Upgrade to Pro
— share decks privately, control downloads, hide ads and more …
Speaker Deck
Features
Speaker Deck
PRO
Sign in
Sign up for free
Search
Search
STEAM教育の枠組で行うプログラミング学習
Search
Sponsored
·
Your Podcast. Everywhere. Effortlessly.
Share. Educate. Inspire. Entertain. You do you. We'll handle the rest.
→
アシアル情報教育研究所
March 20, 2024
Education
440
0
Share
Embed
Copy iframe code
Copy JS code
Copy link
Start on current slide
STEAM教育の枠組で行うプログラミング学習
2024春 ~Monaca Education授業実践事例~
アシアル情報教育研究所
March 20, 2024
More Decks by アシアル情報教育研究所
See All by アシアル情報教育研究所
2025年度Monaca Educationリニューアル体験会
asial_edu
0
95
Monaca Educationコースガイド
asial_edu
0
660
MonacaEducation2025機能アップデート情報
asial_edu
0
280
くだもの図鑑で研修2025
asial_edu
0
320
生徒のアイディア実現のために生成AIを活用したプログラミング授業実践
asial_edu
0
480
系統性を意識したプログラミング教育~ガチャを実装しよう~
asial_edu
0
580
女子商アプリ開発の軌跡
asial_edu
0
530
探究的な学び:Monaca Educationで学ぶプログラミングとちょっとした課題解決
asial_edu
0
520
Monaca Education 活用事例セミナー:「年間通してMonaca Educationを活用する授業実践のご報告」
asial_edu
0
410
Other Decks in Education
See All in Education
Dashboards - Lecture 11 - Information Visualisation (4019538FNR)
signer
PRO
1
2.7k
Modern Data Fetching Techniques in Angular
debug_mode
0
210
「機械学習と因果推論」入門 ③ 漸近効率な推定量と二重機械学習
masakat0
0
700
Case Studies and Future Research - Lecture 12 - Next Generation User Interfaces (4018166FNR)
signer
PRO
0
180
Implicit and Cross-Device Interaction - Lecture 10 - Next Generation User Interfaces (4018166FNR)
signer
PRO
2
2.3k
0415
cbtlibrary
0
210
면접관 눈에 띄는 데이터 분석 포트폴리오 만드는 법 | 2026년 5월 세미나
datarian
0
800
Portable & Reproducible Research Environments in the Age of AI Agents
denkiwakame
0
360
[2026前期火5] 論理学(京都大学文学部 前期 第10回)「論理学の哲学——意味とは何か(Tonkと推論主義)」
yatabe
0
120
生成AI時代のエンジニア育成について考えてみた
akasan
0
150
[2026前期火5] 論理学(京都大学文学部 前期 第4回)「 ならば(→)の導入と証明ネット」
yatabe
0
470
2026年度春学期 統計学 第3回 クロス集計と感度・特異度,データの可視化 (2026. 4. 23)
akiraasano
PRO
0
150
Featured
See All Featured
Making the Leap to Tech Lead
cromwellryan
135
9.9k
Money Talks: Using Revenue to Get Sh*t Done
nikkihalliwell
0
260
Creating an realtime collaboration tool: Agile Flush - .NET Oxford
marcduiker
35
2.5k
How To Stay Up To Date on Web Technology
chriscoyier
790
250k
How to build an LLM SEO readiness audit: a practical framework
nmsamuel
1
780
Bootstrapping a Software Product
garrettdimon
PRO
307
120k
Pawsitive SEO: Lessons from My Dog (and Many Mistakes) on Thriving as a Consultant in the Age of AI
davidcarrasco
0
170
How to Get Subject Matter Experts Bought In and Actively Contributing to SEO & PR Initiatives.
