渡時期的一個幫手 • 技術課程內容、課程呈現形式、課程推廣合作、系
統開發,我們最適合深入發展的是? 66
[email protected]
Thank you 67