Стендовый доклад «Формирование в общеобразовательном учреждении организационно-педагогических условий для поддержки деятельности РДШ»

1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 509 Красносельского района Санкт-Петербурга Формирование в общеобразовательном учреждении организационно-педагогических условий для поддержки деятельности Российского движения школьников Региональная инновационная площадка
2. Цель и задачи инновационной деятельности Анализ успешных практик Определение необходимых организационно-педагогических условий Поиск новых форм работы со школьниками, адекватных времени Популяризация деятельности РДШ Разработка методических рекомендаций для ОУ Санкт-Петербурга Становление и развитие детского общественного объединения
3. Инновационные идеи Воспитательная система ОДОД РДШ Главный принцип организации процесса – ИНТЕГРАЦИЯ. Принципы: - добровольность, - гуманность, - системность, - открытость, - непрерывность, - преемственность. Личностное развитие Информационно- медийное направление Военно- патриотическое направление Гражданская активность Программа воспитания и социализации + ОДОД
4. Модель детской общественной организации через интеграцию воспитательной работы школы и дополнительного образования Направления: - Социально-личностное развитие; - Информационно-медийное; - Духовно-нравственное; - Гражданско-патриотическое. Предлагаемые решения
5. Организация тематических выездных смен для актива РДШ - Разработана программа погружения в деятельность Российского движения школьников. - Разработаны механизмы обучения педагогического коллектива. - Апробируются инструменты для развития ученического самоуправления. Предлагаемые решения
6. Создание школьного медиа-центра: - Разработана программа дополнительного образования по развитию информационно- медийного направления. - Активное участие Медиа-центра с самостоятельными проектами во всероссийских конкурсах. Предлагаемые решения
7. - 62 % обучающихся 5-10 классов принимают участие в деятельности РДШ. - 300 обучающихся приняли участие в тематических загородных сменах РДШ за два года. - Создано единое социальное пространство для саморазвития, самореализации и формирования личности. - Информационно-медийное пространство для освещения деятельности РДШ. - Интеграция дополнительного образования, воспитательной работы и реализация направлений РДШ обеспечивает системный подход к воспитанию и социализации каждого обучающегося. Значимые результаты
8. Инновационная команда • Зверева Марина Геннадьевна, директор • Данькевич Алла Николаевна, заместитель директора по ВР • Решетняк Наталья Игоревна, заместитель директора по ИД • Исаева Елизавета Алексеевна, старший вожатый Контакты для взаимодействия • https://school509.spb.ru • info@school509.spb.ru • (812) 702-38-62