livdayseo
0
140
Code Review Best Practice
trishagee
74
20k
エンジニアに許された特別な時間の終わり
watany
107
250k
The Art of Programming - Codeland 2020
erikaheidi
57
14k
The Mindset for Success: Future Career Progression
greggifford
PRO
0
370
Transcript
None
「全国マイプロジェクトアワード」 webページより ・教員16年目、現任校3年目 群馬県立高崎高等学校 ・理科(物理) ・SSH部⾧、物理部顧問 教諭 岡田 直之
None
群馬県立高崎高等学校 第Ⅳ期SSH
・ぐんまプログラミングアワード 総務大臣賞 アメリカ・ダラスで開催された 「国際学生科学技術フェア」に日本代表 として出場! ・中高生情報学研究コンテスト 文部科学大臣賞 ・物理チャレンジ 優良賞・国際物理オリンピック日本代表候補 等
・日本学生科学賞 内閣総理大臣賞・国際学生科学技術フェア日本代表 <SSH第Ⅳ期(令和3年度~)生徒の活躍> ・全国SSH生徒研究発表会 科学技術振興機構理事⾧賞 全国・世界レベルで多くの生徒が活躍! 令和6年には文部科学大臣によるSSHの視察も! 文部科学省HPより https://www.mext.go.jp/b_menu/activity/detail/2024/20240122.html
豊富な単位数と3つの型で探究を深める <課題研究の3つの型> <課題研究に係る単位数> 真理を追究し、 新たな価値を創造できる人材育成 試行錯誤できる余白をつくる
2年SSHコース 3単位 「学術型」課題研究 「開発型」課題研究 真理を追究する 役立つものをつくる
2年理型・文型コース 2単位 文理の枠を超えた横断的なカリキュラム アイデアを社会に提案 前期:高高イノベーションアワード@翠巒会館 後期:高高DXアワード@群馬県庁 「提案型」課題研究
None
None
None
None
最優秀賞の プレゼン アプリ開発にMonaca Educationを使用
None
None
物理部ではデバイスと連携した高度な研究も① 令和5年度 全国SSH生徒研究発表会 科学技術振興機構理事⾧賞 プレゼン動画はこちら https://www.jst.go.jp/cpse/ssh/ssh/public/sshevent.html AIを搭載した視覚障害者用の 白杖型デバイスを開発 アプリ開発にMonaca Educationを使用
生成AIによって画像をキャプション 危険箇所をアプリで表示
物理部ではデバイスと連携した高度な研究も② 第6回 中高生情報学研究コンテスト 全国大会出場 ポスターはこちら https://sites.google.com/view/86postersession 冷蔵庫に取り付けたデバイスで 食材を認識 アプリで食材を表示 アプリ開発にMonaca
Educationを使用
地元企業との連携(ぐんまデジタルイノベーションチャレンジ) 地元企業のエンジニアが月2回程度 研究・開発をサポート
STEAM教育の枠組で行う プログラミング学習
ワクワク 自由 創造
デザイン アート 科学・技術・工学・数学
人の役に立ちたい デザイナー 自分の好きを表現したい アーティスト
課題発見 文系 課題解決 理系 STEAMの道具を自由に使う ビジネス・DXプラン アントレプレナーシップ 社会課題の調査・分析 統計データの分析・活用 イベント企画・運営
インタビュー・ユーザテスト 科学的な実験 アプリや製品等の開発 AI・IoT等の先端技術活用 観察・フィールドワーク 先行研究・理論・法則 ビジネスモデル作成 デザイン・アート
デザイナーやアーティストの ようなワクワク感で STEAMの道具を自由に使って 創造することを楽しむ
単なるプログラミング学習を超えた 主体的・対話的で深い学びを実現!
SSH課題研究(授業) でのアプリ制作の流れ
3月 オリエンテーション 「5月のGW明けに開発した アプリを発表してもらいます。」 ・レベルは問わない ・作成途中でも可 ・ChatGPT活用も可
自学用のオリジナルポータルサイト
None
5月17日 開発したアプリの発表 Googleフォームでweb公開の URLを回収・共有・発表
None
アイデアの提案だけではなく、アクションを1つ以上実施 10月 社会課題をテーマにした「提案型」課題研究と連動
アプリ制作を選択した班 18/50
10月 画面遷移と画面のデザインの作成 GoogleスライドやPowerPointでデザイン
None
None
None
なぜ、Monaca Educationなのか
プログラミング学習を 受験のためで終わらせたくない! 他のサービスは「情報Ⅰ」の入試対策 に主眼が置かれている
「自分のスマホで自作アプリが動く」感動! Web公開 オンラインエディタで 環境構築不要 サーバー構築なしに Webアプリとして公開 Monaca Education 最大の魅力
最後に・・・
None
None
None
None
伝統も、革新も Since 1897